关键词：提高;练琴效率;有效方法
中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）27-0083-01
一、有效练钢琴的原因以及作用
（一）钢琴有效练习的概念
学习钢琴的人数与日俱增，与此同时也面对了许多问题。在练习钢琴的时，没有一个科学的方法，也不重视有效率的练习，就会导致钢琴练习效率的低下，费时费力又没效果。我们想要让他们多次的练习，以此来达到我们钢琴练习想要达到的效果，那么我们在练习时必须运用正确、科学的方法有效率的练习，通过有方法有效率的练习，促使我们养成一个良好的练琴习惯。
（二）钢琴有效练习的意义
毫无计划的钢琴练习，只会使练琴毫无收获。在钢琴练习过程中毫无计划毫无目的的练习，会使我们的钢琴水平一直没有任何进步，以至于水平得不到提升。有些人根本没有耐心，练琴时总是“心猿意马”就算人坐在钢琴旁心思也不在练琴上面，日子久了就会失去练琴的乐趣，导致在钢琴练习中需要的连续性中断。如果这样去练习钢琴是永远达不到理想的效果。
二、四个有效率的练习方法
（一）慢速练习
在学习钢琴时，完整演奏一首作品的基础是克服技术困难，而想要战胜技术困难就必须要慢弹。只有完全正确的慢速练习，才能真正地弹奏出质量高、优秀的作品来。总结说来、我们为什么老是重复慢速练习这个方法呢？下面将从以下几个方面来解释它的重要：
在乐曲中只有慢速练习才能对手指进行高效控制，只有这样习琴者才能集中精力对手指力度进行高质量的演奏。使通过我们指尖所弹奏出的每个都是有力量的，而不是含糊不清软绵绵的，也就需要我们力量控制得当。为了在钢琴弹奏中演绎出不同的效果，手指尖的力量，触键的方式，这都是以慢练为此前提的。
音乐也是需要记录的，而记录音乐的方式我们将其称之为乐谱。当我们看到一段乐谱，我们应该先明确谱号、音调、节拍、时间、力量标记等。用什么方法弹奏它是我们其次才会去思考的。什么地方需要联奏，哪个乐句需要跳音，哪个乐段必须使用连音等等一些小细节。演奏不仅仅要把握节奏和音高的准确性，力度、表情和指法也是不可忽视的。不管是一个音、一个音符记号、还是整个乐句、乐段都必须精益求精;表情记号、音符的临
升降号或者乐谱上的专业术语、速度变化这些都需要我们去理解去准确，小细节的东西才是影响我们整个音乐的关键，这些都是音乐的灵魂。这整个过程都需要我们在弹奏时详细、认真的读谱。所以在钢琴练习过程中，要求我们必须认真、慢速地练习，以此把握曲子的完整度、准确度，再在此基础上完善音乐，赋予乐曲灵魂。
（二）分手练习
除了慢速练习，另一种练习方法也是值得我们学习借鉴的，这种练习方法就是分手练习。减少大脑负担，练琴时可以大程度的集中注意力，容易发现错误，改正错误，由此来保证练琴的准确性的质量。这就是分手练习的价值所在。
分手后合手是分手练习的基本原理。我们在一拿到乐谱就首先不动脑子毫无目的性的合手，这样不止会使我们感觉乐谱太难而失去弹奏兴趣，也会从心理方面传递给我们一种负面消极的情绪。导致我们还没开始就已经放弃。练习钢琴的时候、弹好单手，是双手弹奏协调双手的前提，单手弹得不好或者不会弹奏，直接作用于双手弹奏的难度。单手练习新曲子远远比双手直接上手要简单得多、而在练习过程中遇到不容易把握的节奏时、单手弹奏比双手弹奏更加轻易的学会节奏。一只手集中注意力、远比两只更容易，一一将单旋律的上的音高、节奏、指法等最基本的都达到要求后，就换另一只手。这样循环反复逐一解决难点，让我们对于完整性没有丝毫的阻碍，才能够从心理上给我们自信心，才会更加有动力的完成曲子，这样自觉的练琴加上正确的方法，钢琴技巧就会明显的提高，自信心就会得到提高，对以后的练习有很大的帮助，我们在看到效果后才会去想练、想弹。在练习中会存在很多苦恼，而在分手练习中去寻找练习的乐趣找到练琴的成就归属感。这样就可以使我们在短时间内收获最大。而如果拿到谱子就弹奏就直接双手弹奏认谱，认谱速度慢不说，还难免会看错谱弹错音，弹错节奏等。而恰好自己又没有能够及时的发现并改正。
