李静

　　摘要：歌剧在近几年来得到了很大的发展，现在的许多音乐学院也将歌剧排演加入了教学课程，歌剧排演能够帮助教师提高对学习者的声乐教学质量，并且歌剧排演对于学习者的情感表达能力，舞台表演经历，语言表达能力，综合音乐素养都有很大的帮助。该文章针对歌剧排演对声乐教学的提升进行了较为深入的探析。

　　关键词：歌剧排演;声乐教学;音乐素养

　　中图分类号：J642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0099-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.067

　　歌剧排演需要学习者对各方面都有一个较好的基础，对于学习者的整体水平要求较高。歌剧排演与声乐联系极其紧密，随着歌剧排演在众多音乐学院盛行，学习者不仅在声乐教学中得到了提高，学习者的整体水平也得到了一个较大的提升。

　　一、歌剧排演能帮助学习者提高情感表达能力

　　在声乐教学中，学习者不仅需要掌握许多高难度的歌唱技巧，对于艺术其本身来说，拥有动情能力才是最重要的。但在传统的声乐教学中，许多学习者能够较好地使用技巧唱完一首歌，却很难在歌中体会到演唱者的感情，导致歌曲效果并不是很理想。然而在歌剧排演中，不仅仅只是声乐表现，歌剧排演能够为学习者提供一个更好的环境，能让学习者从更多的感官体会相关的故事，经历相关的情节，体会每一个角色[1]。在这样的气氛渲染下，学习者才能更好的与角色共鸣，更加深刻地体会到歌曲的内涵。在学习者拥有相关情感之后再进行相关演唱，就能在歌唱时饱含情感，实现真正的艺术追求。情感表达能力是声乐表演中一个非常重要的东西，情感的拥有与否直接决定了歌曲的动人程度，决定了歌曲是否具有艺术性。但情感表达能力却很难进行教学，其过于抽象，教师只能尽可能地为学习者创造足够引人入胜的场景，引导学习者在实践中不断体会和训练情感表达能力。而歌剧排演正为学习者声乐表现中情感表达能力的培养奠定了基础。

　　二、歌剧排演能帮助学习者增强舞台表演经验

　　与声乐教学直接相关的就是舞台，对于学习者来说，所有的教学其最终目的就是实现完美的舞台。而歌剧排演就正能为学习者提供一个舞台，让学习者在排练中也体会到舞台的感觉，在不断的舞台表演中积累经验，才能达到更高的水平。在歌剧排演中，不仅仅是听觉的震撼，还需要视觉也达到一定的高度。在歌剧排演中，学习者能够更加强烈地感受到在表演中的服装，体态，神情的重要性。教师在声乐教学中向学生强调演唱相关的歌曲需要有相关的装扮，还需要注意演唱时的体态等，做好了就是对声乐表现的加分，让听众更加沉醉，做差了就会影响听众进入情绪，从而影响整个声乐的表现力。所以，在歌剧排演中学习者才能体会到各方面细节对于声乐表演的重要性。在歌剧排演中，學习者能够学习到更多的舞台表演经验，从每个细节入手，实现最高的声乐表现力。

　　三、歌剧排演能帮助学习者提升语言表达能力

　　在歌剧排演中，会涉及到很多对白，这也是歌剧排演的一个特色。对白在歌剧排演中也充当着重要的角色。在对白中，学习者需要细细地体味对白中的文字存在的内涵，在琢磨之后再采取适当的形式表现出来，才能达到更好的表演效果。例如一个简单的回答“嗯”，在不同的场景中有着不同的涵义，可能悲伤，可能兴奋，也可能饱含仇恨等等。对于每个字都要细细咀嚼，才能更好地表达出来[2]。在声乐表现中亦是如此，学习者需要仔细体味每一个字饱含的情感，再进行表演，就能大大地提高声乐表现力。在歌剧排演中学习者的语言表达能力会得到很大的提升，学习者能对文字有一个更深的把握，从而帮助学习者实现更高水平的声乐表现能力。

　　四、歌剧排演能帮助学习者丰富综合音乐素养

　　歌剧排演是一个很复杂的过程，其中还涉及到很多细枝末节。在歌剧排演中每一个表演者都要与合作者进行深入的沟通，每一种形式的表现或许背后都含有某些特殊的传递的东西。在歌剧排演中还存在着很多细枝末节，许多细节都需要学习者实践之后才能体会到。这些细节对于丰富学习者的综合音乐素养也有很大的意义。在不断的实践中，学习者或许能够体会到音乐其本身存在的内涵，不仅仅只是停留在音符，表演形式等外在的东西，音乐更多的是其内在传递的意义，每一次表演都是有灵魂的，都有想要传递的东西，这种音乐的灵魂是与综合音乐素养相关的。这种东西过于抽象，但对于歌剧排演和声乐教学都是非常重要的存在，音乐的核心就在于此。在不断的实践之后，学习者体会到更多音乐背后的含义，以更崇高的目光看待音乐，再返回来学习声乐，更会有深刻的体会。

　　歌剧排演是音乐体系中一个较为完整的表演体系，实现一个完整的歌剧排演需要学习者具有多方面的能力，对于学习者的综合能力有一定的要求。对于学习者的声乐教学来说，歌剧排演不仅能够训练学习者的基本声乐基础，还能帮助学习者掌握许多细节的东西，对于学习者的情感表达能力，舞台表演经历，语言表达能力，综合音乐素养都有很大的帮助。在基础和细节的不断打磨之下，学习者最终能实现更高的声乐表现水平。

　　参考文献：

　　[1]王珠峰.歌剧排演对声乐教学的提升作用[J].北方音乐，2018，038（001）：137-138.

　　[2]雷倩.对歌剧排演在艺术类高校声乐教学中的引入与实践研究[J].中国文艺家，2018，000（004）：172-173.