蔺建新

　　摘 要：本文阐述了图书馆的职能和终生学习，为什么要终生学习，如何实现终身学习，以及图书馆在终生学习中的地位和作用。

　　关键词：图书馆；学习；终生学习

　　中图分类号：G250.7；G728 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）15-0226-02

　　一、图书馆的职能

　　我们知道，公共图书馆是为全体公民提供文献信息服务的学术性公共文化教育机构。它又是社会知识信息记忆和扩散的单位。用通俗语言形象说，图书馆是城市和社区的大书房。它是一个城市文化水平的标志，也是城市社会和经济发展水平的一个缩影。城市的社会和经济发展水平越高、经济越发达、社会发展越快，城市图书馆建设就宏伟壮观气派；反之图书馆就一般化，总之，现代城市建设发展中不可缺少图书馆，只是规模大小不同而已。

　　图书馆这座没有围墙的大学堂，对广大公民开展社会教育；为社会公民提供阅读学习文献资源；传递各种知识和情报信息；开发社会智力资源，服务社会。它向全民终身学习提供学习资料，又是全民终身学习的最佳场所之一。它还是城市和社区文化娱乐中心。

　　二、终身学习

　　中国共产党的十八大报告提出：“积极发展继续教育，完善终身教育体系。”这是党中央在新的历史时期向全党和全国人民发出的号召。大力推行科学技术创新，全面提高公民的科学文化素养，创建一个终身学习的学习型社会，是全面贯彻落实中国共产党十八大精神的一项重要任务。

　　那么什么是终身学习？终身学习指一生中不断进行旨在提高与个人、公民、社会或就业相关的知识技能和能力的一切学习活动。或者说终身学习是一个人从摇篮到坟墓贯穿一生的学习过程，从幼儿园学习到退休后的学习。而图书馆就是为全民终身学习提供学习资料、学习内容，直至学习场所的公益文化教育单位。因为图书馆就是连接知识、信息与读者的社会中介。

　　那么，为什么在党的十八大报告中要提出全民终身学习的号召呢？第一，在科学技术日益飞速发展的今天，经济的知识化和知识的经济化相互激荡，社会的竞争力越来越表现为学习力。第二，全面学习和终身学习已经成为促进经济和社会发展，促进人的全面发展的必然要求。第三，现代社会知识陈旧老化加快，而知识更新又呈指数发展，据联合国教科文组织的统计，人类近30年来所积累的科学知识，占有史以来积累的科学知识总量的90%，而在此之前的几千年中所积累的科学知识只占10%。可见，知识总量在以爆炸式的速度急剧增长，老知识很快过时，知识就像产品一样频繁更新换代，新知识层出不穷，不学习新知识就跟不上时代发展步伐，被时代所抛弃。第四，在以知识经济为主要特征的二十一世纪，科技和人才在经济和社会发展中的地位，作用日益突出，国家综合国力竞争的核心是人才的竞争。人力资源成为一切资源中最宝贵的资源，是第一资源。谁掌握了知识和人才，谁就掌握了未来的主动权。而劳动力的素质和科技创新能力已经成为影响国家经济发展和国际竞争力的一个重要因素。只有建立全民学习型社会全民终身学习，才能为民族复兴造就大批高素质的新型人才，以适应时代发展的需要。第五，在世界科技进步日新月异，世界各国综合国力竞争日趋激烈的今天，学习已经超出了个人的范围，它关系到国家和民族的生存和发展，文明与进步。学习不再仅仅是个人的事情，它不仅是一种权力，更是一种政治责任。因此，终身学习已关系到国家的前途和命运。

