摘 要：在严峻的就业形勢下，工科女生就业显得更加困难，本文从就业基本情况、原因等方面探究，并结合实际，给出一些应对措施，以引导工科女生高质量就业。
关键词：工科女生;就业;优势
一、就业基本情况
中国教育统计网数据显示，从1999年高校扩招开始，毕业生的人数逐年增加，2019年全国应届毕业生人数达到834万，2020年全国应届毕业生人数预计将达到874万，再创新高。其中，女生比例约为52%，普通高校工科类女生的人数以每年1%的速率增长，所以其绝对数量是十分巨大的。在严峻的就业形势下，工科女大学生的就业压力要远大于非工科女大学生。因此，研究女大学生的就业问题意义重大，其也是国家和社会共同关注的热点问题之一。
根据各调查结果，同一时间女毕业生的就业率明显低于男毕业生，她们参加招聘会的次数比男生多，花费的成本更高，工资待遇和专业对口率却低于男生。例如，西安某综合性大学2017年4月的一份调查数据表明，女毕业生已经签订工作的占39.7%，考研的占29.9%，未找到工作的占23.8%，考公务员的占6.6%。其中，考研女生选择考研的原因为暂时避免找工作和提高学历更好找工作的高达69.8%。
综合来说，工科女大学生在就业中存在机会不均等、性别歧视、年龄歧视、权益易受到损害等问题。此外，还有部分单位录取女生的条件更为苛刻，或者委婉拒绝等。结果表明，工科女毕业生就业相对于男生比较困难，如何提高女生的就业率是一个急需解决的问题。
二、高校工科女生就业存在的问题
（一）企业工作性质影响大
工科毕业生的对口单位多为企业，主要是生产企业、施工企业、工矿企业等，相对来说，这些单位工作强度大、危险系数高，并且经常需要员工加班加点、倒班等，甚至包括长期出差。因此，需要员工有较强的身体素质和精神毅力，故而用人单位往往更青睐于男生，在招聘女生时，对女大学生的内在素质、外表、成绩、学生干部经历、受奖情况等有隐形的较高要求。
（二）理论与实践结合的能力较差
在工科专业方面，虽然女生的学习态度好，学习成绩优异，考研的通过率等各方面都比男生要强，但是，由于女生的体质较弱，其在动手实践方面普遍要比男生稍差，再加上很多工科女生在遇到需要体力或涉及机械设备等实践学习时，往往退而远之，最终导致工科女生的理论与实践出现了严重的脱节现象，相较于男生，一般女生的理论知识水平会较高，但实践动手能力普遍较弱。
（三）面对就业不自信
很多工科女生毕业后在就业过程中常常会表现出不自信甚至逃避就业。因此，许多工科女生为减缓就业压力而选择在毕业后考研，把其作为一种增加自身竞争资本的主要方式。此外，工科女大学生具有追求稳定、轻松工作环境的就业心理，这与工科生的就业环境产生了巨大的矛盾。最终，许多工科女生选择了转换专业，进而去考取公务员或从事行政管理、文员等相对较为轻松的工作，造成了严重的专业人才流失和浪费。
（四）政策失灵的不利影响
我国宪法明确规定男女的权利、义务和地位平等，但保障妇女劳动权益的有关法律法规较为笼统，缺乏与之相匹配的措施。例如，缺乏对性别歧视内涵和范围的明确界定与处罚细则等。同时，社会保障机制不健全，特别是在全面放开二胎的今天，企业需要承担女性员工的生育、哺育等部分成本，这增加了雇佣成本。另外，随着高校招生规模不断扩大，我国劳动力市场供大于求的矛盾日益明显，这些都为用人单位人为提高就业门槛、设置性别限制提供了可能。
（五）性别特质差异
女生在就业过程中往往倾向于工作时间自由、稳定、离家近、少加班、少出差的企业，而男生相对来说对工作强度的适应性更强，在加班、出差等问题中考虑较少，所以用人单位在招聘中更青睐于男生。
