刘宇晗

　　（中央美术学院，北京 100102）

一、引言

美育可以提高大学生识别真善美的能力，可以更好地激发大学生的爱心。对我们国家，我们的家庭，我们的学校和更美好的生活充满更多的热情，是培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和继承者的重要环节。高校图书馆不仅可以为学生提供丰富的阅读资源，还可以起到“学习中心”和美育的作用。丰富图书馆功能，拓宽教育载体和渠道，充分发挥教育的作用。通过收集各种书籍，大学图书馆已成为教学和全面实践活动的有力载体，并与相关学科的日常课程相连接，承担了德育，智力教育，美育等重任。

二、图书馆美育的研究现状

国内的专家学者对图书馆美育功能的特点、资源条件、实现途经等方面做出了许多研究，并得出了以下结论：

（一）图书馆美育功能的特点

郑晓霞认为图书馆具有丰富的、全方位的、多角度的美学因素，可以激发学生的审美兴趣，建立自己的审美心理，具有知识，道德和情感的教育功能。她认为图书馆的文学之美可以唤起学生的情感共鸣，有助于增进学生对世界观和生活观的理解，因此，可以激发学生应该努力工作，积极生活的态度。陈智琼将大学图书馆的审美教育特征概括为以下几点：图书馆中审美教育的形象，图书馆审美教育的乐趣和图书馆审美教育的自由。

　　成东娥等人总结了图书馆审美活动的特点：（1）独特性。图书馆工作是一种以文献信息为对象的独特的审美活动，例如保存的美，组织的美，传播的美和审美教育。（2）复杂性。图书馆的审美活动是一种中介的审美活动。追求美与实现美之间存在许多矛盾。（3）内隐性。图书馆的工作不是特殊的艺术作品-直接的审美活动，而是间接的审美活动-传播美的信息。蒋润秋将图书馆的审美教育特征归纳为五个特征：阅读氛围美，文学内在美，信息融合美，启发创新美和网络环境美。

（二）图书馆美育功能的资源条件

田桂兰认为，高校图书馆不仅拥有丰富的文献资源，而且拥有高素质的馆员，是进行美育的理想之地。此外，它还为审美教育提供了必不可少的美丽环境。范媛苗认为，除了上述的审美教育资源外，还建议重视文献信息的审美教育功能。孙平芬等从环境美，物质美和人员美三个方面总结了图书馆的审美教育资源。杨丽杰将图书馆美学的内容概括为精神美，物质美，环境美和管理美。她提出了管理之美的重要作用。管理者的角色是“拉一根头发，移动整个身体”。管理的美丽与否关系到整个图书馆的兴衰。图书馆的任何一种美都反映了管理美的价值。图书馆管理之美的研究主要包括道德美和人才美。在某种程度上，关于管理之美的研究是图书馆美学的重点。

（三）图书馆美育功能的实现途经

王姗姗提出大学图书馆的审美教育功能应建立在学生健全人格和综合素质的培养上。在实施过程中，要注意改善学生的知识结构，培养复合型人才。要求应以涌入美育思想为契机，扩大图书馆的基本功能，把美育精神融入图书馆建设中，建立新的高效，互动，创新的环境，拥有系统的管理机制。程一为建议，应通过图书馆的建筑美，生态美和环境美来教育读者，以美丽的形象，语言和文化吸引读者，从而实现图书馆的审美教育功能。

三、图书馆美育的职能概述

高校的存在在人类文化的传承和创新中起着指导作用，其进步是社会发展的进步，同时，大学也是人才和文化聚集的地方。图书馆在大学文化中不可或缺，通过它可以更好地完成文化遗产和创新，图书馆中收集了大量文献内容。学生将在学习和生活中查阅相关的文献内容，通过这些文献内容，可以查询信息的主题和资源的内容，无论是教学，科研，还是学科建设，文献信息保障都是一个相对基本而重要的环节。图书馆的资源和服务用于教学和科学研究，一些图书馆资源和服务属于资源平台，不仅如此，高校是保存和整理人类文化成就并保存迄今为止社会发展的重要文学内容的地方，一些学校图书馆没有转载书籍，它们拒绝向外界开放。

