摘 要：舞蹈是一项比较综合的艺术，是一种多元化的存在。舞蹈的技术是建立在表演者专业的舞蹈基础练习上，对身体能力与素质的提升和训练。舞蹈学专业作为舞蹈理论专业，拥有区别于其他技术专业的教育规则，其中引进式的舞蹈技术课程，对于现阶段的舞蹈教育来说，已经不再适应当下对舞蹈学者培育的需求。因此，必须要重新制定适合舞蹈教学的专业技术课内容。
关键词：舞蹈学专业；舞蹈技术课；专业特色
中图分类号：J702 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）12-0094-01
一、舞蹈专业中开设舞蹈技术课程的必要
在我国新课程全面改革的作用下，针对舞蹈学专业来说，能够培养出从业于舞蹈基本的理论研究、应用研究以及促进全民进行舞蹈教育的专业人才和同学们必须能够掌握舞蹈的表演、创作和相关的舞蹈技能等目的。依据现阶段社会对人才的多技能要求和将来舞蹈专业同学们的就业多样化，舞蹈专业就有一定的必要开设现代舞、民间舞、舞蹈编辑等舞蹈技术课。这些舞蹈技术课的开设是为了使同学们对课程的学习后，能够掌握和理解舞蹈相关的创作、演出和训练等的基本规则和技术，与此同时加强舞蹈理论知识的学习和舞蹈素养的提升。为了将来从事舞蹈教育、探究等相关工作打好扎实的基础①。
二、舞蹈技术课程的教学目的需要明确
对舞者的培养目标需要进行明确，这也是舞蹈学专业怎样进行舞蹈技术课设计的中心问题。在舞蹈专业中开设舞蹈技术课就是为了能够培育出舞蹈专业的理论性人才，而不是表演性人才，是为了培育出具备舞蹈理论知识的工作者而不是一个舞蹈演员。舞蹈表演的专业开设的舞蹈技术课是为了利用专业的身体和技巧的培训，使学生的舞台表现能力得到提升。而舞蹈学专业设立舞蹈技术课是为了让同学利用审美和风格性的教材进行训练，让同学们在掌握舞蹈表演技能的同时，增强对各种不同物种的了解和区别，认清不同物种的文化、审美和传统。另外，还要考虑学生毕业后可能会走向舞蹈教育的行业，舞蹈技术课在训练同学的同时也要让其掌握一定的舞蹈教学方法，学到一定的教育能力，让同生们在将来能够信心满满的走上舞蹈教学的工作岗位。
三、对教学内容的选择是解决教学矛盾的重点
在舞蹈技术课上，对教学内容的选择要考虑两方面的问题。第一，对教学目标的要求。舞蹈技术课的教学中，应该让同学们对教材内容的掌握和内涵的理解达到平衡，既要着重舞蹈技术的理论也要着重实践的应用，避免舞蹈技术课的纯技术性，而忽略了教育的完整性。第二，客观的可能性条件。介于一些客观条件的影响，使课程不再保证教育功能的完整。例如，对中国的古典舞蹈教学来说，同学的身体素质较差、专业性的基础不高、年龄较大以及这些限制因素和课程的教学周期较短、课时较少等现实状况产生了一定的矛盾。就导致了中国古典舞不具备一般意义上基础训练的教育功能，因此，传统一味灌输知识的教学手段是不可行的。
四、舞蹈技术课的教学方法是实现教学目的保障
舞蹈技术教学方法的应用就是教学目标和教学任务得到确切实施的过程，为了班长舞蹈学专业中舞蹈技术课的教学目标和任务能够得到有效的实现，老师在课堂上要把课堂上的培训和讲解有机结合，让同学们对舞蹈动作的教材的掌握和对教材的理解达平衡状态，既重视了课堂的理论性，也重视了课堂的实践性，完成理论与实践的完美结合。一方面利用许梿让同学们获得教材本身的知识，使同学们具備了课程要求的基本表演能力。与此同时，还需要应用阅读和指导等教学方式让同学们对各种舞蹈的文化与审美有更深刻的了解。对这些舞蹈相关联的理论知识也有更进一步的认识，并且对舞蹈技术的教学方式也有着一定的了解和掌握②。
五、根据舞蹈专业的特点考查教学效果
对舞蹈专业学生的教学效果考查的方式，也会随着教学任务而改变，舞蹈专业因其性质的特殊，对舞蹈专业学生学习结果的考查方式也与常规的方式有所不同，具体应该包括以下三个方面：第一，应该了解动作教材的规范性，通过学生在表演中展示的动作与规范的教材动作之间的对比来考查是否将标准的教材动作要领充分的掌握。第二，以提问或者书面考试的形式来检验学生对于舞蹈课程理论知识的掌握情况，通过学生的答题情况进行考查。第三，对于舞蹈专业学生的考查不能仅仅以理论知识和舞蹈动作的规范程度来评价，还应该对学生的综合能力进行必要的考查。
六、结语
综上所述，随着我国对人才培育的标准不断的提高，社会对人才质量的要求也逐步提升，课程的设计和教材的水平也应该有一定的进步。所以，相同的课程在不同的专业中需要形成自身的专业特点，在我国，舞蹈技术课程是学习舞蹈专业所必修的课程，对于舞蹈专业人才的培育，舞蹈技术课的内容也需要进行合理的设计。舞蹈教育事业需要教育者们极力的营造具有专业艺术特点的舞蹈技术课。
注释：
①党允彤.高师院校舞蹈学科发展现状研究[J].遵义师范学院学报，2016（06）：157-160.
②李梅.数字媒体技术助力舞台演出迈向“高大上”——以舞蹈编导专业毕业汇报演出为例[J].戏剧之家，2015（02）：104.
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