张倩

　　摘 要：习近平总书记在多个场合对“时代新人”进行了阐述，它的提出鲜明地指出广大青年是我国在新的历史阶段实现民族复兴大任的“排头兵”和“主力军”，对于坚持和发展中国特色社会主义具有重大意义。努力将高职院校学生培育为能够引领时代潮流、彰显时代精神、体现时代风貌、担当民族复兴大任的时代新人，就必须以思想政治理论课为阵地，充分发挥其主渠道作用，加强马克思主义教育。

　　关键词：高职院校;时代新人;培育模式

　　一、引言

　　2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中明确提出了[1]（P41）这一要求。2018年8月在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中，习近平总书记再一次强调“培养担当民族复兴大任的时代新人”。两次重要的会议中，习近平总书记都提到了同样一个问题，充分说明了新时代培育时代新人的重要性。

　　二、时代新人的精神内涵

　　习近平总书记在多个场合进阐述了“时代新人”，从这些标准和要求中可以得到些许启示。笔者认为，时代新人应具备以下几种品质：

　　（一）高尚的道德情操

　　“国无得不兴，人无德不立。”对于承担着民族复兴大任的时代新人来说，具备高尚的道德情操尤为重要。中华民族的传统美德是五千多年华夏文化的精髓;中国的革命道德是对中华传统美德的继承和发展，是中华民族宝贵的道德财富;社会主义道德是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，对于锤炼大学生的道德品质具有重要的意义。所以作为时代新人，要将这三方面的道德始终内化于心、外化于行。

　　（二）开放的创新精神

　　时代新人正处于百年未有之大变局的时代潮流中，各种新事物、新思想层出不穷，所以不可安于现状、因循守旧。要想适应快速发展的新时代，就必须具备开放的创新精神，打破陈规，积极投身改革创新的洪流中。

　　（三）强烈的责任担当

　　责任和担当是这个时代赋予时代新人的重大使命，作为“两个一百年”奋斗目标的见证者和实现者，时代新人必须具备强烈的责任担当，勇于承担社会责任和时代使命。

　　（四）过硬的本领能力

　　从时间维度来看，时代新人大部分是出生于我国实行计划生育政策的年代，独生子女占很大比例，他们从小在温室中长大，很少遭遇坎坷和挫折。但是，复杂的现实情况要求时代新人练就过硬的本领能力，掌握真才实学，唯有如此，才能在党和国家事业发展的各个领域贡献自己的智慧和才华。

　　三、培养时代新人的重大意义

　　时代新人的概念是在中国特色社会主义进入新的历史方位的重要关口提出的，它的提出鲜明地指出广大青年是我国在新的历史阶段实现民族复兴大任的“排头兵”和“主力军”，对于坚持和发展中国特色社会主义具有重大的现实意义。这不仅为我国未来的教育发展以及新时代中国特色社会主义的人才培养指明了方向，而且对促进人的全面发展具有重要的实践意义。

　　社会进步与发展的主体毫无疑问是人，个体既被社会所塑造，又在社会的前进过程中完成自我的蜕变和成长。建设一个怎样的社会、实现怎样的发展目标，人都是其中的决定性因素。中华民族的伟大复兴绝不是轻而易举就能实现的，只有培养一批思想品质优、道德水平高、文化素养强、精神状态好的时代新人，才能更好地推动社会向前发展，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　　四、高职院校培育时代新人的路径

　　探索高职院校培育时代新人的路径时，要充分考虑他们的自身特点，具体问题具体分析。高职院校学生普遍的特点是理论基础较为薄弱，学习动力不足，学习目的不明确。但是不可否认，他们动手能力较强，接受新鲜事物的能力较快，拥有锐意进取的精神，可塑性强，是当之无愧的中国特色社会主义建设的主力军。

　　将高职院校学生培育为能够引领时代潮流、彰显时代精神、体现时代风貌、担当民族复兴大任的时代新人，就必须以思想政治理论课为阵地，充分发挥其主渠道作用，加强马克思主义教育[2]。

　　（一）用五四精神锻造时代新人

　　引导学生自觉继承五四爱国精神，大力提升中华民族的凝聚力。爱国精神是五四精神的主旋律，五四爱国精神本身是继承了中华民族的民族精神、民族情感和民族道德，是中华民族爱国主义精神的优良继承和发展。今天，培育时代新人的过程中要引导学生自觉地继承五四爱国精神，并赋予其新的时代内容。

