曹晓天

　　摘 要：在当前高职钢琴教学中，将情感教育融入其中，是教学改革的必然要求。情感教育使得钢琴演奏出的乐曲具有丰富的表现力，震撼人心，能让学生充分体验到钢琴的独特魅力，进一步提升学生的整体素质。本文通过分析情感教育在高职钢琴教学中的价值，提出高职钢琴教学中情感教育的融入策略。

　　关键词：高职钢琴教学；情感教育；融入

　　中图分类号：J624.1-4；G712 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）21-0239-01

　　一、高职钢琴教学中融入情感教育的价值

　　情感教育主要关注学生的情绪、情感、性格，以提升学生思想品德素质为目的。在高职钢琴教学中，融入情感教育，能够让学生的注意力都集中到课堂上，感受钢琴所表达的音乐，在持续学习过程中不断提高自身文化素养，从而推动钢琴教育的发展。

　　1.吸引学生的注意力。高职钢琴教学中，融入情感教育，能够让学生带着对音乐的热爱投入到学习中，在课堂上将注意力完全集中在教师所讲的课程中，通过积极参与课堂与积极实践，提高自己的知识技能。

　　2.提高学生学习动力。情感教育在教学过程中强调让每名学生都体验到成功，用成功来激发学生积极向上的学习品质。成功体验蕴含着巨大的能量，可以使学生冲破自我约束，逐渐寻找到适合自我成长的方向。因此，在高职钢琴教学中，同时施加情感教育，学生在体验到阶段性的成功后，自信心明显增强，吸收知识的效率也将大大提升，不断挖掘自身潜能，促使钢琴演奏能力不断提升。

　　3.提高学生审美能力。情感教育作为学生心理健康教育的重要组成，专注学生情绪、情感与性格，弥补学生的情感缺陷，使学生朝着正确的方向发展。将情感教育融入到高职钢琴教学中，通过引导学生情感导向，使学生从单纯的音乐赏析转变为一种审美学习活动，教学过程也从单存的讲授与记忆变为一种审美情境，教师与学生双方都被音乐吸引，促使教师与学生主动投入其中，使教师更乐意教，学生更愿意学，学生可以有效的掌握知识。

　　4.情感教育的创造性。高职钢琴教学融入情感教育所产生的结果并没有固定与统一的标准，教学质量受教师教学方式及学生学习状态影响，可以说情感教育的潜能是无限的，只要教师肯挖掘，在实际教学过程中就可以创造出多种教学方式，这样就使得原有的钢琴教学活动变得更加丰富，有助于激发学生钢琴演奏技巧的创造力，营造出和谐愉快的课堂学习氛围，对学生钢琴演奏能力的提升具有重要作用。

　　二、高职钢琴教学情感教育的融入策略

　　在高职钢琴教学中，要使情感教育更好地融入其中，必须结合高职钢琴教学的实际情况，采取科学的方法与教学层次，具体可以从以下几个方面进行构建。

　　1.创新教学内容。如果要提高情感教育在高职钢琴教学的融入力度，首先考虑的内容就是为钢琴教学寻找合适的教材。在高职音乐教学中，音乐教材是必不可少的工具，使钢琴教学开展的引导条件。随着现代钢琴音乐作品与表现形式的不断丰富，钢琴多种多样的艺术风格在实际教学中也得到体现，将其融入到高职音乐教学中，可以帮助学生在持续学习与练习后，个人审美能力得以提升。以往的音乐教材往往比较注重音乐技巧的使用，使得课堂中学生常常被动地欣赏音乐，学生很难体验到钢琴的音律美。所以，在教材的选择上，一定要选取学生喜欢的乐曲，其次，还应增设一些音乐选修课程，促使学生审美能力得以提升。

　　2.采取科学的教育层次。实际教学中，教师可以根据学生的心理需求制定层级化的教学目标。首先，在学生接受钢琴教学的层次，教师的教学活动主要以激发学生的兴趣为主，使学生对钢琴接受或者认可；其次，在学生顺应钢琴教学的层次，指导学生掌握一定的感情技巧与赏析技巧，并且能够体会钢琴乐器中作者所表达的情感；再次，在学生充分认可钢琴教学的层次，要让学生根据自己的喜好与性格，从最初的音乐赏析上升到学习内容的感受；最后，在学生形成自我独特的价值观后，由学生自己选择钢琴学习过程，并在学习过程中发挥创造力。通过制定四种教学层次，使学生的音乐能力与审美能力逐步提升，有计划、有目的地融入到钢琴学习中。

　　3.改变教学方法。首先，钢琴教学中，教师应结合自身情感体验构建相应的教学情境，感染学生，吸引学生的注意力。所以钢琴教师在教学过程中可以适当地增加表情、语言甚至动作，使钢琴教学更加生动有趣；其次，教师可以在钢琴演奏过程中加入自己的创作曲目，让学生赏析，并分享自己的创作方法与表达内容，使学生初步掌握钢琴乐曲创作的基本内容；再次，钢琴教师在教学过程中应适当给予学生鼓励，肯定学生的表现，激发学生学习的兴趣；最后，教师在教学过程中应充分发挥自身想象力，比如在钢琴按键技巧教学中，可以让学生将手指按键想象成爬楼梯，使学生更快的掌握钢琴演奏的基本技巧。

　　三、结语

　　总之，在高职钢琴教学中，积极融入情感教育，能够帮助学生不断提高审美能力，形成优秀的品格与道德，树立正确的人生观与价值观，使学生逐渐成长为社会需要的优秀人才。

　　参考文献：

　　[1]赵诗梦.浅谈情感教育在高职钢琴教学中的融入[J].戏剧之家，2015（13）.

　　[2]余雯.高职音乐教学中应融入情感教育[J].戏剧之家，2015（22）.

　　[3]刘艳霖.论高职钢琴教学中的心理教育[J].青岛职业技术学院学报，2012（02）.