那么在后期的时间跟精力都用在了修改错误上。因为一开始就弹错，大脑所接收的信息也是错误练习的音与节奏，久而久之脑海里错误的形成了固定的记忆，很难在此基础上轻松的改正过来。钢琴很注重技巧性，我们就算在能够弹奏一首完整的乐曲的基础上，分手练习对我们还是有不可小觑的作用，使我们在完整的基础上深度的理解曲子所要表达的情感，也对我们提高音乐素质有着莫大的联系。所以我们在拿到一首新乐谱前需要分手弹奏，能够在有限时间内使我们看到效果从而提升我们的技巧水平。
（三）难点练习
在一首乐曲中，有些乐句只要多加重复练习几遍就会熟练，就可以熟练完整的弹奏了。但有的乐句是我们重复多遍练习都很生疏，并且还很容易出错，这些我们练不熟，老出错的乐句，我们就应该把它挑出来重点练习、反复练习（十次、二十次以至更多次的练习），只有经过最简单直接的方式才能高质量练琴。
在乐曲中只是的反复演奏，没有用心用脑去弹奏，根本不知道自己在弹什么，这种反复式重复为什么没有太大的效果，归根结底就是因为这种练琴方法不科学，低效率，导致花大量时间仍然没有用，原先不流畅的部分还是不流畅，流畅的部分依然流畅，这样就影响了整个乐曲的流畅度和完整性。但是，如果我们在练习中能够将不流畅的部分单独提出来，单独练习，那在一定的时间内最大程度的去解决问题，每一首作品的难点都是整个曲子的精华部分，也是学习这首曲子的意义所在。我们通过不断的分解练习，难点练习，反复练习，去一步步的完善整个曲子的流畅度和完整性。最后再从技巧，情感等方面去深入学习曲子。
（四）合理分配时间
提前安排计划合理地运用每天练习的时间，来促使钢琴水平不断的提高是一个我们都十分关心的问题。同理，学习钢琴也是一样的道理，每天的练习，都是一点一滴的积累，都是滴水穿石的进步，秉持着持之以恒的耐力，毫不动摇的决心，加上正确合适的方法，想要达到所追求的水平也不是不可能。
练琴的时间如果过于长久，练习者就会因为长时间的集中精力导致从内心深处滋生对练琴的烦躁感，继而产生厌恶情绪，最终导致物极必反的效果。在有限的练习时间内，能够精力集中，一段时间后，稍事休息，在有效的时间里做有用功，以此提高练琴效率。
三、结语
目前学习钢琴的人颇多，但能够正确弹琴并弹好的人并不多。总的来说，就是弹琴的方法不正确，继而导致练琴的质量降低，效率也得不到提高，弹奏的水平就更得不到提升。决定我们练琴效率的关键是：科学的练习方法以及正确的练琴态度。每个学习钢琴的人在技术上的差别都不是很大。因此，钢琴的练习最主要的是练琴的方式方法还有一个踏实苦练的正确态度，我们在探索中发现问题学习中解决问题。最适宜自己的练琴方法是在循环反复的练习中总结出来的，在勤学苦练的前提下，加上科学正确的练习方法，使得我们在每一次的练习中都能够有些许的进步和收获，以此在每一次的进步和收获中来打磨我们的钢琴水平。
笔者介绍了四种科学的练习方法，以此为鉴，让练琴者在不断的练习中结合自己的练琴方法自身水平，找到属于自己的一套练琴方法。
参考文献：
[1]周婷婷.钢琴教学中如何提高学生练琴效率[J].艺术研究，2016.
[2]翟亞欣.谈提高钢琴练习效率的有效方法[J].音乐天地，2005.
作者简介：田野，男，湖北襄阳人，三峡大学艺术学院副教授，现主要从事钢琴演奏及教学、音乐文化人类学研究。
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