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浅析体育舞蹈表演性作品的“中国化”题材选取

时间:2023/11/9 作者: 文艺生活·下旬刊 热度: 16400
张洋溢

  摘 要:体育舞蹈属于舶来品,在引入我国后缺乏可立足的文化基础,由于与中国文化融合力度有限,尽管我国当前的体育舞蹈表演节目屡次获得国际大奖,而是同样存在各类影响体育舞蹈表演节目魅力发挥的问题。文中尝试以中国化素材与体育舞蹈表演作品创新融合的可能性为分析切入点,从理论和实践应用两个方面提出促动两者融合的建议和意见。

  关键词:体育舞蹈;中国化;题材选取

  中图分类号:J722.8 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2016)24-0090-01

  体育舞蹈又名国标舞,在历经宫廷舞和平民社交舞等系列的变化后,经过英国皇家舞蹈教师协会的整体,使跳法、舞姿、舞步更为规范化和系统化。体育舞蹈表演作品主要以拉丁舞和摩登舞为主要表现形式,其欣赏性和艺术性极强,内容相对丰富。然体育舞蹈在我国的表演,却因为与传入国的文化差异、对音乐主题理解的偏差、对舞蹈之魂及体育精神诠释能力的不足等问题。体育舞蹈与中国本土化元素的融合是我国体育舞蹈发展的大势所趋,但是如何增加两者融合的可行性,却值得商榷。

  一、“中国化”题材融入体育舞蹈表演作品的介质

  获得2010年黑池舞蹈节拉丁舞团体舞季军的《茉莉花》、获得第六届CCTV电视舞蹈大奖赛的《再见,我的爱人》、张含蕾和白志谦的双人拉丁舞《再别康桥》、第十届桃李杯所推出的拉丁舞《飞天》、拉丁舞群舞《胡同印象》等,无不体现出体育舞蹈与中国民族音乐融合的可行性,以上优秀案例在国内和国际舞蹈赛事上所获得的成就,也使得我国体育舞蹈表演性作品的优化和改良积累了大量的理论知识和实践经验。但是从另一侧面也反映出中国民族音乐与体育舞蹈的融合还局限在对体育舞蹈表演舞和团队舞的优化和创新方面。

  “中国化”元素融入体育舞蹈表演中主要集中在几个方面,如服饰、背景音乐、语言等几个方面。比如《茉莉花》里舞蹈者服饰上的茉莉花和音乐选择的民歌《茉莉花》,并以琵琶、钢琴、萨克斯和二胡等辅助,《再别康桥》以纯钢琴音乐伴奏,搭配《再别康桥》朗诵,《飞天》中使用民族音乐兼敲打比目鱼的声音、古筝、琵琶、吹奏笙箫,结合舞蹈的多处佛教礼仪动作,使得舞蹈画面气势恢宏。获得2012年黑池国际舞蹈节摩登舞团体舞亚军的《青花》,16名表演者,男士白色燕尾服上衣中白蓝相间的青花瓷图案,女士身上的青花瓷夹白的长裙,精湛的舞姿、舞者优美婀娜的身姿,与“中国化”的音乐和独创的舞蹈服饰融合,极大的展示出了中华民族艺术和历史文化之大美。

  二、体育舞蹈表演作品的“中国化”趋向辅助

  1.大胆解放思想,严谨理论求证。中国体育舞蹈表演作品的“中国化”并非是一蹴而就的,需要我国优秀的学者、专家、舞者共同努力,如大力吸纳本国文化题材和元素,借鉴其他国家体育舞蹈进行本土化的经验和教训,在理论和实践的基础上,不断摸索和拓展体育舞蹈“中国化”的方法和途径等。历代的学者和专家对体育舞蹈表演作品的创造和革新方面均存在极大的争议,既然目前我国在此方面尚未出现一个比较统一的标准,那么在体育舞蹈表演作品的“中国化”趋向下,不建议跨越此标准,即便是争议的界限也需要遵从。所谓的严谨进行理论求证,是指将体育舞蹈作品中大量融入中国化的要素和题材,不仅仅仅限于实践研究还应该提升到理论层面,进而增加此方面的研究力度、广度和深度。中国几千年文化和思想所传承下来的智慧元素并非其他国家可比拟。体育舞蹈作为舶来品,拟在中国大地上健康成长,就需要不断的将中国大众所熟知的创作、服饰、音乐、文化主体融入到体育舞蹈里。在符合大众艺术审美动态提升的要求下,不断强化体育舞蹈“中国化”基础理论的分析和论述。历史演变过程中,体育舞蹈的精彩多变,与我国民族音乐、乐器及旋律的内涵丰富性、旋律和曲调变化的多样性存在融合的可能。从该角度来看,将民族音乐融于体育舞蹈中一方面可辅助中国传统文化的国际型传承也利于体育舞蹈内容的丰富性。

  2.中西对比互融,丰富体育舞蹈教学内容。在进行新时期专业化体育舞蹈表演人才的教育和培养时,可适当引入国外优秀案例,比如秉承“中学为体、西学为用”的理念,学习西方在体育舞蹈人才培养方面的先进模式,结合我国人才培养的特色机制,开设体育舞蹈音乐专业,在探索的过程中增加对各类民族服饰和音乐的了解和学习。体育舞蹈,表演人才的培训机构,如高校等,需要为学生提供学习基础乐理、可以欣赏不同种民族音乐、感受和对比西方名曲和民族音乐机会及平台,而不应该将相关的教育及现在体育舞蹈音乐创作本身方面。留心体育舞蹈服饰流行趋势以及尝试引导学生学习和把控体育舞蹈服饰款式和颜色的选择等,也是丰富体育舞蹈人才培养内容的重要切入点。

  3.深入研究民族文化,重视民族音乐创新融入。现阶段体育舞蹈专业院校的课程如试唱练耳、乐理知识等,多使用西方音乐仅仅在体育舞蹈比赛中才尝试使用民族音乐。充分发掘中国民族音乐,并使之融入到体育舞蹈教学内容和体育舞蹈的排练及创新设计中,可辅助学生提升对音乐的理解和感悟。我国的宫廷乐曲、苗家小曲、壮族音乐、藏族音乐、说唱、民间小调等不同风格的音乐形式,都可以在创造、继承和挖掘之后,成为体育舞蹈音乐。这也是在体育舞蹈的创作过程中可以最大化发挥民族音乐魅力和优势的切入点。因此,普及和发展我国民族音乐即中国化题材在体育舞蹈音乐中的比值,设计、编撰及出版具有我国民族特色的中国化体育舞蹈音乐,相比较单独进行体育舞蹈专业开发而言更为重要。

  参考文献:

  [1]罗群.体育舞蹈“中国化”的可行性分析[D].武汉:华中师范大学,2015.
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