孙双学

　　（临沂大学文学院，山东临沂276000）

　　浅谈校园足球活动开展的现状及意义

　　孙双学

　　（临沂大学文学院，山东临沂276000）

　　校园足球活动作为“阳光体育运动”的一部分，是促进阳光体育运动深入开展的手段和形式，同时又是足球后备体育人才储备的主要形式。足球进入校园不仅是一次教育与运动的碰撞，也是培养青少年健康体质的重要手段。开展校园足球活动就是要普及足球运动。足球作为“世界第一运动”，其顽强拼搏，团队合作，集体意识有利于帮助学校培养全面发展和特长突出的青少年人才，不仅是一种新的人才培养方式，同时构建了以教育系统为牵引足球后备人才培养体系。

　　阳光体育运动；校园足球活动；开展现状；开展意义

一、阳光体育运动开展的目的

2009年6月，国家体育总局和教育部联合全国44个城市，2000余所中小学校启动了“校园足球活动”。这是遵照党中央，国务院领导同志关于整治和振兴中国足球的指示精神，为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，推进《关于开展亿万学生阳光体育运动的决定》而开展的运动。阳光体育运动就是要求学校加强阳光体育锻炼，提高学生身体素质，在新的时期下将校园教育的重心转移到体育健康运动上来。青少年作为祖国的未来，健康的身体素养是以后发展的保障，阳光体育运动本着“以人为本”的思想，让学生真正的投入到阳光运动中，增强体质，全面发展。在校园中开展也是一次教育的革新，全方位完善创新教学的内涵，提升教学的层次，是提高全面素质教育实施的具体措施和方法。

二、校园足球活动

校园足球活动的开展既是阳光体育运动贯彻实施的一个具体项目，同时也是我国足球的后备人才培养的重要途径。教育部体卫艺司体育处处长王龙龙对开展校园足球活动有过这样的评价：“做校园足球，不是为了足球运动选拔人才，而是为了将校园足球纳入阳光体育的一个环节，使我们的孩子享受到应有的足球快乐。足球这种对抗性的快乐，远远大于田径等其他项目，中国人过去都是温良恭俭让，所以在创新意识以及面对困难和挫折时寻找解决问题的办法上明显不足，校园足球首先是促进广大青少年的身心健康，其次才是选拔人才、培养人才，在校园足球问题上，将主要发挥倡导和支持的作用，其中主要体现在，第一，体育人才也是人才；第二，对这种特殊人才应该有特殊政策，另外我们还希望各地建立相应的基地，对校园足球提供必要的政策便利。”足球这项运动也有自身的吸引力，作为一项团队运动开展校园足球可以培养学生团结合作的团队精神，不言放弃不断拼搏的坚韧意志，这些都是在课本中不会学习体会到的精神品质，教育与体育的结合是一个新的创举，“双教”结合更是培养高素质，全面发展的人才的重要举措。

三、校园足球活动开展出现的问题及解决方法

自从校园足球活动提升到“国家战略”高度，在各地政府的不断支持和投资下，校园足球如雨后春笋般在各地学校普遍开展，各地区的中小学足球联赛，“市长杯”足球赛火热开展起来，但是却不断出现如“参赛运动员篡改年龄，使用‘外援’等”诸多现状，而出现这类问题的原因在于学校领导和政府为了追求所谓的足球政绩，争当校园足球试点学校等名头而所做的行为。这样的功利性开展不但不会使校园足球在校园中得到广泛的开展，反而会限制住大多数人，这就是为了成绩而开展了校园足球活动，并不能让大多数学生参与到其中，为了成绩而踢球，为了政绩而踢球是一个错误的方向，不仅不能有效的普及足球在校园的开展，还会让学生丧失对足球的兴趣，踢得好的学生更好，踢得不好的学生就要淘汰，这种机制下的开展是对校园足球开展初衷的一个否定；校园足球活动的开展就是要让所有学生都感受到足球的魅力，不是说这个学生不能成为足球运动员而不能踢球，校园足球的开展就是要不能成为足球运动员的学生也可以踢球，这并不是一个选拔的活动，只是有潜能的足球人才可以继续深造，而不能成为足球运动员的学生则可以感受足球带来的快乐。除了对校园足球开展本质上的理解错误外；家长的态度也是影响校园足球开展的又一大问题。但是从普及的角度来抓这个事情，用不着那么长时间。孩子一个礼拜上一节体育课，也就是足球课，两次课外活动，一次不超过40分钟，够了。一个礼拜三次。这样健康了、快乐了，不耽误学习，不影响他的家庭生活，家长不会反对，老师也不会反对。这些孩子到小学毕业的时候，他是一个全面发展的人才，没耽误任何事情。同时，会有很多有足球天赋的孩子涌现出来，这时候再让他进入提高的体系，或者半提高的体系，这是一个合理的方式。

　　开展校园足球是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。胡锦涛书记曾提到：“体育发展的目标是从体育大国向体育强国迈进”，由此可以看出国家对足球发展十分重视。其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。

　　[1]国务院，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[Z]. 2010.

　　[2]卫来平.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技,2010 (04).

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