霍泠屹

　　摘 要：将中华优秀传统文化融入高校创新创业教育，可提升高校学生创新创业思想理念;规范学生创新创业道德品质;激发学生创新创业人文精神;丰富学生创新创业内容。通过中华优秀传统文化与创新创业教育专业建设、课程体系、实践活动、大创项目培育等方面的融合，实现将中华优秀传统文化融入高校创新创业教育，切实提高高校学生创新创业的综合能力。

　　关键词：中华优秀传统文化;创新创业教育;

　　一、中华优秀传统文化融入高校创新创业教育的意义

　　中华优秀传统文化是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要源泉。“实现中国梦必须从中华优秀传统文化中获取精神滋养”“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。”

　　创新创业教育是我国建设创新型国家一系列战略举措的重要组成部分。党的十九大报告强调要“鼓励创业带动就业”，为大学生创业提供全方位服务，促进高校毕业生多渠道就业创业。这既是国家战略，又体现了当前大学生的内在需求。

　　而今，高校作为创新创业教育的前沿阵地，在大力传承发展中华优秀传统文化的今天，高校在创新创业与中华传统文化的融合发展上具有不可推卸的责任。坚持目标导向和问题导向，创新教育方式，丰富活动内容，尊重学生认知规律，不断增强创新创业教育的针对性和实效性。将中华优秀传统文化融入高校创新创业教育，充分发挥中华优秀传统文化在立德树人中的重要作用，把中华优秀传统文化教育贯穿于全体学生成长的全过程具有功在当下利在千秋的时代意义。

　　二、中华优秀传统文化融入高校创新创业教育的原则

　　（一）坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合

　　要坚持历史唯物主义和辨证唯物主义的立场、观点和方法，在大学生创新创业文化精神的营造中，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。要处理好继承和创新的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。

　　（二）坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合

　　基于中华优秀传统文化的大学生创新创业计划训练项目内容既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要积极弘扬以改革创新为核心的时代精神，继承和弘扬革命传统文化。

　　（三）坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合

　　大学生创新创业教育既要高度重视培育学生的民族自信心、自豪感，又要注重引导学生树立世界眼光，博采众长，积极学习先进的创新理念，借鉴成熟的创新理论。

　　（四）坚持课堂教育与实践教育相结合

　　既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，建立开设基于中华优秀传统文化的创新创业课程内容，又要注重发挥课外活动和社会实践的重要作用，让同学们走出课堂，扎根中国大地，了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

　　三、将中华优秀传统文化融入高校创新创业教育的实践策略

　　（一）构建融入中华优秀传统文化的创新创业课程体系

　　将中华优秀传统文化融入创新创业课程体系，开展创新创业教育，以课堂教育为主，完善创新创业课程体系建设，应结合教育内容，加强对中华优秀传统文化的精神内涵阐释，努力打造精品课程。面向全院学生，加强专业融合，拓宽学习视野。在校公选课中，设置创新创业教育课程，融入中华优秀传统文化的内容，加强对中华优秀传统文化中创新创业内容、价值的研究和挖掘，不断丰富创新创业教育内涵。在各类学生及指导教师的创新创业培训过程中，也加入中华优秀传统文化的内容，在传授创新创业基本知识的同时，将中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神贯彻始终。使学生通过课堂主渠道掌握更多、更丰富的中华多民族优秀传统文化艺术专业知识和技能。

　　（二）打造融入中华优秀传统文化的专创融合新模式

　　将中华优秀传统文化融入专业教学。要进一步转变观念，深入挖掘文化资源，采取各种方式，以创新创业计划训练项目的形式，通过创新创业课堂教学、实践、采风、创作等环节，加深学生对中华优秀传统文化的认识和理解。要加强传统文化和创新创业融合课程建设，优化专业课程体系，强化学生的专业知识和专业技能，提升学生的创新能力和水平，培养学生的兴趣爱好。采用模块化、项目化或参与式教学，对经典创业案例进行剖析，灵活运用无领导小组讨论、头脑风暴、情景角色扮演等环节，利用中华先贤的创业智慧，调动学生学习的主动性、积极性和创造性。

　　（三）营造融入中华优秀传统文化的创新创业文化氛围

　　加大对中华优秀传统文化的宣传力度，拓展课堂内外、网上网下中华优秀传统文化教育平台，营造浓郁的校园文化氛围，充分发挥校园广播、校园网、校报、电視台、微博、微信等媒介的舆论主阵地、主渠道作用，全面、准确、深入地以师生喜闻乐见、形式多样的宣传方式，突出针对性，增强感染力、吸引力，掀起学习和传承中华优秀传统文化的热潮。充分发挥图书馆、校史馆、美术馆、等育人载体在传承发展中华优秀传统文化中的作用，运用电影、电视、歌曲、戏剧、小说、诵读、动漫、微电影和公益广告等多种艺术形式，讲好老一辈知识分子和新时代优秀知识分子的感人事迹，激发广大师生的爱国情怀、奉献精神和奋斗活力。通过广泛深入的宣传，营造良好的文化氛围，让同学们自觉坚守中华文化立场，传承中华文化基因，将中华优秀传统文化融入到创新创业训练项目之中。

　　（四）举办融入中华优秀传统文化的创新创业主题活动

　　把中华优秀传统文化全方位融入创新创业教育各环节，结合学校实际，深入开展主题教育活动。贴近学校生活和学生实际，挖掘德育主题，培育和弘扬爱国主义精神和时代精神，引导广大师生坚定信念、热爱祖国。打造品牌活动项目，用新颖活泼的形式，把中华经典内化于心，外化于形。各教学单位结合实际，立足于立德树人根本任务，围绕中华优秀传统文化传承发展这条主线，广泛发动党团组织，突出学校特色、专业特色，依托有效载体，打造一批富有时代气息、体现文化内涵、具有价值导向的创新创业品牌活动、项目。

　　（五）设计融入中华优秀传统文化的创新创业训练内容

　　以全国大学生创新创业计划训练项目和中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”大赛等双创项目和比赛为契机，组织学生广泛利用春节、清明节、端午节、中秋节与重阳节等节日，了解传统节日习俗中蕴涵的文化内涵，设计以传统节日为亮点的创新创业项目和产品;充分挖掘具有地域特征的中华优秀传统文化，通过课堂教学、科研项目、参赛参展、产品制作等方式，开展创新衍生品的策划、研发、设计、制作;将优秀的非物质文化遗产融入到创新创业计划训练项目之中，以声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、朗诵、传统体育项目、广播体操、大课间展示、公开课等活动形式集中展示在创新创业教育中传承中华优秀传统文化的成果。

　　践行高校创新创业教育以中华传统文化为根基，从中华民族文化血脉中吸取养分，充分挖掘高校大学生创新创业精神，强化学校办学特色，全面提升创新创业人才培养质量与水平，汇聚学生共圆梦想的青春力量，让创新创业成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，努力成为创新创业、服务人民、建设美好富强国家的奋进者、开拓者、奉献者，为建设美丽中国、美好中国作出新贡献！

　　参考文献：

　　[1]刘海燕.新时代高校传播中华优秀传统文化略论[J].学校党建与思想教育，2019（2）：89-90，93.

　　[2]孙正林.将高校真正建设成为弘扬中华优秀传统文化的重镇[J].中国高等教育，2018（23）：29-31.

　　[3]沈壮海.将优秀传统文化融入高校立德树人实践[J].思想政治工作研究，2014（4）：10-13.

　　[4]高文兵.众创背景下的中国高校创新创业教育[J].中国高教研究，2016（1）：49-50.