　　激励学生学习五四进步精神，大力促进当代社会的进步。五四的进步精神主要表现为思想解放，如果思想不解放，总是拘泥于旧的思想，这个社会是不可能进步的。党和国家反复强调解放思想，改革开放40多年，我们总结了一条重要的经验：不断地解放思想，不断地抛弃旧观念，打破旧思想的禁锢。所以，要激励学生学习五四思想解放的进步精神，大力促进当代社会的进步。

　　大力弘扬五四民主精神，引导学生坚决拥护人民当家作主的民主制度。辛亥革命的历史证明，中国人民多次尝试的西式民主制度之路走不通。最后，中国共产党在民主制度里发现了最本质的因素：人民当家作主。在今天新的历史条件下，继承和弘扬五四民主精神，就要承认中国共产党近代以来逐步探索和选择的人民当家作主的民主制度，它是中國历史发展的必然，因而要引导学生坚决拥护人民当家作主的民主制度，培养制度自信。

　　彰显五四科学精神，引导学生学习、实践并运用科学思想。五四的科学精神主要表现为科学态度和科学方法。今天继承五四科学精神时，当代大学生不仅要继承五四的科学态度和科学方法，还要倡导科学思想，并指导中国社会发展。

　　（二）用崇高理想涵养时代新人

　　改革开放40多年，我国政治、经济、社会等各方面突飞猛进。与此同时，大量多样的价值观念发生了碰撞与交织，实用主义、功利主义、享乐主义、拜金主义、历史虚无主义等消极思想以各种形式冲击着中国社会，使得很多在校大学生陷入了信仰危机。比如在泛娱乐化的今天，很多大学生被问及自己的偶像是谁或是想成为什么样的人时，得到的回答大多是要成为某个明星，他们日常关注更多的也是明星的八卦、网红的日常。对偶像明星盲目的崇拜，导致校园中出现了很多所谓的“脑残粉”。这种现象的发生主要是因为他们心中缺乏远大目标和理想，只看到和感受到眼前利益的诱惑而随心所欲地选择人生道路。高职院校学生理论基础较薄弱，思想定力不足，更容易受到外界各种负面思想的干扰。

　　培养时代新人，最关键的就是以崇高的理想信念充实其精神世界。当代中国最崇高的理想信念就是为人民服务、为社会奉献、为民族复兴而奋斗。作为时代新人，必须肩负以天下为己任的崇高使命，树立为人民服务的奉献精神。无论是新民主主义革命时期、抗日战争时期还是社会主义革命时期、社会主义建设时期，抑或是改革开放的今天，正是因为有了无数的先烈舍生忘死的奉献精神，才有了民族的解放、国家的独立以及日新月异的社会风貌。一个人只有确立了为人民服务、为社会奉献的人生追求，才能深刻地理解自己为了什么而活、应该走什么样的人生之路，才能更加明确自己在时代浪潮中担负的责任与使命，不会再像浮萍一样漂荡。

　　在新的历史条件下，要用崇高理想涵养时代新人，帮助他们树立正确的历史观、道德观和价值观，增强他们对社会主义的认同以及抵御消极思想的能力，使高尚的理想信念成为时代新人拼搏奋斗、成就作为的精神支撑。

　　（三）用奋斗精神砥砺时代新人

　　“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。”[3]（P52）人类历史上的任何物质财富和精神財富都是奋斗得来的，中华民族的历史本身就是一部奋斗史和成长史，中国共产党人的历史更是一部奋斗史和创业史，新时代就是建立在中华人民共和国成立以来全国人民艰苦奋斗的基础上的。

　　新时代虽然是一个新的历史阶段，但它仍属于社会主义初级阶段，我国仍然是发展中国家。小康社会还没有全面建成，社会贫富差距仍然较大，民众法制观念较为淡薄，文化氛围不够浓厚，生态治理问题频出等，这一系列现实问题都摆在了时代新人的面前。站在新的历史关口，我们要用奋斗精神砥砺时代新人，使其灵魂得以净化、意志得以磨砺、信念得以坚定。

　　艰苦奋斗可以理解为一种更积极的生活方式，是新时代青年成长成才的必要条件。时代新人应将艰苦奋斗的精神落实到日常的学习、工作和生活中，学、思、用贯通，知、信、行统一。始终干在实处、走在前列，做出表率;始终迈稳步子、夯实根基、久久为功，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏奋斗。

　　参考文献：

　　[1]本书编写组.党的十九大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2017.

　　[2]董振平，李志亮.时代新人树立正确历史观的现实境遇与路径探析[J].思想理论教育，2019（1）：26-32.

　　[3]习近平.习近平谈治国理政：第1卷[M].北京：外文出版社，2018.