罗嘉珂

　　摘 要：互联网发展带动网络媒体扩大发展，新时期传统媒体已经不能满足社会发展需要，手机、电脑的普及，使得网络新媒体成为大学生生活、学习、娱乐的重要方式，对其传统思维观念造成较大改变。以网络新媒体探索如何开展大学生管理模式是时代发展必然要求，以学生喜闻乐见的网络新媒体管理，可调动学生学习积极性，增强学生管理意识，充实教育内容，为学生提供的切实有用的帮助。本文对网络新媒体简单介绍，了解大学生对新的管理模式需求，着重介绍如何以网络新媒体开展大学生管理工作，为相关行业优化管理工作打下坚实基础。

　　关键词：网络新媒体;环境;大学生;管理模式;积极性

　　大学生的管理包括行为、思政、心理、学业、就业、入党等各方面教育管理，包含学生学习方方面面，其管理烦琐、复杂。当代大学生多为90后，其思想前卫，受自身成长环境影响，个性鲜明，好奇心强，且愿意表现自己，但同时其辨识能力较弱，挫折抗击打能力不强。随着生活水平提高，一些网络新媒体如QQ、微信、微博等进入人们生活中，新媒体成为人们办公必备工具，也在当代大学生中广泛流行。新媒体的发展为高校管理带来了新的机遇和挑战，高校管理人员要分析如何以网络新媒体强化大学生管理，为高校更好的管理探索发展之路。

　　一、什么是网络新媒体？

　　新媒体和传统媒体如报刊、电视、广播等不同，是以互联网技术为支持的新媒体形态。网络新媒体包含移动、无线通信、有线网络等多种技术，以手机、电脑为终端，实现传输、储存、音视频处理，为用户提供沟通、信息、娱乐的媒体。网络新媒体自身具有实时性、交互性等特点，受到大学生广泛推崇。

　　二、以网络新媒体支持开展大学生管理的必要性

　　网络新媒体以其自身多种优势影响当代大学生，网络新媒体已然成为学生生活和学习的一部分，学生追求先进技术，以极大热情接受时代发展新技术，享受网络新媒体的便利性。网络新媒体为大学生提供获取知识及信息的便捷渠道，同时也密集灌输及潜移默化的影响大学生的世界观、人生观及价值观。在大学教育管理中引入网络新媒体理念，可有效丰富管理模式，让学生更愿意投入到学习中去，理解抽象的知识点，提高其学习积极性和主动习惯，打破传统管理及教育的桎梏，对学生发展及高校进步有积极促进意义。

　　三、传统教育管理的不足

　　当代高校教育管理中，管理受众大部分为90后，甚至新的一批00后已经踏入大学校园。对90后学生而言，网络新媒体已经成为其生活必备内容，网络新媒体是其认识世界、获取信息的重要渠道。高校大学生推动网络建设发展，也享受网络为其带来的莫大便利及舒适。在此背景下，教育管理者若不与时俱进，就会在时代发展的潮流中不断后退，被时代抛弃。

　　传统教育管理中，管理方式多为教师和学生面对面说教，或教师通过演示方式进行管理。采用这种管理方式虽可满足基本学生管理目标，但是一些立体化、新颖问题无法解决，一些管理问题无法解释，这就使得传统学生管理模式并没有显出全面性，只能够运用在部分学生、少部分学生环境中。而高校发展不断扩招，人数不断增加，基本不再存在小班，对学生的管理往往是面对几十人、上百人的班级，甚至出现一个辅导员对应两个班级的情况出现。在这种情况下，教师要对每个学生落实一对一管理并不现实，且传统教育模式为灌输式讲解教育，在此基础上对学生管理，学生对一成不变且古板的管理模式“不买账”，对传统管理多表现出不积极、不配合，管理效率低下。这就要求对应管理人员要认识到自身工作的不足，及时转变管理观念，树立新时期管理理念，选择大学生喜闻乐见的网络新媒体展开管理。

　　四、网络新媒体背景下的大学生管理模式探索

　　要适应新时期社会发展，必须创新高效管理模式，摒弃传统管理理念。在新媒体时代背景下，以学生辅导员为代表的高校管理人员要分析以網络新媒体为支持的全新管理模式，以此更好地引导大学生努力成长。

　　（一）以网络新媒体优化学生日常行为管理

　　大学生日常行为受到大众广泛关注，其言行举止直接反映高校教育体制是否完善。当代大学生的价值观受生活环境影响，受周围人的言行举止影响较大，因此，优化学生日常行为管理是非常重要的。当前高校管理较为严格，学校和学生之间产生隔阂，也产生对应矛盾。要化解矛盾，管理单元要改变学生自身思想及行为方式，需掌握学生自身特点，利用学生对网络新媒体的兴趣，将新媒体中的幽默、娱乐和日常管理结合起来，以迎合大学生的心理，让学生更容易接受，并增加管理的乐趣。

