高慧杰

　　摘 要： 这次讲座是聆听中央音乐学院音乐教育系副主任，副教授汤琼“关于中国近现代音乐教育发展的思考”的讲座。

　　关键词：艺术实践；校园；重要性

　　中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）35-0243-01

　　唐琼自幼学习小提琴，1985年9月考入中央音乐学院音乐学系，主攻中国近现代音乐史。由于各科成绩优异，由学院推荐免试攻读硕士研究生，主要从事中国小提琴音乐的研究，1993年毕业获硕士学位。1993年至1998年在中央音乐学院音乐研究所从事音乐史的教学和研究工作。1996年在职攻读博士学位。开始对中国的专业音乐教育发展历史进行研究。1997年3月----6月获台湾陆委会的研究基金，受东吴大学音乐研究所的邀请，到台湾进行为期三个月的有关台湾音乐教育的考察研究。1998 年到音乐学系音乐教育研究室工作，并负责筹建音乐教育系。1999年5月经文化部批准，中央音乐学院音乐教育系正式成立，担任副系主任至今。

　　汤教授主讲的题目是“关于中国近现代音乐教育发展的思考”。汤教授在讲座中强调音乐教育的学生对学习音乐知识的“细节”的重要性，对知识如何积累。中国高等院校的教育模式及框架，课程设置，专业设置有一定的差距。中央音乐学院现在课程设置和八十年代进行比较研究，提出对音乐学的学生来说有一些课程是否要设置，设置的必要性，音乐学的学生不只是学习理论，要在音乐的其它领域进行学习，包括声乐，钢琴，作曲等专业。对音乐没有深入的研究，就不可能把握住作品的主旨。汤教授强调，音乐学的学生要重视音乐实践，到学校以外参加一些音乐实践。举例说，有的学生对于音乐的概念模糊，钢琴和乐队合奏的名称不清楚，汤教授再次强调音乐学习的细节很重要。要爱音乐，才能听音乐，然后才能感受音乐。要重视艺术实践，介绍中央音乐学院在艺术实践方面的一些做法，从实践排练进行举例强调艺术实践的重要性。对国外的艺术实践排练的介绍，和国内进行比较分析，国外对艺术实践非常重视，而国内还要差一点，国外的演出都是真唱，真练，讲究艺术实践的水准.她还举例说，有一场音乐会，这场音乐会的主唱男高音突然失声，而他的B角又临时有事没有在现场，这时，合唱队里的一个队员却能够把整场的作品全部唱完，可见他们的艺术实践是非常重要的。中央音乐学院已经把艺术实践放在很重要的位置上，汤教授强调，学习音乐就要爱音乐。艺术实践的方式可以参与社会的演出活动，中央音乐学院学院有一个奖励基金，就是为了鼓励学生走出学校进行学习，多出去看，听，感受音乐。这个基金为学生创造了许多机会出国学习，对音乐进行深入的研究。汤教授提出，要多借鉴，多看，多听不是自己专业的音乐会，从中感受音乐，会对自己的专业特长有所帮助。

　　对教育的认识是一个宽泛的认识，汤教授讲有一部分高校的毕业生将进入到中小学当教师，而一些中小学非常注重艺术教育，以北京的小学和中学为例，许多学校有艺术特长班，有乐队，有合唱团等，许多学校进行艺术特长考试，考试合格直接进入的这个学校学习。国外的学校的学生放学后都参加学校以外的艺术学习，他们对艺术的普及程度远远大于我国。国内对中小学的学生的艺术培养必将是非常重视，建议高校的毕业生要重视学生的艺术教育。汤教授给我们看了他儿子的演唱录像，从孩子的表演中让我们体会艺术实践的重要性，和国家对艺术教育的重视和发展方向。

　　我国一定会更加重视艺术教育。如何把艺术教育切实的推广到中小学校园，用怎样的培养模式及教学方式都有待我们探索与研究。例如，我们可以把艺术教育以艺术活动课的形式推广到校园，这样学生不用走出校园就能够接受优质的艺术培养。学校也可以经常组织学生进行艺术展演，让学生充分展示自己的艺术才能。现在我国各个省市都在开展艺术教育课，形式多样。而哈尔滨是闻名遐迩的音乐名城，我们音乐教师更要加倍努力把学校的艺术教育课程开展的有声有色，让艺术之花开遍城市的各个角落。我们要细致地研究每一个教学方案，每一课教学设计，每一位学生，通过我们教师的耐心教导与亲身示范，让学生感受艺术的美，热爱艺术，这样学生才能够全身心地投入到艺术学习课程中来。我们要经常带学生参加校园外的艺术实践活动，这样学生才能够感受到艺术存在于城市的每一个角落，他们会为自己能够展示艺术才能而骄傲。实践证明，艺术实践唤醒了学生沉睡的潜能，激活了封存的联想，开启了幽闭的心智。让学生在实践中发现、“活动”中学习、在“主动”中发展、在“合作”中增智、在“探究”中创新，从而最大限度地开发学生的创造潜质，培养学生的创造意识，使每一个学生都能在尝试成功的体验和乐趣中探究知识、创新思维、拓展能力。艺术实践不仅开发了学生的艺术潜能，还增强了学生的自信心，而且培养了学生的创造能力与合作意识。艺术教育无论从思想上还是从心理上对学生都是净化，让学生从高起点来认识社会，认识人生。提高自身的艺术修养，培养高素质的世界观。我们教师要考究的是艺术教育不是浮皮潦草地让学生学习，而是如何能够让学生感受到艺术教育的真谛。如何能够把艺术学习的细节做好还需要我们教师不断地探索与研究。

　　汤教授本次的讲座，从艺术学习的细节入手，通过艺术实践，让即将进入社会或者要当老师的学生们来说，提供了一个研究方向，实践方向。从教育的发展方向来告诉学生们，我国未来对教育的方式就是更加注重艺术教育，我们要为跟上国家教育的发展步伐，把握音乐教育的大方向，提前做好准备，为我国艺术教育贡献力量。