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基层文化馆的辅导培训浅谈

时间:2023/11/9 作者: 文艺生活·下旬刊 热度: 17702
曾雪华

  摘要:目前,我国不断完善和谐社会的建设,积极发展公共文化建设,加强基层文化服务,不断完善制度体系成为公共文化建设的必然发展。体系完善过程中,基层文化馆具有重要意义。因此,本文将对基层文化馆的辅导培训进行探究,针对培训过程中存在的问题,提出相应的解决措施,从而最大程度地发挥基层文化馆的价值。

  关键词:基层文化馆;辅导培训

  中图分类号:G242????? 文献标识码:A??? 文章编号:1005-5312(2020)27-0262-01

  DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.181

  基层文化馆作为政府成立的事业单位,是文化活动中心,主要是为广大群众提供精神服务。基层文化馆的建设,便是为群众提供娱乐活动场所,积极组织群众开展各项文化活动,致力于提升群众文化素养及自身素质。

  一、基层文化馆辅导培训现存的问题

  (一)缺少专业人才

  基层文化馆编制及职工人数有限,基层文化馆工作人员专业技能与素质能力有待提升,针对辅导培训工作无法有效应对,要保证培训内容质量,需要聘请外来人员,开展相关的培训工作。

  (二)硬件设施有待完善

  基层文化馆会设立在市区或县级区,经济水平及活动经费有限。导致基层文化馆内设备老旧,场内面积有限,一些文化馆存在与其他单位一同使用文化馆现象。

  另外,辅导场所及培训人员也有所欠缺。很多地区基层文化馆没有实现一级馆的要求,即使个别文化馆达到一级馆要求,但只满足基本硬件需求,其他包括活动场所的空间、培训室数量、办公设备种类、培训人员专业素质等相关指标并未有精准的要求。

  (三)辅导培训意识有待改善

  很多基层文化馆在开展各项工作中,通常会有很多演出活动,占用大量时间和精力,导致无法有效开展群众文化辅导培训工作,忽视群众文化辅导培训工作的进程。

  (四)辅导培训形式缺少创新

  基层文化馆在开展辅导培训工作中,培训形式单一,群众感受不到快乐,无法提高群众参与性与积极性,降低了辅导培训工作的有效性。

  另外,基层文化馆相关机制制度也需不断改善,包括管理理念滞后、服务质量较低、培训人员自身素养差距大等。

  二、基层文化馆辅导培训开展的措施

  (一)加强培养专业人才

  基层文化馆开展辅导培训工作中,师资队伍综合能力及素质对辅导工作的质量具有重要意义。基层文化馆可定期组织工作人员进行培训,如外出培训、理论讲座及进修学习等,使其有效提升辅导培训人员自身专业能力,形成群众文化服务意识,不断创新培训理念。各地区领导要注重培养馆内辅导培训专业人才,对群众开展文化辅导工作具有重要作用。在此背景下,基层文化馆在日后工作的开展中,必须要加强建设师资队伍,不断提升师资队伍的专业能力及综合素质,这样才能保证为广大群众更好的开展辅导培训工作。

  (二)加强完善硬件设施

  基层文化馆要保证广大群众可以更好的享受文化活动,必须确保文化活动场地的空间以及相关硬件设施的完善,这也是文化事业发展的基础。各地区需统筹安排,加大馆内经费的投入,保证馆内办公及活动经费充足,加强建设基层文化馆硬件设施,确保达到硬件标准。只有确保基层文化馆经费充足,各项硬件、软件设施完善,这样才能顺利开展群众文化輔导培训工作,提高广大群众的参与热情及积极性,为群众提供舒适、完善的文化活动场所,自主接受文化辅导培训。

  (三)加强改善辅导培训意识

  我们要意识到群众文化活动辅导培训工作的重要性,一切培训工作不能仅存在于形式。文化事业的发展需要人,人是一切动力的源泉。因此,各地基层文化馆领导及培训工作人员必须加强注重辅导培训,从思想上认识到辅导培训工作的价值及意义,并从思想延伸到实际,真正为群众文化活动辅导培训开展工作,深入群众内部,走入群众心中,更好的为广大群众做好文化服务工作。

  (四)加强创新辅导培训形式

  当前,新媒体不断发展,在开展文化服务工作中,要注重辅导培训工作的创新,不能单一使用以往传统的服务模式。开展辅导培训工作中,可针对不同人群,开展形式多样的培训,可开展线上直播情景授课、远程在线学习等形式,充分应用互联网实施文化服务模式,实现文化活动的普及及培训工作的便捷,使群众能够更好地去参与文化活动。

  三、结语

  基层文化馆在对群众开展文化辅导培训工作中,要全方面挖掘培训过程中存在的问题,不断创新辅导培训形式,提升工作人员专业素质,完善馆内硬件设施,尽可能为广大群众提供舒适的文化活动环境,高质量为群众开展文化辅导培训服务。

  参考文献:

  [1]赵凯.浅谈基层文化馆的辅导培训[J].人文天下,2018(12):.

  [2]刘盾.关于健全基层文化馆辅导培训职能的实践探讨[J].大众文艺,2016(13).
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