魏坚

　　摘 要： 基于知识背景下，独立学院教学内容改革是一个必然的过程。21世纪，是知识时代，在这个时代，知识性人才是企业急需的人才。在这种形势下，独立学院的教学内容是需要根据时代的发展调整的。独立学院的教学内容只有具有一定的创新和实用性，才能真正实现培养人才的目标。

　　关键词：知识背景；独立学院；教育；改革

　　中图分类号：G648.7 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）35-0244-01

　　一、知识背景下独立学院教育内容改革的必要性

　　1.高等教育大众化发展的需要。随着各地院校连年扩大招生规模，我国的高等教育正逐渐由精英教育向大众化教育过渡。学生数量的不断增加，造成了教学管理工作的复杂，因此教学管理工作必须进行管理手段的创新。一些独立学院在追赶高等教育快速发展的步伐中，只是追求学生的数量，而忽视了对学生的培养。一些独立学院根本无法适应高等教育大众化的快速发展，造成了专业设置、课程设置与行业需求的严重脱节。

　　2.独立学院实现自身发展变化的需要。一些独立学院为了扩大招生规模，开始变得盲目跟风，在没有结合自身实际情况的前提下，开始追求更大的办学规模，导致了教学管理的效率低下，教学质量下降。有些独立学院为了扩大招生规模，开始在外地建立分校，出现了跨校区管理的现象，这个问题也使独立学院的教学管理出现了管理中的难题。这些问题的存在不仅会制约独立学院的发展，对于独立学院的人才培养也有着巨大的阻碍作用。

　　3.培养高素质，创新型人才的需要。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，可见，科技创新和人才创新的重要性。因此，独立学院只有创新自己的教学管理手段，才能够培养高素质，创新型的人才。创新型的人才对于提高企业的创新能力有着巨大的帮助，可以为企业创造很多价值。

　　二、独立学院教育现状

　　1.教育内容陈旧。当前，独立学院的教学内容是比较陈旧的，很多内容已经和社会的发展严重脱节。以市场营销专业为例，一些市场营销的专业课程不仅缺乏实践性，而且内容比较陈旧。独立学院的很多书籍都是很久之前出版的，因此，那些知识已经不适合当今社会，所以学生即使学习了那些知识，在以后的工作中还是需要重新学习的，毕竟那些知识缺乏一定的实效性。

　　2.教育内容理论性强，缺乏实践性。独立学院的教育内容理论性也是比较强的，严重影响了学生实践能力的培养。很多书的知识大多时理论的堆砌，对于提高学生的实践能力没有任何帮助。大学的课程本该是具有一定的实用性的，但是，教育内容缺乏实用性，影响了学生实践能力的提高。

　　3.管理以及教育观念落后。一些教师由于受到传统的教学观念的影响，在对学生的管理过程中采用传统的严格管理方式，这不仅使学生产生了一定的厌学情绪，还让学生产生了一些逆反心理。教师应该使用创新的教学方式来进行教学管理，对学生在学习中存在的问题，进行积极的指导，而不能用严厉苛刻的教学方式来对学生进行管理。

　　三、基于知识背景下的独立学院教育内容改革探讨

　　1.设置有效的教育课程。独立学院应该紧随经济和教育改革的步伐，不断更新教学理念，能够不断的对教材进行改革，使教材的内容具备一定的创新性和实用性性，这样就能使课堂的气氛更加的活跃。学生在教材中能够学习到先进的内容，有价值的内容。这样高职的教育才能够真正实现自身的发展，才能实现教育中的突破。在这个基础上独立学院还应该设置有效的课程，来提高学生的学习能力。

　　2.引导教师由学科形向双师型转变。独立学院要想提高自身的教育管理水平，一个最重要的任务就是加强教师的师资力量，提高教师的专业技能。为了解决独立学院师资力量薄弱的问题，可以在聘任教师的时候先对教师的专业能力，有一个调查和分析。选择那些能够满足学院不同需求，和可以适应学院的各种变换需求的教师，来提高教师的整体师资力量。独立学院还应该对教师进行培养，引导教师向双师型转变，提高独立学院的教师水平，培养一批骨干教师。教师的教育水平提高了，才能在教育管理工作中，提高学生的实践能力，提高教育管理工作的效率和质量。

　　3.应用现代化教育管理手段。独立学院应该把提高教育管理效率当成首要的任务来完成。独立学院要想提高教育管理效率，就应该利用现代化教育管理手段，实现办公的自动化。独立学院应该鼓励支持基层的教育管理人员、教师参与教育管理软件的研发工作，开发出比较适合人才培养目标的管理软件，以方便教育管理工作的开展。

　　四、结语

　　独立学院的教学内容的改善对教育的发展是至关重要的，因此应得到学校的重视，这样才能真正提高我国的教育水平，才能促进我国教育事业的发展，独立学院的教学才能真正的实现突破。为中国教育事业的进步贡献自我，促其发展则是每一位教育工者们的使命与任务。相信在每一位教育工作者的无私奉献下，会培养出很多优秀的人才，培养出很多为国家发展有用的栋梁之才

　　参考文献：

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　　[2]李延保.我国大学本科教育教学改革的新趋势[J].中国高教研究，2013（07）.

　　[3]张颖.独立学院高等数学课堂教学技巧探讨[J].考试周刊，2010（06）.