夏颖

　　摘 要：插画表现形式多样，不同的图形、色彩都能带给人不同的心理感受，有时还能帮助人们缓解压力、释放情绪。插画在书籍中的应用越来越多，插画可以将书中原本枯燥、抽象的内容具体、直观的展示出来，使读者更好理解并产生阅读兴趣，有利于知识的传播。

　　关键词：插画；治愈性；书籍；设计；色彩心理学

　　中图分类号：J218.5 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）24-0041-01

　　一、插画表现形式

　　享有“插画界奥斯卡”美誉的博洛尼亚插画展于2016年在中国六大城市（北京、上海、深圳、成都、济南、西安）巡展。同时博洛尼亚插画展组委会还组织了国内外儿童刊物出版人、经销商、插画师、艺术研究人员共同探讨插画与儿童出版、插画与艺术教育、插画的应用、插画的未来走向等相关议题。

　　插画书种类很多，有手绘的、数码的、还有剪纸的、拼贴的、专门涂色的等等表现形式越来越多样化。手绘和数码是比较常见的插画表现形式，而剪纸的形式有着深厚的历史积淀，将剪纸与插画融合将对中国文化传承和发扬起到重要作用。拼贴的表现形式则更有互动性、趣味性，将拼贴物本身的色彩、形状、肌理效果进行重新改造、组合可以更大程度上发挥创造力。2015年大热的《秘密花园》涂色本，受到儿童甚至成人的喜爱，还能增添亲子互动。涂色本比起空白的纸张，起到缓冲的效果使那些不太会画画的也能施展创意。而且涂色本不需要太多理性思维，完全可以放空情绪大胆的选择色彩进行填图，这对心理健康也是很有好处的。

　　二、插画中的色彩与人的情绪

　　色彩是无处不在的，但是人们从感知、认知、使用，到再一步的体会色彩，在这个过程中，色彩与情感相互融合、渗透并显现出来。我们居住的环境、装饰的物品、使用的工具都有着自身的颜色，色彩是人与自然、人与社会、人与人之间认知的媒介，已经是我们生活中的一部分。色彩就像音符，可以平静、可以律动、可以传递信息、可以让人愉悦或者难过，能够给人们带来一种内心情感的触动。情感的视觉传达方式就是色彩，色彩不是去模仿而是表达。绘制者往往将个人的情感融入在色彩的艺术形式中，将各种形式与情感完美的结合在一起所以色彩能映射出绘制者内心的情感，这样会产生一种感性的冲击力。

　　三、插画的轻治愈性

　　人总会在不知不觉中显现自己内心真实的一面，绘制者潜意识层次的信息通过画面的图形、色彩等视觉信息显露出来，无论是绘制还是涂色。比如把无生命体的东西拟人化，给予它们动作、思考或者语言能力，这是自身的情绪、感觉的释放、倾诉。人在稳定的情绪才能做出理智的决策，情绪失控时，错误的判断和行为容易导致不好的后果。如果一直沉浸在负面状态中会使人身心疲惫，而且身体和精神的自动恢复功能受到损害。

　　重复做同一件事情会让人放空思维，并且惯性般地持续下去。就像小时候上课时会在书本上写写画画，自己也不知道是什么，却停不下手来。这就是涂色书的原理，但不是简单重复，里面可以有自己的设计和想象。上手容易、过程简单轻松，还能获得成就感，像是在完成一件属于自己的作品一样。类似《秘密花园》这种涂色体验或者欣赏治愈系插画是具有趣味性和抚慰性的，可以唤起追求美好事物本能从而引导正面情感。

　　四、插画在书籍中的应用

　　插画不仅在书籍的封面上应用广泛，在书籍的内页也常常看到。大部分书籍的内容都是通过文字表达，适当加入一些插画可以减少阅读疲劳。乏味的陈述、固定的公式、程序化的步骤，这些如果通过插画的形式来传达就能够使读者在阅读的过程中，更清楚、更快速的明确书中的内容。

　　1.儿童读物中的插画，从儿童身心发展角度出发，他们的认知是先从外在的形象开始，由书中、卡片中的具体图画感受新鲜事物。所以儿童读物中的插画比文字更重要，插画才能吸引他们目光并产生兴趣。根据儿童的心理特征，色相可以鲜亮一些，色调可以柔和一些，同时使用装饰性较强的表现手法。不同年龄段儿童智力水平、接受能力和理解能力都不同，所以需要根据不同年龄段儿童状况来设计。9岁之前的儿童，对世界的认知太朦胧，简单的构图、物体形象加上少量的文字就行。9岁以后的儿童，语言能力、空间感、识别能力都有所提升，那么画面内容与焦点就可更加丰富些，画面的形式感更强、人物形象也更生动。

　　2.科学技术类书籍的插画是以说明为主，需要准确的表现对象的特征、性能，偏向写实风格，更加机械、科学。照片拼贴、数码组合、图表印刷等表现手段，也是可以丰富了写实的表现形式使得更容易被理解、接受。

　　3.杂志插画，其中时尚杂志的插图一般是大画幅插画，颜色跳跃，文字只是辅助，封面一般是突出人物需要强烈的视觉冲击。受众一般是年轻人，看杂志更多的是一种消遣，内页插画数量会多一些。而文化类杂志，插画色彩淡雅，文字排版也更工整。

　　参考文献：

　　[1]王蔚.20 世纪初陶元庆的书籍插画艺术特征探析[J].大众文艺，2013（10）.

　　[2]王雪.插画在儿童书籍设计中的表现[J].快乐阅读（上旬刊），2011（01）.

　　[3]柳沙.人与物互动中的情感[J].装饰，2005（04）.

　　[4]罗宾斯.作为治疗师的艺术家——现代心理疗法[M].世界图书出版社，2006.

　　[5]王斐.插画艺术在信息时代的视觉语言特质[D].南阳：南阳师范学院美术与设计学院，2009.