黄源

　　摘要：民族舞蹈通常具有较强的审美性，学习苗族舞蹈可以增强学生优雅的气质，苗族舞蹈有助于培养学生的艺术品位，进而培养学生的整体素养。本文首先分析苗族舞蹈在民族地区高校舞蹈教学中的意义，然后分析苗族舞蹈在民族地区高校舞蹈教学中的创新性。

　　关键词：苗族舞蹈；民族地区；高校舞蹈教学

　　在我国多数高校中，舞蹈是一项常规教育项目，也在众多高校之中有着基础教育项目的属性。苗族舞蹈因其自身的特点，属于民间的舞蹈。为了更好的传承和发扬苗族舞蹈的精髓，在高校的苗族舞蹈教学之中，应该结合苗族舞蹈的特点以及当前时代的需求，对苗族舞蹈教学进行与时俱进的创新。

　　一、苗族舞蹈在民族地区高校舞蹈教学中的意义

　　在民族地区高校的舞蹈教学之中，苗族舞蹈有助于培养学生的艺术品位，进而培养学生的整体素养。民族舞蹈通常具有较强的审美性，学习苗族舞蹈可以增强学生优雅的气质。学生的学习成绩，运动能力和心理素质都十分重要，拥有良好的心理素质对一个人整个人生都是宝贵的财富。同时，我国有许多少数民族，不同的民族有不同的文化，学习民族舞蹈有利于民族文化的传承与融合。高校作为文化和知识的传播场所，有责任发扬和推广民族文化。民族舞蹈是一门艺术，同时也是一门技术，在通过民族舞蹈陶冶情操的同时，民族舞蹈也具有非常标准的动作，在联系民族舞蹈的时候，需要掌握舞蹈动作的准则，并且需要在舞蹈的时候配合优美的面部表情。由此一来，在练习民族舞蹈的同时，学生也可以习得端正的举止形态。此外，民族舞蹈具有丰富的想象力，将苗族舞蹈运用到民族地区高校舞蹈教学之中，有助于提升学生的想象能力。

　　二、苗族舞蹈在民族地区高校舞蹈教学中的创新性

　　（一）苗族舞蹈在民族地区高校舞蹈教学中应注重理论教学

　　在我国多数高校之中，舞蹈是一项常规教育项目，也在众多高校之中有着基础教育项目的属性。苗族舞蹈因其自身的特点，属于民间的舞蹈，在高校的苗族舞蹈教学之中，应该加入舞蹈历史的讲解，让学生在学习舞蹈动作的同时，对苗族舞蹈的历史渊源等理论知识有较好的掌握，进而领略苗族舞蹈所要传递的意义。因此，在民族地区高校舞蹈教学之中，应该注重理论知识的教学，高校可以制定理论知识相关的教材，并且安排舞蹈动作考试的同时安排理论知识考试。并且，苗族舞蹈起源于苗族，在介绍苗族舞蹈的时候，也应该让学生了解苗族是一个怎样的民族，有着怎样的历史，以及和苗族舞蹈之间的联系。总之，通过苗族舞蹈的理论与实践教学，让学生感受并传承民族文化。

　　（二）苗族舞蹈在民族地区高校舞蹈教学中应注重创新性

　　在我国高校之中，也存在部分高校淡化舞蹈的教育属性，将苗族舞蹈作为比赛或者高校文娱项目之一。然而，由此一来，苗族舞蹈在高校之中的应用较为单一，难以通过此种方式达到传承我国文化的作用。实际上，在我国的很多舞蹈教学之中，通常是授之以鱼，即教师教授学生编排好的舞蹈，让学生进行联系。而这样的学习方式很难激发学生的创造性，学生通常只会固定的舞蹈，而难以很好的运用苗族舞蹈。艺术是比较抽象的，需要理论知识的支撑，同时也在很大程度上需要学生的感悟和体验，苗族舞蹈学习的目的不仅局限于表演，更高层面上在于对苗族舞蹈的创作。当前我国舞蹈创作普遍滞后，在此方面上高校应该加大力度，增强这一薄弱环节。

　　（三）苗族舞蹈在民族地区高校舞蹈教学中应注重美学性

　　苗族舞蹈作为一种舞蹈，有很强的艺术和美感，而这点与其他项目存在一定的差别。舞蹈具有发散性思维，不应该固定在传统思维的框架之中，因此，高校开展苗族舞蹈教学的目的也在于培养学生的思维方式。苗族舞蹈总体上是较为豪放的，苗族舞蹈又可以细分为多种舞蹈，比如铜鼓舞、板凳舞、芦笙舞等等。当前社会高速发展的背景下，艺术也有了更多创新的形式，也只有创新的艺术才能满足新时代的要求。在苗族舞蹈教学之中，应该注重多元化的发展。艺术包括苗族舞蹈都有其中孕育的内涵，苗族舞蹈之中也飽含了民族精神和信仰。因此，苗族舞蹈不仅是舞蹈动作的传承，同时也是苗族人民文化精髓的血脉传承。

　　三、结语

　　创新是当前时代的主旨，苗族舞蹈在我国流传多年，将苗族舞蹈应用于民族地区高校舞蹈教学中独特的意义，在当前创新性时代背景下，苗族舞蹈教学之中应注重理论知识教学、注重苗族舞蹈教学的创新性以及美学性。在传承苗族舞蹈的舞蹈动作的同时，传承和发扬苗族人民的文化精髓。