于莹

　　摘 要：随着自媒体时代的到来，高校党务工作不能再拘泥于传统的工作方式，必须结合互联网的传播方式，提高党务工作效率和知识水平。本文就如何在新媒体背景下做好党务工作提出一些建议。

　　关键词：互联网;党务工作;高校

　　相关调查显示，高校学生对党务工作相关内容有一定的了解，例如：大部分学生都知道“中国梦”“两个一百年奋斗目标”“三严三实”“四个自信”等关键词，但能做到全面了解的学生很少;又如：对于“空谈误国、实干兴邦”“美丽中国”“精准扶贫”“经济新常态”“新型大国关系”“四个全面”“五位一体”“净化政治生态”“命运共同体”“供给侧结构性改革”等关键词，较少学生能够全面了解。此外，不少学生都存在概念模糊分辨不清的情况[1]。

　　上述情况的出现，表明目前高校在党务工作方面还需要进一步加强思考与研究，而导致上述情况出现的原因有以下几点：一是宣传的主渠道作用发挥得不够充分，存在诸如教材落后、宣传人员自身学习不够深入等问题;二是相关宣传教育不够系统，缺乏党员师生喜闻乐见的宣传形式;三是教学方式落后，对历史文化遗迹、新媒体等手段利用不足，未能充分调动师生党员学习党务的浓厚兴趣;四是社会宣传不足，不少党的创新理论的宣传力度还有待加大。

　　习近平新时代中国特色社会主义党务工作，是以习近平同志为核心的党中央带领全党紧密结合新的时代和实践要求，开展艰辛的实践和理论探索所取得的重大理论成果。这些重大成果从产生到发展，从实践升华为理论，再由理论上升为全党全国人民的行动指南和党的指导思想，经历了一个逐渐为人们所认识、认可和认同，最后入脑入心的过程，是一个相当复杂的过程。推动党务工作入脑入心，完成这一复杂的传播过程，离不开一系列行之有效的理论传播策略。研究理论传播策略，对学习宣传贯彻党的十九大精神、推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入入心具有相当重要的意义[2]。

　　因此，我们要创新传播内容，提升党务工作的吸引力。从信息传播的角度来讲，传播内容是否真实可信，是否重要、新鲜，是否为受众所关心、感兴趣，是决定传播效果好坏的关键。党的十八大以来，党务工作日益深入人心，影响了世界，根本在于我们党始终坚持“共同主题+时代课题”的范式不断加强党务工作入脑入心，丰富和发展传播内容，以真实、重要而又引人的内容来提升理论吸引力。

　　一、围绕“共同主题”增大党务工作的传播密度

　　德国记忆心理学家艾宾浩斯发现，知识重复的次数越多，人忘得越慢。增强记忆必须加强复习，促进信息的反复刺激。在一定时间内增大信息传播的密度，是增强传播效果的重要因素。要反复强化党务工作“中国特色社会主义”这个共同主题，使习近平新时代中国特色社会主义思想得到广泛传播。

　　党的十九大指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就[3]。

　　纵观改革开放以来我们党的实践和理论创新活动，中国特色社会主义一直是其始终围绕的共同主题。党的十八大以来，习近平多次强调这个共同主题。习近平把中国特色社会主义比作一篇大文章，他指出，我们这一代共产党人的任务，就是继续把这篇大文章写下去[4];在庆祝建党95周年大会的讲话中，他又强调，中国特色社会主义既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证;2017年7月26日，习近平在省部级主要领导干部专题研讨班上首次指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题;他在党的十九大会议上再次强调了这一主题，并以“中国特色社会主义”为主题词，将其确定为我们党的最新理论成果。无论是“写大文章”、推进伟大事业、开辟未来，还是开展理论创新，“中国特色社会主义”都是改革开放以来我们党的全部实践和理论始终贯穿的共同主题。通过高密度地传播强调这个共同主题，作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分、马克思主义中国化的最新理论成果、全党全国人民长期坚持的行动指南，习近平新时代中国特色社会主义思想逐步深入人心，广为人知，达到了较好的预期传播效果。

　　二、回答“时代课题”刷新理论传播内容

　　为提高党务工作入脑入心的传播效果，高校应不断加强理论知识的补给，刷新理论传播内容。党的十九大报告指出，十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就要求我们必须从理论和实践结合上系统地回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。围绕这个重大的时代课题，我们党形成了新时代中国特色社会主义思想，确立了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个重大时代课题，这是习近平对新时代马克思主义中国化理论传播内容的突出贡献。这一重大时代课题的确立，对原先什么是社会主义和怎样建设社会主义、建设什么样的党和怎样建设党、实现什么样的发展和如何实现发展等基本问题进行了整合，形成了包含新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等在内的一系列基本问题。明确围绕“时代课题”开展的理论创新，明确以这一系列基本的问题为切入点，就能找到党务工作入脑入心的源头活水，就可以打开更加宽广的相关工作方法的创新空间，这就为党务工作入脑入心的发展更新、为习近平新时代中国特色社会主义思想的广泛传播奠定了决定性基础。

　　三、坚持“共同主题+时代课题”的传播策略，增强理论传播效果

　　在传播过程中，加强内容的反复刺激和加强内容创新是不能被割裂的。片面强调同一内容的反复刺激，极易引起审美疲劳;片面强调内容的创新，甚至为求新而改变传播内容的本质，极易引起思想的混乱。单一的传播内容策略，很难满足党务工作入脑入心的传播效果的需求。因此，要注重二者的结合，要按照“共同主题+时代课题”的范式增强党务工作入脑入心的传播效果，既注重内容的重复刺激，又注重内容的创新吸引。一方面，创新党务工作要坚持共同主题，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系重要组成部分这一性质，充分认识在新时代传播习近平新时代中国特色社会主义思想就是传播中国特色社会主义理论体系，传播马克思列宁主义。另一方面，要围绕时代课题开展内容创新，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果这一性质，充分认识在新时代的中国传播马克思列宁主义，就要重点传播习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持在“共同主题+时代课题”的范式下开展理论创新，这样才能提高党务工作的吸引力，更好地传播马克思主义，传播习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　四、结语

　　在新的时代条件与大背景下，高校在党务工作入脑入心方面还需要进一步加强思考与研究，要做到切实学懂、弄通、做实党的十九大精神，要使高校党务工作入脑入心，就必须高度重视理论传播策略的研究和应用，不断创新理论传播内容、创新传播渠道和手段、创新理论传播的话语体系、创新理论传播符号，切实提高理论传播的吸引力、感染力、传播力、影响力，持续高度增强与重视党务工作的实效性与可操作性，确实推动高校党务工作入脑入心。

　　参考文献：

　　[1]唐莉.新时代中国特色社会主义思想进入高职院校大学生头脑的路径探索[J].西部素质教育，2018，4（18）：26-27+35.

　　[2]梁庆周.习近平新时代中国特色社会主义思想的若干传播策略浅析[J].新闻爱好者，2017（12）：7-10.

　　[3]習近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（001）.

　　[4]国务院新闻办公室，中央文献研究室，中国外文局.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：23.