　　那么，怎样才能实现终身学习呢？要想成为终身学习者，必须学会学习；强调快乐学习、主动学习、自主学习。只有发自内心的学习，学习的动力才能持久。具体说：

　　首先，学习要有远大的理想。学习是为了国家的前途和命运，是为了提高国家的核心竟争力。

　　其次，学习是为了提高个人竞争力，使自己在社会职场上立于不败之地，跟上时代发展步伐。这里的学习包括职业性的学习和素养性学习。所谓职业性学习指与本岗位工作直接对应的学习。要主动、积极地进行职业性学习，忽视这方面学习很难适应工作的需要，最终要被工作岗位所淘汰。素养性学习指与本职岗位不一定直接对应，但它是对于成为一个具有健全人格，生活情趣，与人和谐共处，充分适应和享受现代物质文明和精神文明的现代人所必须进行的学习。

　　再次，养成良好的学习意识和学习习惯。要学会学习，要想提升学习力，提高学习效果，必须花费相当的努力和时间，持之以恒，才能见效。学习是没有速效方法的，学问智能要靠点点滴滴的积累。每天每时每刻持续地学习并形成良好的学习习惯，还要有耐心，经过长期的耕耘才能看的见学习的效果。

　　再其次，终身学习是从被动地接受知识信息转变为主动地获取知识信息的学习；亦即由要我学转变为我要学习。要用零碎、间段、业余时间学习来适应工作和生活对我们提出的知识不断更新、能力不断提高和拓展的挑战。

　　最后，终身学习要在实践中学习，在工作中学习。这是在书本上学不到的知识。书本上可以学到的是显性知识；工作实践中学的是隐性知识，它是工作经验、工作能力和智能等看不见的知识，而这部分隐性知识学习尤为重要。

　　三、终身学习离不开图书馆

　　首先，图书馆读者的广泛性决定全民终身学习离不开图书馆。

　　所有公共图书馆向全体公民开放是公共图书馆的基本任务之一，它决定了图书馆读者的广泛性。公共图书馆无条件向全体公民开放。不论公民年龄大小、民族成分、性别、文化程度高低都是图书馆的读者，体现了图书馆的公共性，又决定了图书馆读者的广泛性。图书馆向社会全体公民提供学习机会和学习内容及学习场所，为全民提高科技文化水平，促进人的全面发展，发挥着图书馆独特的作用。

　　其次，图书馆存贮知识的全面性决定了全民终身学习离不开图书馆。

　　众所周知，图书馆是社会存贮知识和信息的宝库。从时间上看可以包括人类历史上有记录的文字知识；从空间上看可以包括世界范围记录的文字知识；从知识门类上看包括自然科学、社会科学等所有的各类知识。读者可以根据自己的需要、兴趣在图书馆里自由选择阅读内容。总之，读者有充分选择余地，选择范围广泛，因此学习的针对性强。从另一方面讲，在人的一生的各个阶段，人们的学习兴趣、学习内容有所不同；而图书馆馆藏图书的全面性，可以满足读者的各种需求。

　　最后，图书馆对全民进行社会教育的作用决定全民终身学习离不开图书馆。

　　图书馆的公益性、公共性和开放性的特点，决定公民可以在图书馆里自由、平等随心所欲地获取信息和学习各种知识，更新知识，完善知识结构，进行自我充电，提高自身素质，实现人生抱负。图书馆这座没有围墙的大学堂，它在提高社会公民的整体素质，弥补国民教育序列之不足方面，是任何学校或其他培训教育机构所望尘莫及的，这是图书馆所独有的、对社会公民进行终身教育和终身学习所起的独特作用。

　　总之，终身学习对每个公民都很重要，每个公民都要终身学习。而公共图书馆是终身学习的重要场所之一，公共图书馆不仅提供场所还提供丰富的学习资料，而且公民在公共图书馆学习不需要支付任何费用，公民终身学习离不开公共图书馆。

　　参考文献：

　　[1]叶忠海.大学后继续教育[M].上海：上海科技教育出版社，1997.

　　[2]胡长峰，图书馆基本职能的深化与扩展[J].图书馆杂志，2002（01）.

　　[3]吴遵民.国际终身教育论[M].上海：上海教育出版社，1999.