关于杂技创新的探讨_文艺生活·中旬刊_杂文_网络文摘

李达

　　（黑龙江省杂技团，黑龙江哈尔滨150000）

　　关于杂技创新的探讨

　　李达

　　（黑龙江省杂技团，黑龙江哈尔滨150000）

　　杂技，是具有悠久历史传统又深受人民喜爱的艺术。它来自民间，源于生活，以乐观向上、战胜困难的顽强精神给人以感染和启迪。体现了中华民族勇敢、坚毅的性格和勤劳、智慧的美德。寓教于乐又不受语言、地域、年龄和教养程度的制约，更是它的独特长处。

　　杂技；创新；分析

　　新中国诞生以来，杂技艺人走上了艺术舞台，在满足人民文化生活需要和促进国际交往中发挥了重要作用。面对日新月异的社会变革，突飞猛进的生产力发展和令人目不暇接的现代科技，杂技艺术的创新已成为时代的需要和人民的要求。对杂技艺术创新的理论研究和探讨，也应当引起足够的重视。

一、探讨杂技改革创新问题，不能离开杂技的特点

杂技，作为一种表演艺术，它所赖以吸引观众的不是动人的情节，精辟的语言，优美的唱腔，众多的人物，更不是尖锐复杂的戏剧冲突，而是各种技巧的有机组合，包括那些令人惊叹赞佩的绝技。

　　杂技表演的一般逻辑，是通过一系列技巧表演的铺垫，以绝技达到高潮，从中体现出自己特有的精神、气质和情绪。这种“情绪”，就整体来说是比较单一的：只有喜悦，没有忧伤；只有优美，没有粗俗；只有乐观向上，没有消极颓废；只有美好的心灵，没有丑恶的灵魂（某些揭露性，讽刺性的滑稽表演，当然不在此列）。但就某一个节目来说，它又是富于变化的：有的粗犷豪放，有的优美抒情，有的欢快跳跃，有的古朴典雅，有的乡土色彩浓郁，有的时代气息感人。同类型的节目中，又因不同演员、不同气质、不同技巧组合方式和不同的表演风格而互有差异。可以说在杂技表演的同一性中，没有任何两个演员或节目是完全一致的。

　　这就是杂技的特点。一切创新、改革的设想，都必须建立在这个基础上，从这个基本观点出发，解决一系列认识问题和实践问题。

二、在传统基础上发展提高

杂技表演中的传统技巧，是前辈杂技艺人世代相传的技艺结晶，包含着他们的智慧、汗水和血泪，也为我们提供了学习和发展的基础。继承传统技艺的精华，剔除其中封建落后的，不健康的，不科学的糟粕，进而使这些技艺在现代生活条件下得到创造性的发挥，赋予其新的内容，新的面貌，达到前所未有的高度，是杂技创新、改革的一个重要方面。新的技巧组合，在不少团体中受到普遍重视。《轻蹬技》，就以巧妙的组合使这个节目显得新颖活泼。应该看到建立在技巧突破基础上的新的组合这一观点，并不是所有团体都给予重视的，常见到的倒是那种不同技巧合并的节目，如“车技花盘”，“车技杂耍”等，一个节目的上演，毁掉了另外两个节目上演的可能，这种做法是不足取的。

三、从新生活中撷取新题材

杂技和其它艺术形式一样，都是生活的反映。有了陶器，才能有使用陶器的各种表演；有了自行车，才有各种车技的表演。因此，杂技不能总是停留在继承传统，提高技巧的阶段，而要在继承的基础上去发展，也就是在新生活中发现新的题材，用杂技的特殊手段去反映这种新生活。这种完全创作的新型节目一旦出现，就会在广大观众中引起强烈的反响，使他们感到既熟悉、亲切，又新颖、别致。前几年，《溜冰》和一些其它新节目风靡一时，不是偶然的。杂技出节目难，更新率低，以致杂技舞台上节目单调、贫乏，对观众吸引力降低，是个普遍的问题。应当看到，随着现代科技的发展，社会生活已经到了在改革中飞速前进的阶段，人们的生活节奏大大加快，对新事物的敏锐程度大大提高，我们应该努力从现代生活中去挖掘新的素材，新的内容，新的形式，创作出具有时代特点的新节目来。

四、博采众长，丰富和提高杂技表演的艺术性

杂技，是以技巧表演为主的，但作为一种表演艺术，它应该而且必须从众多姊妹艺术中汲取营养，改造自己不合乎时代要求的、陈旧庸俗的表演程式，以极大的精力去研究和探索包括音乐、舞美、身段、舞台调度、灯光处理、服装道具等综合艺术手段在杂技中的运用问题。这也是杂技创新、改革的重要组成部分。广大人民处在愚昧落后状态中的时代，已经一去不复返了。人们对杂技的要求，不再是单纯的技巧，而是要在观赏这些技巧时获得美的享受。过去，由于杂技演员大多是迫于生活，辍学从艺的，许多身怀绝技的演员是“文盲加音盲”，他们的表演。尽管有某些惊人的技巧，但由于没有形体训练基础，没有起码的乐感，没有艺术美的感受和表现能力，而使得演出呆板，僵化，毫无生气。在当前，探讨杂技改革新问题时，上述倾向是值得我们注意的。这不仅是认识问题，也存在许多实际问题。许多杂技表演团体，至今没有懂得综合艺术的编导人员，没有一个初具表现能力的乐队，没有舞美工作人员等等。更为突出的是在培养接班人上，仍然停留在“口传心授”，“干玩傻练”的水平，这种状况必须改变。国家应当有专门的培养杂技演员的学校，各团也可以按照自己的情况，办起新型的学员训练班。这些学校和训练班不仅要学杂技，而且要开设政治、文化、音乐、身训、舞蹈等课程，使学生受到全面的艺术熏陶，有一定的文化知识水平和艺术理解力，从根本上改变杂技表演技巧丰富、艺术贫乏的落后面貌。