（六）传统文化中的性别偏见思想
时代的变迁、社会的进步、教育的普及，让更多的女性走出家庭，走向职场。但是，男主外、女主内的惯性分工模式依然存在于很多人的心中，所以，人们经常会低估女性的价值和能力，认为女性在事业上不如男性有发展潜力，这给女大学生的求职带来了意想不到的伤害，导致女大学生在就业中处于弱势地位。
三、对工科女生就业的几点建议
（一）加强正确方向的引导
高校和就业指导老师要双管齐下，除教好学生专业课外，还要对学生做好就业方面的正确引导。在授课之余，开阔学生的专业视角，并告知学生本专业的就业领域及相应的知识要求，让学生意识到自身的发展方向并为之努力。这样可以较大程度避免学生毕业时找工作难的问题。同时，给工科女生展示一些成功的案例，让她们树立起就业的自信心。
（二）工科女生要正视自身优势和弱点，全面提高自身素质，学校也要树立工科女生就业典范
工科女生要正确评价自己、理性分析自己，端正心态，主动出击。对于涌现出来的就业典型，学校要开展典型宣讲活动，让她们作为模范生，对低年级的学生起到模范带头作用，分享她们的工作经验，让后者更有方向，也更有自信。
（三）增强实践能力
“打铁还需自身硬”，工科专业具有较强的实践性。用人单位倾向于招聘实践能力强的学生，而女同学在实践环节往往比较弱。因此，应提高女学生的实际操作能力。学校要根据女生的特点，在培养实践能力上下功夫，有计划性地进行指导。
（四）发挥工科女生自身优势，提高就业竞争力
相对来说，女生在语言词汇、形象思维能力、忍耐力、交际能力等方面普通强于男生，将这些天然的优势和扎实的专业知识相结合，工科女生一定能获得用人单位的青睐。因此，学校要加强对女生公关沟通能力、组织协调能力、抗挫折能力的针对性培养。
（五）丰富校园文化活动，培养女生的团结合作精神
学校不仅要重视女生的学习状况，更应根据她们的年龄和特点，举办多种多样的校园文化活动和社会实践活动，为她们锻炼能力、增长见识、拓宽眼界、了解社会创造机会和条件。首先，举办女生风采大赛、女生技能竞赛等，提高她们的参与度，培养她们的团结合作精神和沟通协调能力。其次，积极引导女生参加暑期社会实践，让女生深入农村和基层，更广泛地了解社会和市场需求，提高她们的独立生活能力和自强意识。最后，通过讲座等提高女生的人文修养。由于专业原因和过度依赖互联网，女生的写作和语言表达能力变弱，所以学校要增加相关的人文类必修课和选修课，在潜移默化中提高学生的文化品位，巩固人文素质的教育成果。
（六）政府要加强女性就业的政策扶持和法律保障
包括制定相关法律法规、推进生育补偿改革、进一步完善毕业生就业市场体系、健全完善社会保障机制等。促进社会形成一种尊重女性职业价值的风气，促使女生处于一个公平、健康的就业环境。
（七）企业要转变用人观念，提供公平的就业机会，勇于承担社会责任
企业招聘部门应在招聘时抛弃对女性的偏见，按照能力的强弱选才，对男性女性一视同仁，给予女性和男性在同一岗位上相同的待遇。
四、结语
工科女大学生的就业问题不仅关系到其个人的职业发展，更关系到该群体以及社会的稳定。工科女大学生就业难已是不争的事实，要解决这一问题，需要社会、学校、家庭和学生几方共同努力，积极探索促进女生就业的有效机制，构建先进的性别文化，大力宣传男女平等，提高女性权益保障水平，营造和谐的就业环境。相信在政府、社会、企业、学校的多方努力下，工科女生的就业环境会越来越好，从而实现多方共赢。
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