摘 要：高校作为培养国家未来建设者和接班人的主阵地，最基礎的任务则是助其形成社会主义意识形态，而社会主义意识形态形成的关键之处便是社会主义核心价值观的培育和践行。高校要进行思想政治教育，社会主义核心价值观则是“第一课”，也是尤为关键的“引路人”，因此，社会主义核心价值观的融入和渗透是高校思想政治教育的基础。本文重点探究社会主义核心价值观视野下高校思想政治教育的路径。
关键词：社会主义核心价值观;高校思想政治教育;路径探析
一、高校思想政治教育的内涵及目的
（一）高校思想政治教育的内涵
人们的思想政治道德作为国家政党或团体组织的基础，逐渐发展并形成一定的规律，对政党内部、阶级内部或是人民大众团体中的成员进行约束或产生目的性、计划性较强的影响，而这种规律泛指某种规范或是思想道德观念。这种影响会使团体或政党内成员按照某种规范进行范围内的社会活动，这种活动往往都是政党、阶级或大众团体所需要的某种思想道德观念的直接体现[1]。思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。高校作为教育的主阵地和向社会输入建设性人才的主窗口，开展思想政治教育工作尤为重要。
（二）高校思想政治教育的目的
高校思想政治教育的终极目标即正确的、积极的意识形态应用到实践活动中，通过思想政治教育，使当代大学生对于事情有一定的辨析度，并且拥有从根本解决问题的能力。一方面，有助于培育良好的思想政治道德观念，营造出良好的大学校园环境;另一方面，也为高校思想政治教育明确了工作方向，加快了思想政治教育工作的步伐。
在社会主义核心价值观视野下，加强大学生思想政治教育，对学生进行理想信念教育、创新精神教育、思想道德教育以及艰苦奋斗精神教育，不仅有利于促进学生的全面发展，有利于为社会主义现代化建设培养所需的合格人才，而且也有利于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
二、社会主义核心价值观对高校思想政治教育的影响
（一）社会主义核心价值观的内涵和意义
1.社会主义核心价值观的内涵
社会主义核心价值观是我们党对社会主义核心价值体系抽象提炼、高度概括，把对社会主义价值本质的认识提升到了一个全新的高度。社会主义核心价值观，从根本上说，是中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、以及生态关系的价值反映，是中国特色社会主义道路、理论体系、制度价值的表现，是社会主义制度、理论与实践的灵魂[2]。党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标;“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述;“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范。
2.社会主义核心价值观的意义
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝炼和集中表达。党的十九大以来，中国特色社会主义进入了新时代。新时代背景下，高校肩负着培养“为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”人才培养的重任，大学生思想政治意识是其成才的重要因素，尤其是要培育大学生社会主义核心价值观[3]。中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记也曾多次作出重要论述、提出明确要求，要培育和践行社会主义核心价值观。
（二）社会主义核心价值观对高校思想政治教育的必要性
1.社会主义核心价值观是高校思想政治教育的基础
高校作为培养国家未来建设者和接班人的主阵地，根本任务则是助其形成社会主义意识形态，而社会主义意识形态形成的关键之处便是社会主义核心价值观的培育和践行。高校要进行思想政治教育，社会主义核心价值观则是“第一课”，也是尤为关键的一课，因此，社会主义核心价值观的融入和渗透是高校思想政治教育的基础。
2.社会主义核心价值观是教育优先发展的核心
习近平总书记2019年9月10日在全国教育大会上的讲话中提出了关于教育的“首要问题”和我国教育的“根本任务”的重要论断。他指出：培养什么人，是教育的首要问题。近年来，高校思想政治教育工作尤为重视，其重中之重在于培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人的问题，而要解决这个根本问题，社会主义核心价值观正是关键核心所在。社会主义核心价值观的提出，对高校的思想政治教育工作具有重大影响，不仅改变着高校思想政治教育，而且还推动了高校培育人才目的的全面实现。
3.社会主义核心价值观是青年大学生成才的关键
在校大学生将来是实现中华民族伟大复兴“两个一百年”奋斗目标的亲身见证者和重要推动者，在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴奋斗目标的重要保障。习近平总书记指出，青年是标志时代最灵敏的晴雨表，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。大学生要担负起建设祖国、贡献社会、振兴中华的历史使命，就必须在青年时代构建正确的价值认同，树立正确的理想信念。大学生作为有知识、有追求的热血青年，希望能在社会发展的潮流中探寻实现自己理想信念的路径，社会主义核心价值观正是其中关键。