　　随着社会化的发展，高校图书馆的功能再次得到提升，朝着审美教育的功能发展，美育是人生观中最重要，最基础的教育，对美的追求是精神境界提升的体现，高校图书馆的审美教育不仅是要教育学生完成教学任务，而且是对人的全面教育。

四、图书馆馆藏文献对实现美育功能的意义

1.图书馆应重新设定工作内容，增强图书馆在培养审美教育工作内容灵魂方面的作用，指导学校审美教育工作目标的方向。在此基础上，高校图书馆应根据有关内容的指导，充分履行德育的基本任务，促进高校美育的发展，新时期要努力培养有民族精神和热情的大学生。根据全国教育大会倡导的内容，对全面加强和改革高校图书馆的审美教育提出了一些建议，以增强对高校图书馆审美教育的认识，并不断深化教学中的相关内容和发展过程。

　　2.巩固现有图书馆的美育功能。美育是大学教育的重要组成部分，但是在培养学生的过程中，不是直接告诉学生如何去做，而是以一种微妙的方式为学生建立了全面的素质教育。图书馆相关书籍和环境感染，使其成为高素质人才的新时代。特别是自中共十八大以来，高校更加重视学生的审美教育，美育的功能定位越来越明显，以促进图书馆的全面发展和改革，根据发展战略不断建立图书的整体内容，丰富图书的美育观念，促进图书馆的发展。通过改善资源保障，保持高校美育的整体工作，保持美育发展的势头，不断提高跟进内容，从而促进美育的发展，促进美育发挥高校图书馆的职能。

　　3.解决高校美育发展所面临的问题。从美育的总体工作来看，美育与当前的大学课程体系并不一致，特别是当前的教学内容不能满足素质教育的相关要求。美育的内容就无法在课堂上完成，可以利用图书馆协助高校完成学生美育的培养，增强学生美育的资源，增强学生对美育功能的认识和重视。为解决高校教育机制不完善和问题，建立良好的学生美育体系，解决人才美育问题，使高校美育工作具有基础和有规律可循。

五、图书馆对实现美育功能的具体体现

（一）图书馆的知识美

众所周知，图书馆作为知识的宝库，具有文明以来的各个学科的知识信息，是知识的海洋。在使用课堂教学获取知识的同时，有必要通过使用图书馆来改善其知识结构。走进安静的图书馆，在阅读和学习的过程中，它可以培养人的个性，可以净化人的心灵，对建立大学生的生活观，培养道德品质，思维能力和审美能力的提高，可以启迪思想，陶冶情操。

（二）图书馆馆藏的文献美

没有一定数目的馆藏文献供给学生阅读，无论领导者的能力和创新能力如何，都只能在纸上讨论大学图书馆的审美教育功能。因此，书籍和文献是图书馆实现美育功能的媒介。显然，文学数量对美育功能的实现具有重要影响。我们知道图书馆主要使用文学，艺术，美学等书籍，此外还有地方志，学校史等书籍对学生进行审美教育。如果缺少一些书籍，将影响图书馆审美教育功能的实现。每个图书馆都有一定数量的文献资源，也有一定数量的审美教育资源，但如果我们不能善加利用这些资源，甚至将其放在架子上，只能藏起来，不要使用，最初购买这些文献资源的意图无法实现，正如人们可以想象的那样，这将不可避免地影响图书馆审美教育功能的实现。

（三）图书馆的艺术美

当代大学生最重要的审美形式是艺术美学，实现它的主要方式是让读者通过欣赏艺术品中的艺术形象来达到审美教育的目的。图书馆本身的建筑艺术和图书馆内部精美的艺术布局是最直接的艺术品。此外，图书馆的独特属性使其成为各种知识的收集场所，并且通常对各种信息进行分类和收集相同类型的艺术品。例如，美术书籍，摄影图画等的纯视觉艺术；表演和综合艺术作品包括戏剧，舞蹈，音乐等；电子阅览室收集各种彩色的影视材料等。通过这些不同种类的艺术品可以有效地将艺术之美传达给读者，达到审美教育的作用。

