吴盛坤

　　摘 要：随着信息技术的快速发展，广告教学迎来了全新的传播环境，相比于传统的广告时代，全媒体时代更突出了对于创新型人才的需求。在这种情况下，广告设计的教育机构就必须适当的做出一些变革与创新，为输出满足市场需求的高素质人才做准备。本文首先对全媒体时代广告教学面临的一系列挑战进行了详细的阐述，然后再分析了广告教学需要进行改革的形式及内容，希望可以为相关的教育机构在全媒体时代进行广告教学改革提供一些参考。

　　关键词：广告教学；全媒体时代；改革；创新

　　中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）24-0238-01

　　“全媒体”指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段，利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态，通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收，实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何想要的信息。虽然，全媒体的概念并没有在学界被正式提出，但是随着媒体形式的不断出现和变化，电视界全媒体收视传播的应用也越来越被业界所接受，目前，我们所生活的时代已经是一个真正意义上的全媒体时代。而广告学本身就是一个与我们的日常生活息息相关的专业，为了满足人们在全媒体时代对于广告的要求，必须在广告教学中进行变革与创新。

　　一、广告教学在全媒体时代面临的挑战

　　1.广告教材方面。全媒体时代是一个信息技术发展迅速的时代，在信息传播的过程中，对于广告研究人员的理论知识有着极高的要求。所以，在广告教学中，不仅需要学生掌握现有的广告理论基础，还要求他们紧跟时代发展的步伐，做到推陈出新，对于广告研究将来的发展方向有一定的了解，这就在无形之中给了广告编写人员很大的压力与挑战。

　　2.广告教学管理方面。全媒体时代广告教学进行改革与创新，需要教师根据教学目标的要求，改进教学管理方式。首先，随着信息技术的发展，人们的生活中出现了各种高科技产品，这就在一定程度上干扰了年轻学生的学习，尤其是在课堂教学中如何提高学生的兴趣，对于教师而言是一种极大的挑战。并且，如何做到比学生更快、更准确的获取最新的传播信息，也是教师需要考虑的重大的问题；其次，全媒体时代是一个信息爆炸的时代，每天都会出现各式各样的信息，对于教师的归纳整理有着极高的要求；最后一点，为了增进师生感情，便于大家的日常交流，一般会利用微信、博客等等建立交流群，教师除了要为教学工作做准备以外，还要抽出一定的时间维护交流群的秩序，对于教师在时间管理方面也存在挑战。

　　3.广告教学对象方面。广告教学对象方面所面临的挑战，主要是指对学生获取专业知识的挑战。在信息化时代，大学生对于高科技产品的需求非常强烈，基本上都养成了手机不离手的习惯，甚至在课堂上都要一边聊天一边听课，对于教师布置的课后作业直接采用网络抄袭的方式完成。这种现象在广告专业更加严重，对于网络、高科技产品的依赖度一直在有增无减。

　　二、全媒体时代广告教学的变革与创新

　　1.树立明确的培养目标。由于在信息化的时代，信息传播的主体、渠道及深度无时无刻不在发生着巨大的改变，所以，社会对于专业的信息传播人才有着极大的需求量。比如说，企业需要让客户了解自身的产业结构，需要将企业相关的资料信息传播出去；在企业遇到对自身不利的言论时，即使不开官方微博，也需要对于微博上的客户进行解释，同样需要专业的信息传播人才。不过，传统的人才培养方式已经不再满足现代社会的需求，在广告教学中需要根据当下的信息传播结构，树立明确的培养目标。

　　2.加强广告教学内容的管理。传统的媒介格局下，广告的主要作用就是突出并放大企业的优点，是企业营销的重要战略之一，所以，在广告教学中并不重视对于学生市场调查能力的培养。而现在的全媒体时代，论坛、微博等传播方式的迅速发展，让企业无法再将虚拟的信息呈现到顾客面前，因为一经发现，就会让企业陷入舆论危机的漩涡中。在这种情况下， 除了要把广告教学的重点放在对学生市场调查能力的培养上，还要教会学生如何担负消费者心理护理的重任。因为在危机事件发生之后，需要广告人员疏导消费者的情绪，避免事态的扩大。

　　3.增加广告教学的方式。新型的教学方式，需要把教学的主体由教师转向学生，主要培养学生自我思考、自主学习的能力。这就需要在教学过程中增加师生互动、学生讨论的部分，既要充分发挥教师的技术传播能力，通过师生互动来增加学生学习的积极性，又要留给学生互相交流的时间，培养学生自己搜集信息、筛选信息的能力。而且，在广告专业的教学考核中，要尽量的减少标准答案式的考试方式，发挥学生的创新能力。

　　三、结语

　　虽然本文已经针对全媒体时代广告教学面临的挑战及解决办法进行了介绍，但是如今是信息快速发展的时代，广告教学需要紧跟时代发展的步伐，根据信息发展的需要不断地调整自身的教学策略。只有这样，才能顺利地完成广告教学的变革与创新，培养出满足社会需求的高素质人才。

　　参考文献：

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　　[2]申雪凤.新媒体对广告业及广告教育的影响与变革[J].传媒，2014（22）.

　　[3]奚路阳.“大广告”时代：广告学专业学生策划能力的培养与改革[J].新闻知识，2014（05）.

　　[4]朱志勇，新媒体视域下地方综合性高校广告学专业人才培养模式革新[J].黑龙江高教研究，2015（05）.