王沁丛

　　摘要：英语专四作文标题不仅决定着读者的第一印象，也能够表现出作者对作文思想内容的纵深把握，引导着读者对文章的理解，并体现了作者的语言技巧。在英语写作教学中，教师应着重把握标题写作的规范性原则、切题性原则、简洁性原则和创新性原则，对学生的标题写作进行正确引导和针对性训练，帮助学生为写作优秀的专四作文奠定良好的开端。

　　关键词：英语专四；标题；原则

　　英语专四写作往往需要考生根据指令自拟标题，标题的质量也一定程度上决定了阅卷老师对一篇文章的第一印象，可以说是一篇作文的名片。但在写作实践中，我们会发现学生对作文标题重视不够，存在着很多问题，如首字母、大小写、标点应用不规范、敷衍潦草或冗长拖沓、摘抄材料千篇一律等。因此在教学实践中，需要针对性地进行标题写作的培训，遵照一定写作原则，使学生能够写出符合要求并为文章添光增彩的高质量标题。

　　一、规范性原则

　　好的标题首先是完全没有任何语法错误的表达，除了拼写正确，它主要包括作者对实意词首字母大写的认识，还包括对逗号、冒号、破折号、问号等的正确运用。常见的错误如Which Rules to Abide by?作者了解了一部分首字母大写的知识，但没有掌握介词在最后一个词时也需大写的特殊情况。同时由于对残缺句的认识不清，把短语误认为句子，而在后面加上了问号。又如，How Much Screen Time is Acceptable这个标题是一个完整的问句，但又被作者处理成了短语而没有加问号。除了首字母大写和问号的运用，冒号、逗号、引号在标题里也会经常出现，如More Obsession in Technology,Less Progress in Humanity（逗号的停顿功能）；AI:A Stimulator Rather than a Terminator（冒号的解释功能）；Away from “Internet Troll”（引号的特殊称谓功能）等。因此，标题的规范性要求学生对英文标点的运用要有清晰的认知，并用大量的练习来巩固理论认识，才能在考场上短时间内写出毫无语法错误的标题。

　　二、切题性原则

　　好的标题一望即知文章的写作对象和核心思想，可以準确提示读者后文内容，能够帮助读者理解文章大意，并判断作者有无偏题。大多数情况下，学生的标题会包含一到两个指令中的关键词，但是对关键词的重要性等级理解不到位，造成部分偏题的情况较为普遍。例如在理解话题“Will plastic surgery help candidates win a promising career?”时，可以看出关键词有两个，一是“整形手术”，一是“职业前景”，话题要求写作者昭示两者之间的联系，也就是二者不可偏废。但在写作实践中，考生往往会割裂两个关键词的紧密联系，或只谈整形手术是否值得提倡，或谈如何获得良好的职业发展，造成明显的偏题现象。作文标题多为：On Plastic Surgery；Should College Students Take Plastic Surgery? On Winning a Promising Career；Successful Career；The Benefits of Plastic Surgery等。这类作文只看题目就知道未能审准题意，内容大多数情况都和写作要求相去甚远，就算正文内容能涉及话题相关内容，整体质量也是差强人意。

　　为帮助写作者写出完全切题的作文题目，应着力培养学生的语篇分析能力，除了善于抓取话题的关键词，还应注重分析关键词之间的逻辑联系，试着从整体上去把握写作对象。在专四写作中，切题的一大技巧在于标题里务必包含多于一个的关键词。根据上文的话题，将“plastic surgery”和“promising career”结合起来，则可以写出不错的标题。例如表达正方立场的Plastic Surgery:an Engine to Successful Career，表达反方立场的No More Career Edge from Facial Lifting，这样的标题反映出作者对给出关键词逻辑联系的思考，并表明了鲜明的立场，出色地完成了标题在专四作文中的功能。

