宋凯

　　摘 要：新时代，当代中国青年正处于经济飞速发展、文化高度繁荣的百年机遇时期，青年一代正站在时代变革的转折点上，肩负着“天将降大任于斯人也”的责任重担。本文主要以知识经济时代为切入点，分析了自我教育在思想政治教育中的必要性、实效性及其主要表现形式，同时进一步探究了大学生实现自我思想政治教育的途径与方法。

　　关键词：知识经济时代;自我思想政治教育;实效性

　　一、引言

　　在知识经济时代，思想文化以势如破竹之势毅然成为了国家的核心竞争力。习近平新时代先进思想将青年一代作为时代的新生力量，对当代青年给予厚望，同时也为学生的思想政治教育指明了前行的道路。从本质上加强大学生的思政教育，实现自我教育成为其核心路径。新时代，新面貌，这意味着大学生的思想政治觉悟有了新的发展模式，迈上了新的台阶，同时也意味着思政教育有了新的机遇、新的挑战。实现学生自我教育，激发其对于思想政治学习的主观能动性，使之通过自我选择、自我管理、自我评价的方式真正把思政学习内化于心，是当前教育的重点。

　　二、知识经济时代思想政治教育的内涵

　　在以文化生产力为核心的知识经济时代，社会思想文化成为整个国家的核心竞争力，而大学生作为有理想、有责任的青年一代，与国家日后的发展建设息息相關。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“贯彻落实党的教育方针，实现教育事业立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养青年一代德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]正处于全面建成小康社会，实现两个百年目标和中华民族伟大复兴的关键时期，总书记对我国的素质教育工作提出了“立德树人”的整体期望。本着提升大学生政治觉悟、思想道德、文化素养的教育目标，坚持以学生为本的教育理念，结合新时代、新发展、新要求，全方位、多角度地对学生进行知识经济时代下思想政治教育，着力把当代大学生培养成博学日新、德行天下的全方位人才是教育界追求的目标。

　　三、引导大学生自我教育在思想政治教育中的重要性

　　自我教育是指受教育者根据自身的需求，自觉地进行自我的认识、选择与控制，提高和发展自我道德品质和思想政治素质。在苏联教育家苏霍姆林斯基的著作中他曾提出，激发学生进行自我教育才是所追求的现代教育[2]。自我教育作为一种主体自觉性的教育活动，其直接目标亦是影响受教育者的身心发展。

　　（一）实现自我教育，强化大学生思政教育的主体性

　　在自我教育的过程中，学生要强化主体能动性性，使自身的学习热情及主体创造性得到充分的发挥。学校要打破传统的教育理念，缩小受教育者与受教育者二者之间的距离，促进大学生真正处于主体的位置，自觉地、主动地、全身心地接受先进思想的熏陶，不能仅从表面上接受思政知识，而要真正内化于心，形成自身的品质。

　　（二）实现自我教育，追寻新时代发展步伐

　　实现自我教育，追寻新时代发展步伐。实现学生在学校思政课学习的同时，开拓视野，增强自主学习的热情与实践性。深化、内化学生对于新时代先进思想的学习，真正引导其实现自我学习、自我进步、自我提升。时代新阶段的任务，对青年一代提出了发展目标，党和国家对大学生寄予厚望。提高大学生政治觉悟与文化素养迫在眉睫，高校开展思政理论教学活动，只是从表面上传授知识，学生也浮光掠影，内心并没有得到最深层的震撼与提升。

　　（三）实现自我教育，增强思想政治教育实效性。

　　在传统的教育观念中，学生身处受教育者，理应接受教育者的知识灌输。但这种外部的强迫教育，不利于发挥大学生的创造性、主观能动性，更不利于培养学生进行有效自主学习的能力。这种刻板的教育方式恰与当代思政教育要结合学生诉求的原则相背离，不利于激发学生自主进行思想政治教育的主动性。学校要为学生营造更加民主、积极的教育环境，让学生根据个体需求进行适合自己的思政学习，进行适合自己的思政反思，真正从学生主体心里感受思想政治的必要性，提高自己的思想政治素质。

　　四、自我思想政治教育的实效性及其主要表现

　　大学生自我思想政治教育的实效性，顾名思义，是指学生通过自主的学习、监督、评价方式，接受马克思主义理论熏陶，学习新时代先进思想，并真正把知识内化于心，从而提高自身的文化素养、政治追求，树立正确的三观和人生态度，实现中国特色社会主义共同理想和共同信念的实践效果。

　　高校促进大学生思想政治学习的目的在于通过学习先进的理论知识，增强大学生的思想政治意识，让其在不断学习中提高自己，强化自我的目标、道德与理想，做合格的社会主义接班人。因此学校应通过全面渗透教育，使学生自主接受价值观念、政治道德的内心感化，使学生在潜移默化中接受“政治社会化”的教育，寓教于乐，自主学习。因此开展大学生自我思想政治教育既看直接效果，又存在不容小觑的潜在效果。

