刘叔平

　　摘 ? 要：笔者从大众心理和角度出发，以散文笔风，赏析《蒋勋说唐诗》。重点谈论本书对普通民众的影响性;作者本人从未在学府、教育过程中体会到的唐诗的另一种美，和蒋勋老师写作高明的自然。

　　关键词：蒋勋;唐诗;生命情怀;诗人

　　中图分类号：I207 ? ? ?文献标识码：A ? ? ? ?文章编号：1005-5312（2016）27-0017-01

　　岳麓山是长沙人的后花园，我和老公常常每人拿本书来此。岳麓山山腰的岳麓寺旁，有一极清静处，可喝茶，可吃饭，老板直爽，老板娘身材很好。我俩深居山中，各看各书，互不打扰。这次我们要在此招待几位挚友，也是许久未聚了。茶罢饭足，男人们还在千杯不醉，我和女友开始了互诉心声。她说自己很惶恐，莫名的寂寞，无所适从。我知道衣食富足的她家庭和满，小孩已上寄宿小学，老公正在事业上升期，应酬不少。她下班后常常是一个人。我说：你看看书吧！她认真的望着我：我不像你，我最不爱看书。我说：没关系，得几本好书有空就翻翻，调剂生活，也会有意想不到的惊喜。她露出笑容：好，那你推荐几本吧。我说：《蒋勋说唐诗》就不错。唐诗？我看得懂吗？看得下去吗？望着她被我吓到了的眼睛，我无比坚定：这本书会给你全新的感觉，你一定会重新认识唐诗的！真的？嗯！那好！她开始开心起来：我现在就网购。于是她当即拿出手机买起书来。

　　诗，离我们柴米油盐的生活似乎太遥远，他，雅到高不可攀，她，美得惊世骇俗。这是大众对诗的印象，也是我未遇见《蒋勋说唐诗》之前默默的从众心声。对于中国古典，上至诗经，近到红楼，我们又爱又恨。理智上，我们深知这是先辈留下的颗颗明珠，作为后人不去继承实在失责，身为中国人对此不明就里也实属惭愧。情感上，我们渴望走近到无距离，但每每靠近却总是无法逾越那道深深的鸿沟，非但没有亲切之感，还艰涩难懂，无奈又只得放下，敬而远之。各版本的《唐诗三百首》、《唐诗宋词鉴赏》，还有各学院的唐诗教材……无不文绉绉的介绍诗人，理性的将诗句译成白话，孤立而寂寞。于是，它们被高居课堂，深居学府，与明月相辉映，和落花自飘零。

　　蒋老师将唐诗放入中国文学史的长河中，深入浅出，娓娓道来。他用口语化但又不失文采的语言，从唐诗水到渠成的成因谈起，谈到诗的音律，文学的内容与形式，然后依次从初唐代表诗人谈到晚唐。举例古今结合，雅俗并用，范围涉及文、史、绘画等方方面面。既是在讲文学之美，也是在讲自己的生命情怀。蒋老师的“中国文学之美系列”我早已拜读，说唐诗部分让我重新瞪大了双眸，心灵再次被打开，找到了唐诗与现实生活相通的条条幽径，终于来到孤独的唐代诗人身边，默默地牵住他们的手，说：我彻底懂你了！纵使已过千年，其实我们境遇依然。我们需要你们的鼓励，也需要与你们共赏春花秋月，直面世态炎凉。即使你不舞文弄墨，离笔墨纸砚相去甚远，也能爱不释手，恍然大悟四五点：原来唐诗美在这里呀！今天真是重新认识了这位诗人或重新读懂了这首诗呀！……如此等等，莫不有感叹。

　　如今的世界日新月异，人们压力空前，浮躁难抑。于是，面对这样的生活，我们需要放松，喘息片刻;需要露营和度假，找回生命的意义，找回回到生活里再战的力气。蒋老师领着我们读懂张若虚，把我们带到另一个空间，将个人意识提升到宇宙意识，面对苍茫的宇宙，独与天地精神来往。也更明白“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”是在说，如果你对生命有深情，一切看起来不存在的东西，都会变成你在意和珍惜的部分。此时此刻你就会忘却生活里的一地鸡毛，从此你会更加用心感受生活。也许上下班匆匆的脚步会放慢些，攒动的人群不会再如此讨厌，琐碎的事情也能以平常心对待，甚至会更宽容，珍惜身边人，感恩生活。我将此书推荐给好友，也就是要她明白不要只活在当下，要看远一些，境界更高一些，也就没有那么累了。

　　在读到本书的第三讲时我曾有疑问，第三讲是说王维，这是一个大家都很熟悉的诗人。蒋老师介绍了他的生平遭遇后，不是依据时间顺序先说年轻时的王维，而是说中年王维的《辋川集》等山水诗系列。我掩书沉思，力求能参透老师的独具匠心。原来从前一讲《春江花月夜》给与我们的宇宙意识，过渡到王维山水中的生命状态是何等的高明，虽有章节分明，实则一脉相承。让我们更加体会到第一讲中讲到的：初唐时期人的精神有一种前所未有的辽阔，在空间和时间上都开始伸展。

　　《辋川集》等山水诗后，蒋老师再谈王维早期的《洛阳女儿行》，后面也是他的边塞诗与山水诗交错呈现。咋一看，好乱，使我又生疑惑，仔细读下来却发现行文如流水，平静而自然。蒋老师不是孤立的要把王维介绍出来，而是更多的谈到人生，谈到那个远在一千多年前的，真实立体的王维。告诉我们，王维是在充满了矛盾的唐代，一个有着多种追求的个体。他的人生不是生来如此，他经历过两级的状态，从繁华到幻灭，终得“晚年惟好静，万事不关心”。此处我的感悟实属太多：多少人又能历经繁华后接受幻灭，找到心灵之静？还有多少人又可从幻灭到繁华，却能不忘初心，处之泰然？就拿前不久股市的跌宕，有不少人就飞身楼下。哎……

　　蒋老师说唐诗打破以往，他从更高远的视角带领读者爬山涉水，必要时出现自己的议论，将对文学语言，创作特点，写作技巧等只有在课堂上呈现的，不受学生欢迎的知识，结合说诗一并谈出。这本书不仅是在说诗，让我们走近诗人，还谈到大唐的兴衰;与唐毗连的魏晋、宋;以及我们现在。内容庞大，时空转换却自然得不着痕迹。这需要多么强大的文化底蕴、多么慎密的思维，才能让这驾无比庞大的马车在他轻车熟路的驾驭下，轻盈灵巧，飞驰千里呀！真不是一个“赞”字就能描绘我的赞誉与钦佩。

　　诗其实是很好玩的，最不容易学到诗的感觉的地方可能是在课堂，讲到最后味同嚼蜡。我曾是学生，在学府里“饱读诗书”。我还是语文教师，在课堂上滔滔不绝。其实，我也未曾真正找到读诗、说诗时最美，最自然天成的感觉。蒋老师说诗是在与生命对话。他会让你感觉自己置身在一个庙会，一个盲琴师，弹着三弦，唱出来的句子吓你一跳;也会让你感觉自己站在一棵花朵飘零的树前，悠悠地脱口而出：“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”诗人就是你，你就是那个诗人。

　　不久，那位好友在微信里开心地告诉我，她喜欢上了唐诗，也喜欢上了蒋勋老师！