　　三、简洁性原则

　　标题除了要规范切题，还必须言简意赅，如果标题过于冗长，不仅给读者设置阅读障碍，使其抓不住写作重点，也让人怀疑作者对信息的整合和概括能力。以2017年专四真题为例，材料的标题为：With intelligent machines to do the thinking,will our brains get lazy?作为报刊杂志类标题，其主要功能为achieve sensational effect，因此过于冗长也无可厚非。但很多考生为了省事，几乎是直接将此标题平移到了自己的作文中，甚至由于字体太大，标题就占了两行。如此一来，200字的一篇短文用冗长的句子做标题，不仅破坏了比例和观感上的协调感，也未能完成议论文标题“锁定写作对象、摆明论证立场”的任务，同时又涉嫌抄袭，使阅卷老师对作文印象大打折扣。在教学实践中，经常看到学生的作文标题是Should We Do Something?或是Sth. Should Be Advocated这样的句型，虽然表述没有语法错误，也算基本切题，但一旦涉及到“是非选择型”以外的话题，就会因未能正面回答命题提问而显得不合时宜。因此，标题是否简洁，不仅是一个美学问题，而且是关乎作文是否切题的大问题。在教学过程中，应多鼓励学生使用介词短语、动名词短语、不定式短语、名词短语等形式，并灵活使用英语标点，务求用最少的词汇，表达最核心的信息。如2017年的专四真题是论述人工智能发展对人类智力的影响，标题可以是：

　　More Intelligent Machines,Less Mental Opportunity

　　AI:Terminator to Human Brains

　　On How AI Influence Human Brain

　　The Role of AI in Human Intelligence

　　四、创新性原则

　　规范、切题、简洁的标题能让人心生好感，说服读者作文符合写作要求，产生“良好作文”的预期；而新颖别致的标题更能使人眼前一亮，让人产生“优秀作文”的预期。毫无疑问，在写作英语作文标题时，如果能有效利用一些技巧，写出不落俗套、立意深远的标题，对作文质量有极大的推动作用。

　　（一）比喻手法

　　在议论文写作中，通常可以用暗喻的手法表现写作对象，以此生动阐明对其影响是积极还是消极的判断。如前所述，可以用stimulator，engine，blessing，promoter，stepping stone，redeemer等词来表现事物对某方面的不同程度的推动作用，也可用terminator，tiger in the road，monster，curse等词来表现写作对象对某方面產生的负面作用。

　　（二）头韵手法

　　头韵意为连续多个词汇的开头有着相同的辅音，以其生动有趣、朗朗上口的效果为写作者青睐。头韵的修辞手法通常为文学大家们所使用，对语言的凝练性、生动性有极大的帮助，如Jane Austen的“Pride and Prejudice”“Sense and Sensibility”等，都是在标题上运用头韵手法的经典范例，可以为专四写作所借鉴。以2018年专四真题为例，“Reports exposes the dark side of conservation”，话题旨在评述环保主义的过激环保主张侵犯原住民利益，环保相关的词汇为 conservation，preservation，protection，而对过激行为的批判联系到prosecution，accusation，deprivation等，从头韵的修辞来考虑，比较不错的选择是将首字母相同的词汇放在一起，如Prosecution on “Preservation”，能很好地传递出对打着环保旗帜驱逐原住民事件的批判意味，鲜明地表达反方的立场，同时也制造了言简意赅、过目不忘的生动效果。作为正式写作起步阶段的专四写作，如果能在标题中有意识训练这类修辞手法的运用，必能极大增加文字的表现力和英语语言表达的地道感。

　　综上，专四作文标题所占篇幅虽小，但意义不可小觑。在专四写作教学中，应当着力训练学生的标题写作能力，使其符合规范、切题原则，并尽可能在简洁性和创新性上精益求精，为一篇优秀专四作文赢得良好的第一印象。

　　参考文献：

　　[1]赵应吉.英语专业四级考试背景下的英语专业教学多维思考[J].重庆与世界,2016,33(1):69-74.

　　[2]舒白梅.外语教学法[M].北京:高等教育出版社,1999.