　　潜在效果即为对学生的长远影响，它所强调的是学生通过自我学习的方式，真正内化思想政治教育所学到的知识，从而影响自己的价值观念，促进健康成长。隐性教育在当今知识经济时代极为盛行，学校应搭建思想政治教育平台，让学生可以通过自己喜欢的方式真正在日常生活中接受思政教育，在不知不觉中提高思政水平，自主、积极地接受思政熏陶，真正从内心深处坚定时代使命感、历史责任感。此外，学校应加大对学生的人文关怀，提升大学生的情感认同。

　　五、大学生进行自我思想政治教育的现状

　　（一）大学生自我思想政治教育的机遇

　　在知识经济新时代，显性教育与隐性教育齐头并进，共同影响着当代学生。文化全球化促进了世界各地的文化激烈碰撞，教育理念亦是如此。对于知识的刻板灌输，学生们被迫全盘接受的教育理念已经逐渐淡出教育舞台。隐性教育作为一种实践和社会生活方式，有其自身的特点，能够向学生全方位渗透有效的思想价值观念，使学生自主的学习、实践和选择，进而能够有效抑制学生对于灌输思想政治知识的抵制心理，使学生自主地进行思政学习。由此观之，自我教育才是教育的终极目标，实现自我教育是全社会的诉求。

　　（二）大学生自我思想政治教育的挑战

　　青年是当今时代最活跃的时代因素，而大学生正处于探究社会、融入社会的阶段，思想依旧不够成熟。文化的多元化使大学生们生活在一个被网络、舆论、媒体充盈的时代，正因为如此，网络中的不当言论也会就此渗透到大学生的思想中，对大学生的时代观念、人生观、价值观产生一定的错误导向。网络信息性质的不确定性容易使大学生迷失自我，丢失人生进步的方向指引，也会引起个人思维、行为方式的改变等[3]。由于部分大学生的自我学习能力较低，自制力较低，对自身定位不准确，缺乏思想政治交易的理论与实践经验，难以有效进行自我思想政治教育，容易形成三天打鱼两天晒网的情形。没有完整地监督体系，反而会使得自我控制力较低的学生更无法有效地进行思想政治学习。

　　六、做好大学生自我思想政治教育的路径

　　（一）弘扬时代思想，确保自我教育的正确方向

　　大学生自我思想政治教育以个人的诉求与动机为前提，所以引导大学生树立正确的个人诉求与时代观念显得尤为重要。第一，加强通过先进人物、先进事迹的优秀品质对大学生的价值观念进行正确引导，使学生以其为榜样，积极追求，从而进一步调动大学生对于思想政治学习的积极性，从而实现自我教育的目标。第二，在日常的学习、实践中，坚持以社会主义先进思想作为引导，积极学习新时代主旋律思想，以“科学发展观”价值为导向，通过开展丰富多彩的实践活动，充分发挥党员、领导干部的引领作用，引导学生始终保持正确的自我教育政治方向。

　　（二）加强宣传引导，创建自我教育的良好氛围

　　每个人在这个世界上都不是独立存在的，人们共处一个地球村、一个省市、一个校园，因此外部环境对于一个人的影响不容小觑。而大学校园如同大学生的第二个家，学生们在这里成长成才，大学的校园环境、校园氛围极大地影响着大学生的心理诉求与价值观念。所以积极开展丰富多彩的校园实践活动，可以加强对自我思想政治教育的宣传及引导，有利于营造积极向上、底蕴浓厚的大学校园氛围，由外而内影响学生自身思想觉悟。

　　在日常的校园生活中，学校应多开展以爱国主义、改革创新、立德树人为核心的主题实践活动，切实加强校园思想文化建设，积极开展积极向上的活动，切实引导大学生进行自我思想政治教育，锻炼自我提升的能力，通过优良的校园气氛感化大学生，引导其自发地进行自我思想政治教育，树立正确理想，增强思想政治觉悟，用道德准则规范自己的行为。

　　（三）建设科学合理的学生评价体系

　　学生进行自我思想教育，其核心环节是检测学生的学习状况。建立学生评价体系有利于教师更好地了解学生阶段性自我思想政治学习动态及成果，更进一步实现主观与客观相结合的教育。教师通过学生评价体系能对学生进行实时了解与反馈，更能及时发现学生的优点与问题，并进行及时的赞扬与指正。

　　七、结语

　　提高大学生自我思想政治教育觉悟对学生的发展具有重要影响。在新型的知识经济时代，思想政治教育同样也需把握机会，迎接挑战，学生可通过自我教育的方式，以自我选择、自我监督、自我发展为方法，在潜移默化中提高自身的政治觉悟、思想素质，提高学生对于思政学习的主动性，发挥主体作用，使思想政治教育真正在当代大学生身上内化于心，提升大学生对思想政治的感知深度，培养出新一代理想道德兼并、文化紀律同行的社会主义接班人。

　　参考文献：

　　[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

　　[2]苏霍姆林斯基.给教师的建议下册[M].北京：教育科学出版社，1981.

　　[3]王涛.新媒体时代高校网络思想政治教育模式探索——以易班为例[J].创新与创业教育，2017（8）：126-128.