杨若希

　　（湖南师范大学工程与设计学院，湖南长沙410000）

　　浅谈书法教材的阅读方式及版面设计

　　杨若希

　　（湖南师范大学工程与设计学院，湖南长沙410000）

　　教材的使用方式与其怎样被读才是真正决定其板式设计方法的决定因素。教材的设计应该是丰富、有趣、有序的。能让使用者不费力地找到所需要的学习内容。充分利用点、线、面现代设计艺术的视觉基础构成元素，在版面上营造一种舒适的视觉空间。

　　书法教材；阅读；版面设计

　　2011年8月，教育部印发《关于中小学开展书法教育的意见》，正式提出在中小学开展书法教育；2013年又印发《中小学书法教育指导纲要》，编写小学毛笔书法教材。书法教材进入小学课堂，预示着书法从语文学科中的识字写字教学脱离出来，成为一个独立的学科。在中国，教材类图书有别于其他种类图书，它受制于中国教育格局与行政安排；它的目标群体特定且多重——学生、教师、行政采购者，出版时间和营销手段受国内教育体制和教育管理体制限制。这使得教材的开发不仅需要研究读者本身的接受程度，还需要研究教材与教育行政体制的契合程度。特别是书法教材作为一个新兴的学科，相比于其他教材所固有的版面设计，其多个组成部分及多层次的框架结构都需要重新开发与设计。在出版行业中，出版者往往将主要精力放于追求内容的客观性与正确性，忽略了版式设计中应有的节奏感、跳跃感等。因此，对于化无形构思于有形载体书籍的设计者来说，怎样做好书法教材版式设计这一平面视觉化过程显得尤为重要。

　　现如今大部分教材在设计上多为版面拥挤或匮乏的留白；平淡，缺乏节奏与跳跃感；花哨的用色，毫无意义的装饰等等。这些特定的“教材设计风格”实质上并没有还原书籍最本质的功能——阅读。这是现今大部分教材在设计中存在的问题，也是第一眼让读者失去兴趣的原因。而教材的主体目标群为学生和老师，前者往往不具备主动阅读的动力。因此，在面对一个新型学科书法教育上，笔者认为对于其版式设计的要求远远高于其他种类图书，它必须营造特别舒适的阅读氛围。

　　那么，书法教材的版式设计怎样才称得上是好的，美的呢？

　　书法教材不同于主科类教材，也不同于艺术类教材，它是一个独立的学科，也是中国传统文化的精髓，要让学生对其内容感兴趣，它的设计应该是以丰富、有趣、有序的方式呈现在中小学学生面前，让使用者能不费力地找到所需要学习的内容。

　　充分利用点、线、面现代设计艺术的视觉基础构成元素，在版面上营造一种独特的视觉空间。而当版面元素较少，或者整体看起来稀松时，可利用分隔线使页面变得更有结构感、动感和张力。不同粗细的分隔线，能区分出不同区块的重要性，书法教材又是属于内容较多，学习结构复杂的学科，所以利用不同量感的分隔线既能将各段“浮”在页面上的文字“稳定”下来，又能使读者在最短的时间内选择所需阅读的内容。

　　同样，运用色框，区分不同的内容，能构造出一种视觉的和谐美妙之感。由此产生一种细密化与概括化，有效抓住堵住的视点，使读者的视线在所需的框内移动并阅读，产生视觉愉悦感。

　　在书法教材的版式设计中，适当的插入插图和绘本，能更快的吸引学生的眼球，也可以使学生更好地理解书写汉字时的方法。比如一些难懂的知识点，可以以插画的形式放置说明文。这种版式设计方式一目了然，便于理解。

　　书法教材在字体的选用上，也是需要符合阅读规律的，无论选择哪一种字体，都必须要有一种次序感，有大体脉络分明的基本架构，字体上有目标的组合，能让版面表现出视觉上的灵动和活力。最关键的是字体样式的选择，以易读为主，并要注意书法教材的基调。当然，正确的字体还需要注意一些细节的问题，如：字级与行距的关系及不同字号的字间距关系、与版心的关系等等。其次要注意字体混合，它不仅使版面结构醒目清晰，也体现了书法教材的阅读品味。

　　教材不同于其他本版类图书，在版式设计上也大不相同，特别是书法教材，其内容相较于其他教材比较少，所学的知识也表较复杂，所以，怎样的设计易于被读者接受，它必须以专业之美呈现于读者眼帘，也必须考虑大众对美的接受程度。它能吸引读者眼球并能激发阅读欲望。多层次文本特性要求版面一目了然，使用者能快速找到或区分所需内容。系统的用色有利于使用的便捷。科学的图文编排则能加深对内容的理解。此外，书法教材的设计离不开设计者与编辑、作者的良好沟通，只有通过设计者与编者、作者的紧密交流才能够设计出一本完美的教科书。

　　当前，中国传统书业正处在转型时期，当大量浅阅读的内容被新媒体分割后，作为传统书籍更应该加强设计感，要充分利用现代科学的方法，从视觉艺术、心理学等方面研究版面设计艺术规律，以此达到理性与感性的统一、和谐。教材是一本教学育人的书籍，提升它的版面设计感与艺术效果，从读者出发，使教材更易读，并能让使用者在易读中享受到阅读的快乐。

　　[1]上海市新闻出版局“中国最美的书”评委会.最美的书文集[M].上海:上海人民美术出版社,2013.

　　[2]苏里曼.浅析中国书法艺术的版面设计[J].佛山科学技术学院学报(社会科学版),2008(26).

　　[3]刘丰杰.版式设计的形式美原则[J].出版发行研究,1986.

　　[4]匡赞.浅析书法空间布局与现代版式设计[J].文艺生活·文艺理论, 2011.

　　[5]李中扬.编排设计基础[M].北京:高等教育出版社,2008.

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