张英才

　　摘要：自我省规定了免费师范生教育政策以来就备受各界关注，尤其是免费师范生的教育培养方面。免费师范生的教育培养方法在落实免费师范生教育政策以及达到预期教育培养目标方面有着重要的意义。因此确立教师培养目标，建立免费师范生实习、见习基地，强化教学实践，落实实习支教制度等都是进行免费师范生教育培养的重要方法。文中就免费师范生以及教育培养方面提出个人的见解，希望能够促进免费师范生教育工作更有效地进行。

　　关键词：免费师范生；政策；教育培养方法

　　中图分类号：G657.38 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）06-0202-01

　　一、免费师范生政策的出台

　　2016年5月26日，山东省教育厅发布《关于印发山东省师范生免费教育实施办法的通知》和《关于做好2016年免费教育师范生考试招生工作的通知》，2016年确定山东师范大学、曲阜師范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、青岛大学、齐鲁师范学院、潍坊学院、泰山学院9所高校承担师范生免费教育培养任务，全省安排师范生免费教育本科培养计划3000人。具备普通高考报考条件和认定教师资格身体条件的山东学籍高中阶段毕业生均可报考免费师范生。

　　二、实行师范生免费教育的意义

　　免费师范生政策的实施，是深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，推动我省基础教育综合改革和高等教育综合改革，进一步加强中小学教师队伍建设，为实现教育现代化提供优质师资保障的重大举措。习近平总书记指出，百年大计，教育为本，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。还指出，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。改革开放以来，我省教师教育得到了长足的发展，为教育事业输送了大批优秀教师，教师队伍整体水平不断提高。但是，站在教育发展新的历史起点上看，按照实现教育现代化办好人民满意教育的要求，我省教师队伍的整体素质还不能完全适应，教师教育人才培养还不能满足基础教育对优质师资的迫切需要。山东省是一个教育大省，但还存在着很多教育发展不均衡的问题，比如城乡差距较大，农村学生辍学现象严重，尤其是在农村教师队伍方面表现出结构不合理，教师年龄老化，接受新的教育理念和运用现代教育技术改变教学的能力较弱，学科教师配置不足的问题，同时，教师补充渠道不畅，很多优秀的教师不能在乡下长时间从教，导致教师水平差距大，学生获取知识水平不一，即“下不去、留不住”的现象，不利于学生的发展。这些问题，严重制约着农村教育的发展。所以要实现教育现代化，必须补上农村教育这块短板。实行师范生免费教育，有利于吸引和选拔热爱教育事业、具有奉献精神、志愿到农村从教的优秀学生，进行重点培养后补充到教师队伍，畅通大学生到农村任教的通道：有利于促进和支持教师教育改革，建立高校、地方政府与中小学“三位一体”协同培养机制，培养造就“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的优秀教师，从根本上提高教师队伍整体素质：有利于弘扬尊师重教的社会风尚，进一步使教师成为最受尊重的职业，使教育成为最受尊重的事业。

　　三、免费师范生教育培养的措施

　　（一）确立免费师范生的教育培养目标

　　培养目标的确立在免费师范生教育培养方面起着关键作用，应根据国家教育新课程改革对教师的最新要求，从更长远的规划出发，提出最合理的最有效的方案。（1）新时期教师的思想观念趋向多元化、价值取向趋向多样化，教师的教学理念建设是一个塑造人格的系统工程，必须开辟新途径，探索新办法，创造新经验，从战略上、内容上、方法上有新的突破，有所创新，才能塑造新时期教师的新形象，培养出与时代并进的先进教育理念的人民教师。（2）要培养出勇于承担教育责任，忠实地履行教育职责，有强烈的责任心，爱岗敬业，教书育人，为人师表；为了时代的进步社会发展，能够坚持献身教育、殚精竭虑、无私奉献，为发展教育事业付出艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德传统作出不懈努力的优秀人民教师。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。只有能够肩负起教书育人的重大责任，才会敬业、学习、创新、奉献，强烈的责任心必然直接作用于学生并通过学生日后的社会实践，对全民族的素质和精神风貌产生广泛的积极影响。（3）要培养出能够掌握深厚又宽广的专业基础知识和教育教学基本技能。包括对知识本身以及思维形式、方法等的认知。师范生免费教育应根据全省农村中小学教师队伍建设需要，重点培养学有专长、胜任多学科教学的小学全科教师和一专多能的初中短缺学科教师。

　　（二）加强教育实践、落实师范生的支教实习

　　培养优秀的人民教师不仅仅需要一个好的教育培养目标，更重要的是将理念付诸实践，因此加强教育实践、强化教学技能起着十分重要的作用。要加强教育实践，比如在信息化教学设计与实践方面，可以通过开放微格教室来不断培养免费师范生教学设计和实施能力，并在老师的指导下不断积累经验，提高自己的教学技能。要落实免费师范生支教见习、实习任务，见习方面可以通过主题论坛、教学观摩、学校体验或课堂参与等形式进行专题见习活动。实习支教，可以集中安排免费师范生到实习地进行为期半年的教学实习。与支教地的学校专业教师进行沟通交流合作，不断提高免费师范生的教学实践能力。

　　指导教师：赵鑫