黄玲

　　摘 要：大学生是社会主义的接班人，其党员的发展与培养对于巩固党的执政地位具有非比寻常的意义。基于此，笔者在广州松田职业学院进行了“大学生党员发展质量”的调研活动，通过网络问卷的形式对学院四百多师生进行调研，从思想建设、组织建设等方面对调研结果进行分析，并基于分析结果提出发展大学生党员质量的对策建议。

　　关键词：大学生党员;发展质量;民办高职院校

　　一、调研的基本情况

　　为了解当前大学生党员发展质量，笔者在广州松田职业学院进行了网络调研活动。调研时间为2019年3月～4月。调研对象为广州松田职业学院的大学生及老师。调研采取网络发放调研问卷的方法选取样本，对当前大学生进行问卷调查。

　　参考数据的可分析性，结合相关文献，本研究选取了17道题展开全面的调研：（1）您的身份;（2）大学生入党的动机;（3）入党积极分子的确定依据;（4）对我校党员发展的基本程序的了解程度;（5）学生党员发展考察的主要指标排序;（6）我校大学生党员存在的主要问题;（7）我校大学生党员的先锋模范作用发挥效果;（8）您身边的大学生党员能否用党员标准严格要求自己;（9）我校发展的学生党员整体质量情况;（10）对高校发展学生党员进行总量控制是否可以提高党员发展质量;（11）参与党的组织活动态度;（12）学生党员发展工作你最满意的部分;（13）我校发展党员工作程序是否规范;（14）校发展党员工作中存在的问题;（15）我校学生党员发展工作中的存在最突出的问题;（16）对学生党员进行教育的最有效途径;（17）对提高大学生党员的发展质量有那些好的意见和建议。

　　问卷共有450名广州松田职业学院的大学生及教师参与填写，筛选后本研究的有效问卷数量为425份，有效问卷率为94.44%。根据调研问卷第一项个人情况的调研可知，参与到此次调研中的学生党员共有78人，占18.35%，入党积极分子共有169人，占39.76%，教师党员共有56人，占13.18%，党务工作者共有17人，占4%。非党员人数为105人，占24.71%，不足三分之一。可见本次调研主要对象为党员相关人员，能够在一定程度上贴合调研主题。

　　二、调研结果分析

　　结合调研问卷对大学生党员发展质量的调研主要分为了入党动机、模范带头作用、党员发展程序、党员质量等几个方面进行的。

　　从入党动机的调研来看，广州松田职业学院的大学生多数还是积极、健康的。有331人选择了入党是为了更好地发挥自己的作用，为他人和社会多作贡献，占77.88%，有309人选择了是理念信念的追求，占72.71%。这两项比重均占了多数。

　　从党员模范带头作用的调研来看，在第七题调研中，有197人选择了“较好”，占46.35%，有132人选择了“很好”占31.06%。这两项占据了约77.41%。只有1.41%选择了较差。在第八题，您身边的大学生党员能否用党员标准严格要求自己调研中，有259人选择了“大多数能”，占60.94%，有97人选择了“都能”，占22.82%，这两项占据了约83.76%。说明在广州松田职业学院的党员基本上能严格要求自己，并能够起到模范作用。

　　從党员发展程序的调研来看，在调研入党积极分子的确定时，有91.76%的人选择了“品学兼优、全面发展”，有74.12%的人选择了“积极向党组织靠拢”。在调研学生党员发展考察的主要指标时，其重要度排序中，“道德品质”“入党动机”“理论素养”占据了前三名。两个调研问题相结合来看，说明党员在大学生的心中还是具有一定的思想政治觉悟和学习生活要求的。在调研对我校党员发展程序的熟悉程度时，只有19.06%的人选择了“不太了解”与“根本不了解”的选项，这与参与调研的非党员人数基本一致。在调研对党员发展工作是否规范时，有92.23%的人选择了“很规范”和“比较规范”等，但这些问题的占比均不大，结合前面的满意度调研，可知当前大学生的党员发展程序比较规范，基本符合学生的满意度。

　　从党员质量的调研来看：在调研党员整体质量问题中，有77.89%的人选择了“较高”和“很高”，说明对当前大学生党员质量比较认可。在认为对党员教育有效途径的调研中，有48.47%的人选择了“社会实践”，有20.24%选择了“党员培训”。

　　结合三个大的方面的调研情况总结，可以发现，当前广州松田职业学院大学生党员主流的政治观念基本正确。党员基本上能严格要求自己，并能够起到模范作用。但从调研也能看出，大学生党员发展从自身和组织建设的角度，也存在一些问题，具体分析如下。

