范虎

　　摘要：社会主义市场经济飞跃式发展促进了我国高端文化艺术产业进步与扩展，声乐艺术作为一种融合了传统文化理念与现代化音乐表达形式的特殊艺术，受到了社会大众喜爱。文化产业要具备长久发展动力就必须拥有超前产业发展规划，以满足市场潜在大众文化艺术消费需求为主，裁撤不适应市场化竞争形势的文艺专业，提高高等教育经济效益，避免不必要教育成本的损耗。本文分析了现阶段我国声乐教学体系的缺陷，并指出了声乐人才培育机制面向市场的改革途径和可行方案。

　　关键词：声乐教育;市场化改革;文化产业

　　中图分类号：G640????? 文献标识码：A??? 文章编号：1005-5312（2020）27-0089-01

　　DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.061

　　一、引言

　　无法满足市场需求的文化产业必将被社会发展所淘汰，现行高校声乐专业教学体系与训练模式已无法教会学生应对社会变化，声乐专业毕业生在人才市场中就业竞争力较差，部分教学工作者坚守传统艺术理念，无法适应声乐人才培育模式革新，拒绝声乐教育向商业化、市场化方向做出转变，严重阻碍了我国声乐艺术进行与时俱进的革新化发展。

　　二、当代高校声乐人才培育机制的主要问题研究

　　现阶段我国声乐教育体系的主要问题在于未能顺应经济发展形势与市场需求对接，沿用传统的非商业化人才培育标准，未能在教学活动中指导学生怎样适应舞台环境、怎样与台下观众进行互动[1]。

　　我国声乐专业教育的人才培育模式缺乏应对市场变化和用户需求变化的应对能力，无法按照文化艺术产业的客观发展趋势對人才选拔体系进行改良，造成大量声乐人才没有发挥自身才干的机会，不仅如此，现行的声乐教育课程体系中人文领域的教学内容较少，声乐专业学生群体对文化艺术作品的理解不深入，思想流于表面，加上课堂教学任务较重，声乐实践表演占用过多课上时间，导致任课教师被迫省略了艺术作品思想内涵讲解环节，教师因此无法帮助声乐专业学生群体构建一套完整深邃的文艺思想体系，对艺术作品缺少理解力的学生无法在表演过程中做到全身心投入，由于无法理解作者的内在创作动机和思想，就无法形成情感层面的共鸣，因此难以达到理想化的表演效果[2]。

　　三、面向市场革新声乐人才培育机制的可行策略

　　（一）引进商业化人才选拔标准，发掘学生潜力

　　高校声乐专业的教学方向和艺术表演技能训练目标应以音乐产业的客观需求为基准，所有声乐专业学生都必须达到基本能力水准线，声乐艺术教学体系必须进行由内而外的变革才能跟上文化艺术产业面向商业化方向发展的整体潮流[3]。

　　专业人才培育机制的设计规划必须体现大局意识，考虑到声乐人才的长远发展和音乐艺术流行风格的变化趋向，在最初的人才选拔环节提出对专业素质与技能的要求，淘汰不符合相关标准的学生，聘用高水平的人力资源管理专家和艺术产业经纪人在招生过程中选拔外貌较好、有较高表演天赋的人才，在教学过程中应对有发展前景的优秀人才施加指导，使之了解将自身声乐艺术天赋变现为经济利益的具体方法和可行策略，让学生学会自主经营自身外在形象，提高声乐艺术表演效果，为未来树立音乐艺术品牌打下个人素质基础[4]。

　　（二）培育声乐专业学生的行业环境适应能力

　　声乐专业学生能否适应信息时代文化艺术产业的经营规则与整体环境决定了其职业生涯的前景如何，声乐艺术市场的蓬勃发展改变了旧有的行业规则，完善的新型行业监管体系尚未建立，高校声乐专业的任课教师必须在传授基础性的声乐唱法技艺的同时为学生讲解艺术产业的发展沿革历程，使之对不同文艺领域的人文知识与艺术创新理念有所了解，避免声乐专业毕业生因不了解现行的行业行为规则而影响自身职业发展。

　　学生群体在基本了解行业内部的行为规则与准入制度要求后，即可有针对性地强化自身薄弱方面的能力，意识到自身艺术理想和社会现实之间的差异，做好应对经济层面矛盾纠纷的心理准备，在练习声乐技巧的同时应利用空余时间学习法律知识和音乐文化发展史，掌握流行音乐艺术风格的内涵与近代以来的演变历史，从艺术史中汲取养分，学生可自主进行模仿性声乐节目创作，以此积累更多的艺术创新经验。

　　四、结论

　　为培育国内文化产业急需的声乐艺术人才，必须改进高校声乐专业的人才培育模式，以长远眼光分析文化产业的变化趋势和大众的音乐产品消费需求，制定能够满足现有市场需求的新型声乐教学策略。任课教师必须赋予学生表达自我、实践创意的自由，与企业合作制定符合商业化要求的人才选拔制度，以此提高声乐专业教学效率。

　　参考文献：

　　[1]?? 迂志勇.市场经济下黑龙江省高校声乐艺术指导专业发展建设与管理[J].经济师，2018（07）：223-224.

　　[2]?? 曹琳.当下国内音乐产业视角下的高校声乐人才培养模式探究[J].黄河之声，2018（14）：144.

　　[3]?? 郭晓艳.市场需求背景下高校声乐人才培养模式探微[J].戏剧之家，2019（13）：203.

　　[4]?? 郜小末.应用型人才培养模式下高校声乐教学的改革策略分析[J].北方音乐，2019，39（08）：166+171.