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工笔花鸟画写生的三种状态

时间:2023/11/9 作者: 文艺生活·下旬刊 热度: 16005
郭延昌

  摘 要:一般把写生理解为用纸和笔对对象进行描绘,但是写生应该还有更宽广的领域,比如用眼睛看也是写生,用心体会也是写生。本文对手的写生、眼的写生、心的写生三方面进行了简要的论述。

  关键词:手的写生;眼的写生;心的写生

  中图分类号:J212 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2016)21-0023-01

  在工笔花鸟画的学习和创作过程中,是要经常进行写生的,一来积累创作素材,二来开拓眼界,见识的东西丰富,画过的东西也多,在创作中遇到问题就能迎刃而解。同时,写生也是重要的创作灵感来源,大自然充满着美妙和神奇,在写生过程中偶遇漂亮颜色,或者独特的构图等,总是能带给画家很多触动。总之经常写生益处多多。

  一般意义上的写生,指的是带上纸笔到植物园或乡野田园之中描写客观对象之外,我对写生有几点自己的简洁,我觉得它应该包含着三种应有的状态。

  第一种状态,手的写生。何谓手的写生?其一,可以把写生理解为一种手头功夫。手头功夫是一种技术上的,要求我们经常进行写生训练,要多画多练,才能达到熟能生巧,熟练掌握纸笔的特性,熟练掌握取景构图的技巧,熟练掌握线条的组织,用线的力度和快慢,表达不同对象的质感,总之写生当中的很多东西,通过勤学苦练都是可以达到的。其二,在熟练掌握写生技巧之外,还应该把这种熟练转化为表现美的能力。这就是说,除了技术上能够达到的东西,我们还应该在写生当中积累辨识和表达能力,把写生的对象不是简单描摹,而是通过自己的理解和加工,表现得更加具有艺术美感。其三,手头写生一定要注意线条的组织和运用。工笔画发展到现在,统共总结出十八种最有代表性的线条描法,其中比较著名的有东晋三痴顾恺之用的高古游丝描,这种线描线条纤细如丝,笔力均匀少轻重变化,表现的画面细致精美。又比如西域画家曹仲达的曹衣出水描,多用来表现佛像衣纹,特点是线条紧密贴身,像是衣服被水沾湿的效果。唐代画圣吴道子善于从复杂的形体中提炼简约的线条,每一根线条既符合造型的要求,又充满了韵律感。所以写生很大程度上就是要把握用线造型的规律,体验适合自己的线条,使我们不仅是在写生,乃至创作之中运用线条都能得心应手。

  第二种状态,眼的写生。所谓眼的写生又该做什么理解?其一,画坛有个故事流传:宋徽宗有一次见到花园中孔雀啄食荔枝,于是命画院诸画家画下来,大部分画家画孔雀往高处走都是先抬右脚,徽宗看了直摇头,而对一位不知名画家大家赞赏,因为他正确的画出了孔雀升墩先抬左脚。这就说明,我们在写生的时候要注意观察真实的生活,观察要准确深入,抓住事物的特征和规律,而不是被表象所迷惑。其二,艺术来源于生活,自古提倡师造化,造化就是指我们的生活和大自然。即便在我们不是用纸笔写生的时候,我们也要细致的观察生活和自然,从生活中找题材,从生活中找灵感。所以要不停的把眼睛当成是画笔,看到美的东西,用眼睛来进行一次写生,在生活中拓展写生的领域。其三,写生还需要目识心记。当今的画家在创作时经常需要用到照片,照相技术为当代画家创作提供了极大便利。然而在照相技术发明之前的古代,画家们不仅用不到照相机,而且要使自己的画在一定程度上具有照片的功能。譬如著名的《韩熙载夜宴图》,乃是宫廷画家奉皇命前往名士韩熙载的家中,观察他的日常生活,并绘成画作呈交皇帝御览,以直观的形式展现了韩熙载的宴饮生活。但是古代画家们在创作的时候怎么来记住对象,那就只能依靠目识心记了。目识心记就是画家要用眼睛非常细致的观察周围的生活和事物,分析特点和规律,熟记在心里,作画的时候胸有成竹,摒除胡编乱造,这样表现出来的对象才能生动活泼,像当场写生出来的一样。

  第三种状态,心的写生。心的写生怎么做?其一,我们感受自然界,感受美,要用自己的心。用心感受,用心体会,用心对待。不管是动物植物,要把我们观察和描绘的对象看成是活的,有生命的,有喜怒哀乐的,有美丑之分的,会相互交流与沟通的,赋予他们人格的魅力,用心去感受他们的性格,从而进行表现。其二,古代画家提倡“迁想妙得”,也就是观察对象之后,要把对象在心里进行联想塑造加工,提炼突出的艺术形象,使得画出来的形象不仅形似更要神似。其三,画家所画作品的格调与自我学识素养、品格性情是有关的。古代画论经常把人品和画品平行衡量,提出“人品既已高,画品不得不高”的结论。虽然说人品和画品的关系不是绝对的,但是确实是有非常重大联系的。人品、学识、素养、性情有高低好坏之分,这就使得每个画家对自我的要求有高低之分,审美品位和追求有高低之分,那么画出来的作品必然会有格调品味上的各种差别,所以人品和画品的论断是很有道理的。人品与心乃是一致的,修炼心性,提高学识素养和品格性情,就是在用心画好画。

  总而言之,写生不能是只动手用纸笔描写对象,更要多用眼睛看,多用心去体会,多提升自己的学问和品格,这些都是写生应有的更宽广的领域,更深刻的层次,需要我们做的实在是还有很多很多。

  参考文献:

  [1]中国画研究院.中国画研究[M].北京:人民美术出版社,1982.

  [2]陈绶祥.国画讲义[M].南宁:广西美术出版社,2004.

  [3]俞剑华.中国画论类编[M].北京:人民美术出版社,1986.

  [4]朱良志.中国艺术的生命精神[M].合肥:安徽教育出版社,1995.

  [5]何娟.浅论工笔花鸟画形象的构成与布局[J].邵阳学院学报,2006(05),

  [6]徐复观.中国艺术精神[M].上海:华东师范大学出版社,2001.
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