马艺菲

　　摘 要：创新一直时作为学术研究亘古不变的话题，那又如何进行创新呢？大量的前人研究成果已经覆盖了大部分，那作为现如今的学者如何开辟新的研究领域呢？本文将会从学术创新的一个方面：创新角度，经过大量的现实例子，论证两者之间密不可分的关系。

　　关键词：问题意识;创新;学术研究;实际研究

　　在现当时的学术圈内，问题意识与学术创新越来越成为学者的敏感话题。为什么这么强调问题意识呢，可以说问题意识可谓是学术发展的不竭动力，离开了问题意识学术就缺乏了创新，千遍一律，人文科学就无法进步。首先作为一名学者要发现问题，提出自己对这个问题的不解以及期待解决的地方，然后与学术圈中交流分享自己的看法，集思广益才有解决的方法与途径。在当现实大背景下的学士学问背景下，作为一个年轻的学者不光要有过硬的文化文学知识还需要紧贴实际生活，把握现实发展动向，切实把握人民的实际需求，一切从实际出发，满足大众的实际需求。我们必须充分注意宏观战略和总体问题，并在微观一级密切注意具体的实际问题。

　　什么是问题意识呢？按照书面解释上来说就是人主体在实践活动之中产生对所要调查的事物以抱有产生不解等情绪，这种情绪极大的推动了人们对于解决眼前的问题具有推动的作用。拥有问题意识就会产生解决问题的动力，从而推进从一定方面会推进社会的发展。从教育学的角度来说，教师培育学生的问题意识，是不可或缺的，抛开问题意识谈创新是没有灵魂的无根之源，是空切之谈。拥有问题意识就能影射出一个人的实际创作能力。拥有一双发现问题的眼睛是一切开始的根源，更是创新的动力。历史上一切的伟人证明了这点，哥白尼敢于在宗教时代中提出“日心说”，甚至不惜牺牲自己的生命，这就是对学术精神的追求，敢于对权威说不，这就是问题意识和学术精神，正是有像哥白尼一样的发现问题的人才让罪恶的中世纪落下了帷幕，才推动了社会的发展，人们才走向了新的世纪。在音乐界亦是如此，著名的小提琴演奏家帕格尼尼曾对小提琴演奏进行革新，他曾在一个把位四根弦上同时演奏出四个八度，更是在一根弦上演奏出一首完整的小提琴曲，彻底颠覆了小提琴的演奏并将其带“音乐之后”的地位，并且影响了同时代的演奏家比如说李斯特，将浪漫主义的风格带上了新的高度。正是有这样的一批人人们他们善于思考，打破常规，才将我们的社会进行推动创新。

　　在中国社会中，更早之前就提出了存疑思想。著名教育家儒家创始人孔子认为 “疑是思之始，学之端”，他高度注重问题意识，认为问题意识是学术的起点，著名的教育家陶行知也曾说过“发明数以千万计，起点是要问。 动物不如人，他们永远也不会问。聪明人反应很好，傻瓜问愚蠢。人力胜于自然，并且只询问一切。”谁拥有了问题意识谁就能最早进行创新抢占先機。当代青年竹笛演奏家石磊就成功改造了十孔笛，由于现代民乐发展的需求，传统音乐体系的局限就显现出来。由于传统音乐体系特色原因，不常使用偏音，所以传统竹笛只有六个孔，而睡着交流胡进度，传统民乐就要开始演奏西方大小调，这个时候传统六孔笛的弊端就显现出来。演奏偏音时往往需要演奏者的技术，以及气息的控制运用，这样常常会出现音不准以及笛膜振碎的现象。而改革之后的十孔笛极大的方便了演奏者，它借鉴了西方长笛的打孔原理，在生效上极大模仿了西方长笛的音效，使演奏者更好的演奏现代音乐，让竹笛走出国门，更加国际化。他们就是善于发现问题，发现弊端，并积极解决的这类人。

　　论文的重点是创新。这是对论文必要性的核心支持。那么如何实现论文的创新呢？我认为它可以基于主题的创新，创造性思维，和材料从现代性的三个方面入手。

　　选择一个开创性的研究项目。在各个专业领域中，有些问题尚未得到研究，很长一段时间都被忽略。过去还存在一些不是研究必需的或必需的问题，而现在已经有了研究的必要条件。生活发展中不断出现新的问题。这一类发展实践起来就更加困难，因为开展开创性研究，往往没有的现实数据的借鉴和参考方法，因此发展起来更加困难。但是同时。看到并提出别人看不到的问题本身就是科学发现。在这类心得领域上进行研究创新相对来说比较容易，而且所做的研究更加会填补学术研究的空白。

