刘晓佳

　　（湖北工业大学，湖北 武汉 43700）

　　图式表现形式与受众

　　刘晓佳

　　（湖北工业大学，湖北 武汉 43700）

　　在认知心理学中，有一个专业的术语——图式，所谓图式，是指根据一定的特定主题，将知识组织起来，是知识的表征和贮存方式。对于生活中的一些事物，人会通过记忆将其记下来，当人再次进入这个熟悉的环境时，就会主动调动原有的知识进行相应的思维或行动反应，这也说明了人会自然的在图式中认识事物。本文介绍了图式的表现形式，并阐述了图式表现形式与受众之间的关系。

　　图式；表现形式；受众

　　所谓表现形式，就是将人的主观世界利用客观的形式表现出来。通过事物的主要特征，对事物进行抽象表述，进而构建出事物图式，使得人们在看见这个图式时，即使不知道具体的信息，也会自然而然的认为就是这个事物。由此也可以看出，图式表现形式有利于受众更好的认知事物的特征，进而形成特有的认知和记忆。

一、图式表现形式

图式属于人脑中的认知结构，因此图式表现形式是多种多样的。在人们的生活中，离不开社交元素，所以也可以说人们的生活环境就是社交环境。一般来说，在相同文化环境中的人们，所形成的图式也是比较类似的，而且随着活动的发展，人们所形成的图式还会得到进一步的完善，使图式能够更加具有抽象性、稳固性、准确性以及实用性。

　　由于图式表现形式的多样性，在这里介绍几种主要表现形式：（1）事实和概念图式，这是基于事实的知识图式，以苹果的图式为例，尽管不同的苹果在实际的表现形式上有很大的差别，颜色、形状等都不相同，但是在不同人的大脑中，苹果的图式是基本相同的，这是因为人们对事实的认定是相同的；（2）个人图式，这是对不同类型人的认知，在个人图式的建构中，还包含人格特征的认知，在人们的生活中会接触到各种类型的人，而且人们会给不同的人贴上不同的标签，比如内向、平易近人、外向等，实际上，这就是个人图式。此外，个人图式还会受到社会的影响，比如社会上大多数人认为法国人浪漫，人们在未接触法国人的情况下就会在大脑中形成法国人浪漫的图式，进而套用在法国人身上；（3）自我图式，是指人们对自身的认知，以达到自身与他人区别开来的目的，自我图式属于自我概念中的组成部分，自我概念是指人们在自身成长的过程中，所形成的对自身的认知，比如智慧、独立等，如果人们在心中形成了自我图式，在发生某些行为时，就会用自我图式来进行相关的解释或理解；四，角色图式，在社会和特定的情境中，人们会具有特定的身份角色，对该种角色行为的认知就属于角色图式。在角色图式中，人们会对特定的角色形成一定的角色期待，比如妻子这一角色，有人希望她是贤妻良母，有人则期盼她既要是事业伙伴，又要是人生伴侣；五，情感图式，就是指对各种情感的认知，包括愤怒、恐惧、嫉妒等，在人们实际的生活中，不同的事情会引起人们不同的情感，并且会形成记忆，长期的贮存在大脑中，当再次遇到相似的事情时，这些情感记忆就会被唤起。同时，对于某些特定的行业，人们也形成了特殊的情感认知，比如牙医，大多数人一提到这个职业就会产生恐惧感。

　　除了上面提及的五种图式表现形式外，还有很多未提及的，比如策略图式、程序图式等，无论是哪种图式表现形式，都是人们在认知事物的过程中，将主观思想用客观形式表现出来的方法。

二、图式表现形式与受众

早在康德的哲学著作中，就提出了图式的概念，随着社会的发展，现代的图式理论已经不再仅仅局限于心理学中，而是涉及到了信息科学和计算机科学领域。随着图式理论的发展，现代图式的表现形式也变得多种多样。人们通过在大脑中构建相关的知识图式，有利于帮助人们更好的去认知事物。

　　图式表现形式与受众之间是相辅相成的关系，受众通过对各种事物的认知，构建出相关的图式，并将其用客观形式表现出来，而图式表现形式反过来帮助受众更好的认知事物的特点，并形成长期的记忆，逐渐的形成完整的知识体系。

　　图式中所描述的是对知识的高度概括，主要将知识的必要特征表现出来，比如在构建鸟的图式时，主要包括翅膀、羽毛、能飞等特征，受众在看见这类特征时，就会知道该图式表示的是鸟。由此也可以看出，图式表现形式有利于受众记忆知识的主要特征，形成固定的认知。图式在形成的过程中，不是简单地将特征叠加，而是按照一定的规律来排列，从而形成一个有机整体，在形成图式时，受众提高自身的信息整合能力。此外，受众还可以利用旧知识与新信息相联合，形成新的图式。

三、结语

从某种意义上来说，图式表现形式的存在就是为了让受众更好的认知图式。图式属于对知识抽象性的认知，是人们在自己的大脑中构建出来的知识体系，而图式表现形式是人们为了表现自身的主观认知而创造出来的客观表现形式。人们都是图式表现形式的受众，所以受众对事物认知的需要促进了图式的形成，图式表现形式能够让受众更好的认知事物的各项特征，并形成长期记忆。

　　[1]任龙波.论空间图式系统[J].西安外国语大学学报,2014(02).

　　[2]徐丹.浅议“形”在平面空间中的表现形式[J].大众文艺,2014(19).

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　　1005-5312（2015）02-0275-01