　　三、大学生党员发展存在的问题及建议

　　（一）思想建设方面

　　在调研认为当前大学生党员存在的问题时，选项超过50%的项目有“党性观念淡薄，理想信念模糊（65.65%）”“对党的基本知识、基本理论学习缺少主动性，缺乏必要的理论修养（63.06%）”两项，此外“做事原则性不强，对同学中的不良现象不劝阻、不教育，甚至自己还沾染一些不良现象（46.82%）”也有较多人选择。结合前文调研入党动机时，有近三成共142名学生选择了“入党是为了增加就业的砝码，谋求一份好工作”。有8%选择了“随大流”，有7.53%选择了“父母要求”，从这点来看，当前大学生的入党动机还不够纯粹，需要加强思想教育，提高大学生党员对党的认知，增强理论修养。

　　（二）组织建设方面

　　在调研我校发展党员工作中存在的问题时，选择最多的是“培养联系人与入党积极分子谈话少或者不谈（54.12%）”“征求党内外群众意见不充分（45.88%）”。在深入分析其组织建设突出问题时，发现其主要问题在于“学生党员的监督评价体系不完善，对党员监督乏力（28.24%）”“党员发展制度虽然齐全，但执行流于形式（24.24%）”。结合这两项问题与总体调研结果，可以发现当前大学生党员发展程序虽然较为规范，但流于形式较多，培养人与入党积极分子谈话只是配合工作，没有深入对积极分子的思想教育，也导致了他们缺乏必要的理论修养。对党员监督不完善，就导致了缺少对其入党动机的洞察和党员对自身约束的管控，进而导致很多党员在入党前可以严格约束自身，但入党后放松了要求，失去了党性。基于此，学校相关党组织需要加强党员的组织管控力度，完善监督评价体系，做到深入了解、持续教育，发挥好党员的模范作用。

　　（三）管理机制方面

　　在调研对我校党员发展程序的熟悉程度时，依然有接近1/5的人并不了解或者说根本不了解我校党员的发展程序，这与学校内学生党支部的建设缺失息息相关。党员教育管理制造的建设基础性经常性工作，通过对党员加强教育，引导广大党员树立远大理想和志向，为我国社会主义发展而做出突出贡献，从而实现自身的价值和社会的价值。但是就广州丰田職业学院到实践情况来看，党支部建设比较涣散，缺乏科学系统的工作机制，每月一次的主题党活动并没有如约举行，日常的组织生活、民主议事、志愿服务也是敷衍推脱，集中学习培训时并不能召齐所有党员，导致党员的学习培训效果并不如意。

　　四、促进大学生党员发展的有效途径

　　建立和完善党建工作各项规章制度，明确基层党建工作标准，加强党支部规范化建设，制定《基层党建工作考核评价指标体系（试行）》《二级党组织党建责任清单》《教职工党员培养联系人制度》。没有规矩，不成方圆，大学生党员的发展也是如此，通过完善制度来提高大学生党员发展的规范性，实现真实意义上的科学发展，是党组织建设的关键步骤。

　　加强党员日常教育管理，认真落实三会一课、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，积极开展“主题党日”活动。突出党性锻炼，以“两学一做”为主要内容，针对党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样，氛围庄重，让大学生党员在实践活动当中不断勉励自我、磨砺自我，锻炼坚强的意志。另外通过参加党组织活动，丰富学生党组织建设内容，增强其党性修养，真正提高自身素质。

　　加强党员干部理论学习和业务能力培训，提升党员干部的政治素养及业务能力。学校要积极为党员干部学习提供平台和机会，为其提供培训活动，真正帮助党员干部提高自身党性修养。除了理论上的培训之外，还要加强对培训的反馈和考核，增加大学生党员的日常行为考核，真正让大学生党员从各个方面提高对自己的要求，从而提高自身的业务能力，为国家建设发光发热。

　　五、结语

　　本文以广州松田职业学院大学生党员为调查研究对象，发现调查结果整体趋向正方向，但思想建设、组织建设、管理机制、信息系统等方面仍然存在着一定的问题，这些问题直接影响着大学生党员的全面发展，阻碍了大学生党员的党性修养提高。所以，若想促进大学生党员的发展，学校应发挥自身的引导作用，帮助大学生明确对党的认识，为大学生党员的培训学习提供平台和机会，真正发挥引路人的角色作用。

　　参考文献：

　　[1]华翔.高校理工科院系大学生党员发展质量研究[J].党史博采（理论版），2017：48.

　　[2]孔祥鹏，刘丹丹，朱海波.移动互联时代下构建大学生党员发展质量保障体系研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017（19）：89.

　　[3]陈群燕.培养核心素质对于提高学生党员发展质量的实效性研究[J].九江职业技术学院学报，2017（1）：63-65.