摘要:本文以当代艺术的角度分析视觉隐喻中隐喻思维与认知观的结合,探讨其中具有反射性的视觉隐喻概念结构,在技术与材料的不断发展中提升艺术家的实践能力,使艺术家在媒介的帮助下自我交流。
关键词:视觉隐喻;当代艺术:概念结构
中图分类号:J05
文献标识码:A
文章编号:1005-5312 (2020) 21-0022-01
一、前言
视觉隐喻这一概念是由马克约翰逊与乔治考拉夫将语言研究中的隐喻现象作为视觉隐喻认知观的图像基础。艺术家利用语境、理性、情感的相互结合表达作品,描绘出艺术实践的概念结构。其中,概念基于艺术家与情感之间的交流,视觉隐喻的重点应该落实到艺术家的艺术创作实践。。
二、当代艺术中视觉隐喻的发生机制
(一)视觉主体性与同时性决定视觉隐喻概念结构
其一,视觉与人类其他感官不同之处在于同时性。一个人进入到艺术展览所时,眼睛也会同时注意到艺术作品。在欣赏中无需依靠时间的连续性,睁开双眼的同时观看行为就已经完成。比如,在展览《焦距》这部作品时,由于作品是利用摄像机完成录制的,主要内容是翻拍某一局部的街头景色。在观看作品时,观众会察觉到视频录制起点、内容、终点。视觉的同时性就为视觉隐喻提供了必要条件。其二,当代艺术中,视觉隐喻还具有主体性。当观众在观看艺术作品时,无需投入到作品语境中去,这种巧妙的距离感就表现出了主体性,它是视觉隐喻中的重点。艺术家在创造作品的过程中会假想观众,积极建立与语言语法相似的图形规则,产生含有隐喻语言的概念同构图像①。另外,由于视觉隐喻结构具有主体性,因此还伴随着一定程度的选择性。比如,当观众在观看《焦距》时,可以同时掌握所有电视上的图像情况,假如出现不同之处,观众可以轻松的找寻其中的区别。
(二)艺术家的实践决定视觉隐喻概念结构
艺术家在实际创作作品时会产生完整的概念性隐喻结构,可以同时进行多角度观看。比如,在欣赏生生万物中的《行动者》时,由于这是一部相互连接、较为扭曲的作品,作者通过扭动节点与社会网络、艺术实践相结合,利用方形木条的转折与扭转进行创作。观众在不同的角度欣赏会有不同的感觉。作者在艺术实践中将空间扭曲结构融入进来,通过细节差异带给人们视觉上的冲击。在艺术家的实践中,观众可以意识到艺术创作中的变量和它们在空间模型中相互关联的能力。艺术家在艺术对象上利用隐喻结构,用隐喻的方法思索艺术作品的创作,引发人们对于隐喻的思考。另外,有的艺术家不会去考虑怎样创造隐喻性的作品,致力于将观众的关注点固定在一个区域。比如,在《行动者》中,作者的实践是利用视觉隐喻将工作过程与思维巧妙结合,并不过多关注华丽的外在表现形式。
三、当代艺术中视觉隐喻的具体表现
(一)材料与技术决定促进视觉隐喻的发展
在艺术家创作中,材料与技术决定了视觉隐喻的形成。当代大多数艺术家在创作中具有计划性,这种性质为创作材料与技术提供发展空间。比如,在2018年北京民生现代美术馆开幕之后,其中绘画、写作、剧场表演为观众展示一场综合有计划的艺术盛宴。展会中用于制作古代上元灯彩图的材料均是来自现代材料。因此,新材料与新技术的科学运用可以帮助艺术家更好的呈现视觉隐喻的效果,将设计计划利用多种材料表现出来,得出新颖的想法,加快艺术发展的步伐。由于当代艺术与其他领域有相关性,视觉隐喻相较于语言隐喻具有复杂性。上述美术展将多元素与大型装置作为表现手法,通过部分与整体相辅相成。视觉隐喻的概念结构与艺术家使用的材料和技术密切相关。它们促进了视觉隐喻的形成,为人们成为艺术家提供可能,在理解抽象的艺术表达时也来源于隐喻性思维。
(二)当代艺术中视觉隐喻具有反射性
当代艺术家的日常生活和学习背景均显示出视觉隐喻的反射性,该性质与艺术作品的创作过程相结合展示出积极的影响。当观众在欣赏艺术作品时,艺术家的中心思想一般来源于自身的生活实践。通过艺术家生活背景与艺术作品相关联能够得出,作者正是利用一系列的艺术创作达到与自我沟通交流的目的,这就是隐喻表达的内核。比如,在大英博物馆中《天书》的作者为中央美术学院的徐冰,他祖籍是文化气息浓郁的浙江,在大学期间在中央美术学院版画系就读,学到了许多传统制版技术。艺术家利用视觉隐喻的方法进行创新,其作品就反射了作者的自我。当代艺术概念结构中的视觉隐喻可以帮助艺术家利用多种媒介实现与自我的沟通,了解本我与世界之间的关联。一般来说,创新艺术作品形式要求艺术家将多种元素巧妙结合,通过亲身经历和自我认知进行作品的创作。因此,艺术作品具有多元化与逻辑性,这种内在逻辑既是艺术家不同发展过程中的思想变化,也是视觉隐喻结构的变化②。
四、结语
艺术家的具体实践活动需要视觉隐喻的概念结构进行反映,其中包含艺术家参与到的社交网络、所使用的材料、生活经历等,将视觉隐喻置于身体的本能、动作、体验。因此,视觉隐喻的概念结构只为更改认知图景提供依据,艺术家利用艺术实践对隐喻生活的高水平追求可以帮助自身拉近与世界之间的距离。
注释:
①宋穎.视觉隐喻在当代艺术中的概念结构[J].四川戏剧,2018(12):41-44.
②金伟民,视觉隐喻:从定义、结构到识读教育[J].浙江海洋学院学报(人文科学版),2014 (03):8690.
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