　　选择发展研究主题。对其他人已经研究过的问题的研究不一定是创新的。 我们不能简单地查看是否已经研究了该主题，关键是看我们是否可以提出新的见解。

　　一般而言，科学研究课题不会立即完全解决。学术观点是在重复研究中继续深化和发展。最后，它是相对固定的，并成为一门常规科学。从理论上讲，本文的创新应补充和深化现有观点。

　　尽管已经讨论了一些问题并得出了著名的结论，但是在某些社会情况和社会条件下，确实有必要提出和研究。结合社会发展的现实，重新强调一些已经明确但又无动于衷的理论观点，以引起人们对某种现象和规律的关注，可以调整理解，纠正偏见，并为各种民族的发展提供理论依据。从中学习具有重要的现实意义。因此，将新的理论添加到本文的现有理论中很重要。

　　一些论文已经得出结论驳斥和修改现有意见主要有两种情况。一种情况是发现已经得出结论的观点是错误的，有偏见的，并迅速反驳和纠正它们。批评和纠正独白的毕业论文往往具有很高的创新价值;参加学术辩论。创新毕业论文很容易。因此反驳和修改现有观念也是论文创新的过程。

　　不善于创新思维的人无法撰写创新毕业论文。毕业论文往往更需要作者发现问题的眼光。

　　专注和思考是创造性思考的唯一方法。从心理学的角度来看，如果一个人长时间专注于问题，则会在大脑皮层中形成相应的兴奋中心。这时，他会受到一些外部信息的刺激，并可以立即做出反应并实现他的想法。甚至有时，我觉得我不再考虑这个问题，并且无意中获得了该问题的答案。在没有准备的情况下，灵感突然来了。实际上，无意识状态下的启发也以有意识的思考为前提，即，尽管大脑不再有意识地思考问题，但无意识或潜意识的问题思考仍在无意识的情况下继续进行。

　　创造创造性思维还应注意解决以下三个方面：第一，努力克服思想的趋向。科学研究必须以数据为基础，思维必须在现有思维材料的基础上进行，因此很容易受到约束;思考的人们生活在特定的社会环境中，各种社会观念和特定的文化氛围都不会错。摆脱限制，消除干扰，用自己的头脑真正思考问题，您将获得创造性思维的结果并撰写创新的毕业论文。二是要努力避免因心态造成的负面影响。由于长期关注某个问题，很容易在头脑中形成固定的思想。心理活动具有较强的惯性和明显的倾向。

　　当沿着固定的思路无休止地思考问题，使山川河流流水时，我们必须主动考虑另一条道路，跳出原有的思维圈才是创新的方法，固守陈规就无法进行创新，离开舒适圈才是前行的方向。 摆脱束缚的方法有两种：一种是与他人讨论，或阅读新材料以接受新刺激，以新信息激发人们的思想。另一种是暂时做其他事情，研究一段时间，以使原来的思想逐渐消失，使思想跳出原来的圈子，摆脱“转身”的局面。第三是减少不是自己本身问题带来的缺陷。有许多不利于创造性思维的非智力因素，包括研究者自身人格特征的某些劣势，可能会阻碍创造性思维活动，因此我们必须注意克服这些障碍。

　　创新材料的使用也是论文创新的重点之一。往往与时俱进是制胜的法宝。时代在飞速发展，信息更新换代比较快，材料的换新更是必不可少的。此外，新的和独特的理论观点的建立和建立与新鲜材料的使用密不可分。

　　创新是论文的生命。没有创新，根本就不需要写作。创新是一切的灵魂所在。在当代学士背景越来越单一简单的背景下，我们更应该去思考我们能为这个圈子带来什么，仅仅是走着前辈的脚印是不够的。我们站在伟人的肩膀上，就更应该去到达更广阔的天空。这篇论文仅仅是我的一点小小看法，作为在这个领域已经学习了至少六年的我们，更应该结合实践，不断创新，不断发现新的问题，再积极努力的去解决困难，为我们的所学习的所热爱的事业，贡献自己的微薄力量。

　　参考文献：

　　[1]郑芳.论高中生思想政治课问题意识的培养[D].山东师范大学，2008.

　　[2]潘醒.论法学研究中问题意识的导向功能及其方法论意义[J].青海社会科学，2012（04）：105-109.

　　[3]吴爱民，宇赟.怎样出新 如何深刻——写在开放教育学员撰写毕业论文之际[J].陕西广播电视大学学报（综合版），2004（02）：70-71+96.