马彦珍

　　摘要：随着我国科技的不断发展，人们对于信息与知识的需求逐日增多，公共图书馆已成为人们常去的公共场所，这也给公共图书馆带来了巨大的挑战以及机遇，公共图书馆阅读推广已成为人们关注的重点。新时代背景下县级公共图书馆在进行阅读推广时，应探寻出有效的宣传方式，应丰富图书阅读的内容与形式，积极创新县级公共图书馆阅读推广模式，将阅读推广渠道与社会合作有机整合，进而打响县级公共图书馆的知名度。基于此，本文主要研究新时代下县级公共图书馆阅读推广创新的渠道。

　　关键词：新时代;县级公共图书馆;阅读推广创新

　　中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0285-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.201

　　随着全媒体时代的到来，社会各领域都已发生了一些改变，县级公共图书馆也是如此。伴随科技的不断发展，读者群体对于图书阅读提出了更多要求以及多元化需求，特别看重公共图书馆的阅读环境以及图书质量。因此，县级公共圖书馆工作人员应充分了解图书推广的价值，深入挖掘阅读推广的机会与平台，增强自身的能力与意识，将阅读推广创新当作首要的任务，完善公共图书馆阅读推广模式。同时，县级公共图书馆馆员应丰富阅读推广的形式，充分利用多种互联网平台进行宣传，打破固有的思维模式以及工作形式，从而推动县级公共图书馆的发展。

　　一、建立科学的公共阅读服务机制

　　新时代背景下网络阅读已成为一部分人群的选择，跨媒体阅读行为十分容易让人们陷入消遣以及娱乐的漩涡中，进而感受不到阅读的文化意义，这也为阅读推广创新工作带来了机遇与挑战[1]。新时代背景下的公共图书馆馆员，应当了解读者的阅读兴趣点，并对其进行指导与帮助，让读者能够在复杂的媒介中选择到健康、正能量的阅读内容。为了更好的完成这一目标，公共图书馆馆员需要建立科学、合理的公共阅读服务系统，其中涵盖着资源共享系统、阅读推广组织系统、制度系统以及评价管理系统。同时，公共图书馆建立阅读推广系统时需要彰显出社会合作性，以图书馆为主体，呼吁多方社会力量加入到阅读推广中，进而使得阅读推广工作更加规范、专业。另外，在实现资源共享这一目标时，可以将社会资源、图书资源、技术资源等相整合，实现多方共赢的局面，进而推动阅读推广的进程。

　　二、积极建设媒体阅读推广平台

　　全媒体阅读平台作为一种基础性的服务设备，不仅是公共图书馆的技术支撑，同时也是服务合作、交流推广、内容共享等平台，它能够整合多种阅读资源以及阅读形式，让人们使用手机、书本、电脑等设备进行阅读，感受到多种不同的阅读体验，构建丰富的阅读场景[2]。例如，APP推送中的主题交流、群聚广场的阅读体验分享、SNS阅读小组成员互动等，这些形式都使得阅读变得更加丰富，增强了读者的阅读感受以及社交能力，从真正意义上实现阅读推广，离全民阅读这一目标更进一步。

　　三、积极开展社会阅读交流活动

　　公共图书馆馆员应当积极开展社会阅读交流活动，创新阅读推广以及社会合作的形式与内容，比如，建立共享阅读群组、阅读推荐群组等[3]。像是北京四合院的“在高处图书馆”“借书人”、广东清远市的“蓝丝带共享微图书馆”等，都是很好的阅读推广案例，已取得了较好的阅读推广成效。在全媒体时代的公共图书馆阅读推广与社会合作工作，需多利用信息技术的优势，积极构建虚实结合的阅读形式，采取线下体验与线上推广的方式，吸引更多的读者参与其中，进而满足新时代阅读发展的需要。

　　四、大力推进新型数字阅读文化

　　随着公共图书馆进入到了全新的时代，不仅加速了传播工具的改变，还使阅读文化得到了更好的发展。因此，公共图书馆工作人员应当抓住这一时代机遇，将阅读、社会与技术有机融合，大力推进新型数字阅读文化，使公共图书馆阅读推广工作顺利完成[4]。某著名学者曾经说过：“任何一种技术都能够创造出全新的人文环境，而环境并不是消极的包装用品，而是积极作用的进程。”由此可见，虽然公共图书馆阅读推广容易使读者阅读呈现出碎片化，但是也能够为阅读推广工作带来帮助，加强读者间的互动与分享，进而推动社会化阅读，使读者的阅读行为具有较强的发散性，进而引发读者的思考与探究，让新型数字阅读文化得到发展，达到县级公共图书馆阅读推广的创新目标。

　　五、结语

　　总而言之，随着我国经济水平的不断提升，全媒体时代已成为时代发展的必然趋势。在多种信息迭出不穷的全媒体环境下，各类信息的传播途径以及速度发生了改变，这也给传统公共图书馆带来了一定冲击，直接威胁到它们的地位。因此，县级公共图书馆馆员应当直面挑战，探索全新的发展路线，做好全媒体时代公共图书馆阅读推广创新工作，重新定位公共图书馆的业务内容，进而在众多县级公共图书馆中脱颖而出。

　　参考文献：

　　[1]王霞.西部地区县级公共图书馆总分馆制建设路径探析[J].当代图书馆，2020（02）：41-44.

　　[2]孙鸿鹤.我国县级公共图书馆发展水平评价研究[J].边疆经济与文化，2020（03）：106-112.

　　[3]孙丽娜.县级图书馆少儿阅读推广实践与探索——以萝北县图书馆为例[J].才智，2020（08）：244.

　　[4]孙露.县级图书馆推广阅读宣传的思路探讨[J].现代经济信息，2019（14）：442.