（四）图书馆的自然美

大学图书馆是大学中非常重要的部门。整体建筑外观非常漂亮，其中一些甚至是大学的地标性建筑，它们是大学主要标志的一部分，外部独特的建筑美是美感的第一个体现。同时，我们更加注重内部设计的布局，以便充分利用环境的布局和设计风格，使读者进入图书馆时有愉悦的感觉。

六、图书馆实现美育的策略

（一）建立合理的制度

规章制度是保证，包括从管理到基层，从图书馆到库房的各种文件规章，管理规章制度，行为守则规定，奖惩条约等。它起着调节团体与个人之间的关系以及调节团体成员的言行的作用。严格的图书馆纪律和有效的管理机制，可以确保图书馆物质文化环境建设的顺利进行，不断优化和处理教育问题，确保人们的正常学习和有序工作，从而促进良好气氛的形成。

（二）转变图书馆原有观念

多数图书馆员都有“与众不同”的感觉，即使在拥有三个高校支柱之一的高等图书馆中，他们的待遇，住房，荣誉等显然也不能“与众不同”。因此，内心的失落感在不同程度上削弱了专业审美感，甚至使自己的放纵“堕落”，显得丑陋。无论是学校的负责人，或图书馆各级领导，或普通的图书管理员，我们应该彻底改变这种观念。

（三）提高馆员素质

图书馆员是读者精神食品的传播者，是文明和美德的体现。在创造美丽和奉献精神的过程中，精神，语言，文化和工作态度的质量直接决定着服务质量和美育的效率。管理者应重视对员工的综合素质培训，加强爱国主义和集体主义教育，增强职业精神和价值观。使馆员情绪高尚，具有丰富的文化底蕴和专业技能。塑造图书馆员的优雅气质和修养，同时不断美化形象，美化思想，将图书馆员的形象与审美观念和审美情趣相结合，影响和教育读者。

（四）优化图书馆环境

图书馆优美的环境是图书馆动态美的要素之一。当读者以优美的环境，良好的秩序和热情的服务进入图书馆时，他们将享受美丽并陶冶自己的情感。因此，图书馆建筑的布局，设施，功能布置以及内部和外部环境的建设应以人为本，使读者能够方便地利用文献信息和开展审美活动的起点和终点，并为读者提供一个舒适而美丽的环境。

（五）丰富图书馆文献数量

在新时代，大学教学改变了传统的单一“填鸭式”教学。要不断培养学生的审美能力，学生应该意识到，如果他们在新时代没有一定的审美能力，他们将无法跟上时代的步伐。在新时代，图书馆的全开放模式为学生提供了极大的便利，生活在美丽图书馆中的学生可以充分利用现有的文献资源来提高自己的审美素质。

（六）加强图书馆的硬件设备

信息质量的内涵包括三个方面：信息意识，信息能力和信息道德。图书馆可以不时举办一些有关电子文献资源的检索和利用的讲座，以不断提高信息质量，高中生的信息意识应从真假信息中认真区分，提高其信息审美能力。充分利用学术演讲厅放映免费的科幻和艺术电影，以不断培养学生的审美素养。建立电子阅览室，充分利用校园网传播一些违反信息伦理的故事和图片，培养学生良好的信息伦理和正确的信息观念，充分利用互联网对学生进行审美教育，充分利用电子大屏幕和宣传窗，定期宣传，宣传和介绍各种文学艺术新书和最新数据库，为他们最大程度地提供审美文学资源的相关信息，使学生获得在第一时间提供相关信息，提高资源利用率，从而进一步提高学生的审美能力。

七、结语

如今，许多人对建设社会主义精神文明的重大战略任务认识不足，将其视为“软任务”，对教育的重要性，特别是审美教育的作用没有足够的重视。实际上，开展审美教育和审美活动对社会氛围和新人的培养具有重要意义，特别是对年轻人的教育具有重要意义。因此，在商品经济日益发展的今天﹑为了不断提高人们的生活质量﹑构建和谐社会，充分利用大学图书馆的现有资源，克服了所有不利因素的影响，开发一切可能的方式，不断提高大学生的审美教育，至关重要。