　　网络新媒体自身的便捷性、快捷性为学生带来新的生活方式，大学生几乎人手一台智能手机，智能手机中的地图、音乐APP、游戏、购物支付、社交APP、乘车及吃喝玩乐攻略等为学生更好的生活提供服务。高校学生日常管理可以和学生智能手机相互结合起来，校园媒体为学生介绍日常饮食及健康知识，让学生养成良好的生活习惯，且学生可通过网络新媒体了解网瘾、酗酒、抽烟等危害，从而更加约束自己。管理人员要多利用网络新媒体和学生进行切实的沟通交流，通过新媒体推送信息，便于管理学生日常行为，将管理灵活化。

　　（二）以网络新媒体充实大学生党员教育内容

　　近年来，高校寻求发展不断扩大招生，大学生数量不断增加，发展大学生成为党员是高校繁重的工作之一。大学生是我党队伍中的重要组成部分，其思想活跃，有创新意识，可以很好地接受新事物。大学生党员是学生群体中的先进分子，为学生树立了良好的榜样，发挥模范带头作用，为我党和社会的稳定发展发挥着至关重要的作用。新时期，基层学生党员教育观念发展落后，未和时代发展相结合，对党员教育问题缺乏的合理思考，一些学校党员学习活动更是敷衍了事，没有新想法。

　　而网络新媒体的出现使党员教育注入新的活力，可大大充实党员教育内容。例如，可以组织学习在线上进行的政治理论学习，也可以开设网络课堂，倡导学生之间以微博互动等。学生党员教育中利用网络新媒体，可让学生自觉去学习。一些大四学生出去实习的，也可通过网络新媒体，建立线上的党支部，让学生党员通过QQ或微信进行交流学习，完成教育和管理工作。此外，党支部负责人可建立起工作QQ号和邮箱，将学习资料和文件及时传送给党员，为大学生党员提供更好的服务。

　　在学生党员方面，为使学生可以主动接收对应信息，需在网络新媒体平台建设上深入思考，强化教育服务型，让党员在手机、电脑上获取信息，并且保证信息和其自身学习、生活有直接联系，提高党员思想觉悟，让其愿意主动关注网络新媒体信息。此外，互联网上也会出现不和谐声音，需党组织发挥网络新媒体的教化功能，充实教育内容，加入主观引导，为学生树立正确的人生观、价值观，解决学生党员责任意识淡薄问题。

　　（三）以网络新媒体优化学生就业创业教育

　　我国人口数量不断增长，劳动力上长期处于“供大于求”的矛盾，近些年，大学生的就业形势也不容易乐观。社会提供的就业岗位，比如国家行政、企业单位就业岗位等，数量无法满足毕业生就业需求。高校是学生毕业就业的导向，是人才的培养机构，传统教育对学生就业及创业涉及较少，没有接触就业市场，无法满足思想前卫的毕业生就业需求。这就使得学生在高校学习中不了解就业形势，毕业后因为种种原因找不到工作。如何解决就业问题，是高校管理者需研究的重点内容。

　　网络新媒体的出现为解决学生就业问题提供有效帮助，随着网络的发展，“互联网+”被提出，将工业和信息化结合起来，可推动大学生就业。高校管理人员要为大学生就业创业提供良好环境引导。网络新媒体背景下，学生获取信息的方式多样，获取信息速度较快，一些图片、文字、视频等可调动学生对获取信息的兴趣。学生可以关注网络中对一些就业问题的解决，也可以通过网络招聘了解更多就业机会，选择适合自己或自己感兴趣的工作岗位，积极投递简历，参与面试。部分有创业意向的同学也可以在互联网上搜寻创业的相關信息，自主创业。创业教育使大学生转变为岗位的创造者，大学生不再作为求职者出现，而是作为更多岗位的创造者出现。

　　五、结语

　　综上所述，网络新媒体对高校管理模式改革造成巨大影响，网络新媒体为大众带来莫大的便捷，但是在此基础上，我们也要认识到其对大学生健康成长的一些负面影响：新媒体传播的信息较为复杂，不同信息参差不齐，加之大学生人生观及价值观并不成熟，自我控制能力有待进一步提升及完善。要强化对大学生使用网络新媒体的引导，从管理者方面出发，构建出精细化的管理体系，打造现代大学生管理队伍，构建健康的教育体系，从而可确保校园网络新媒体合理发展。

　　参考文献：

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　　[2]毛帅.高校思想政治新媒体教学话语调适探究[J].知识经济，2019，497（13）：127，129.