（三）社会主义核心价值观对高校思想政治教育的引导作用
1.以社会主义核心价值观引领高校师德建设
高校教师的道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。教育部制定出台的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》强调，要坚持以社会主义核心价值观引领高校师德建设，遵循高校师德建设规律，着眼长远，将高校师德建设全面推向规范化、制度化、法制化轨道。
2.社会主义核心价值观转变大学生的思想观念
大学生正处于接受知识和新鲜事物的最佳阶段，但并非所有的吸收都是正能量的。社會上诸多不和谐的因素导致很多大学生在面临挫折和思考未来人生时产生悲观失望的情绪，这对大学生的健康成长构成了极大威胁。拥有理想和有责任担当的大学生的健康成长对一个民族、一个国家的发展至关重要。因此，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”大学生应当自觉把核心价值观作为自己理想信念、政治信仰、价值标准和行为规范的标尺，保持高度自觉的思想政治意识和提高自身甄别真伪的能力，进而增强自身对社会主义的坚定信念。
三、社会主义核心价值观视野下加强高校思想政治教育的原则
（一）坚持以人为本的原则
“思想政治教育坚持以人为本，为人的健康成长和全面发展服务，是中国共产党思想政治教育的优良传统和重要经验。”核心价值观在个人层面指出了我们要“爱国、敬业、诚信、友善”，为每个个体提供了行为准则梗概，就其长远的目标是促进单个个体的全面发展。我们坚持以核心价值观来引领高校思想政治教育的道德理念高地，就是要实现对大学生思想理念和政治信仰等主观世界的改造，从而实现对大学生客观世界的改造，进而在改造大学生客观世界的同时改造大学生的主观世界，使得大学生把改造自身的主观世界和改造自身的客观世界相结合，从而推动大学生实现个人的发展和经济社会的发展相互统一，最终实现大学生的全面发展。
（二）坚持注重实效的原则
培育大学生思想道德品质、政治素养构成、价值取向发展是一项具有战略价值的系统工程，这就要求提振大学生思想政治教育的实效性。大学生的思想政治素养、道德理念、思想信念以及政治信仰的方向与民族兴盛和国家的振兴有着直接关系，对社会主义建设和发展有着重大影响。核心价值观从国家、社会和个人层面提出了我们每个公民必须坚持的准则。然而，为了实现核心价值观引领大学生思想政治教育的有效性，教育主体有必要对马克思主义中国化的理论有系统的认知，并将自己的深刻认知教授给大学生。
（三）坚持教学与育人相结合的原则
经济社会的迅速发展对传统的教学模式提出了挑战，这就需要高校教育主体与时俱进，不断更新教学理念和教学方式，注重对学生综合素质的培养。学校应当以培育人才作为根本，把培养人才作为学校发展的根本任务。高等学校办学的目的既是为了培养学生成长，也是为了国家经济社会的发展提供人才资源。同时，高校也肩负着培育大学生树立正确价值观和构建正确政治理想信念的重任，注重大学生的思想素质培养和德育情操养成。
四、社会主义核心价值观视野下引领高校思想政治教育的路径
（一）把培育和践行社会主义核心价值观融入高校思想政治教育中
习近平总书记指出，“社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂，文化软实力建设的重点……培育和弘扬社会主义核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面”。正在高校学习知识文化和接受先进科学技术的大学生的思想政治素养养成，关乎国家和民族发展的希望。严峻的政治形势下，如果没有正确的引导，不能把核心价值观铭记心中，大学生就会在面临各种西方思潮和文化价值观的冲击时会难辨真伪，迷失自我。因此，把培育和践行社会主义核心价值观融入高校思想政治教育中尤为重要。
在高校教育方面，学校应当以培育人才作为根本，把培养人才作为学校发展的根本任务。高等学校办学的目的既是为了培养学生成长，也是为了国家经济社会的发展提供人才资源。同时，高校也肩负着培育大学生树立正确价值观和构建正确政治理想信念的重任，注重大学生的思想素质培养和德育情操养成。
在高校教师方面，高校教师尤其是思想政治课教师在课堂教学时应当严格遵守纪律，在与学生的教学互动中不得传播与党和国家政策方针相违背的思想言论。因此，教育主体也应当不断加强自身的道德修养，坚持政治觉悟提高无止境的信念，这就要求高校加强对教师的教学能力和业务能力的培训。
在自身教育方面，大学生应当以社会主义核心价值观作为引领道德理念的新高地，进行自身对思想理念和政治信仰等主观世界的改造，并将主观世界和客观世界的改造相结合，推动大学生实现个人发展和经济社会的发展相互统一。
（二）以社会主义核心价值观为目标创建多位一体的思想政治教育育人平台
在当下，要把校园文化的建设与社会主义核心价值观倡导的理念相结合，不断探究适合高校校情的校园文化构建路径，推进优良的校风建设，这将会使高校的教风和学风都能受益。各高校应以社会主义核心价值观为目标，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教育、社会实践、校园文化多位一体的思想政治教育育人平台。
在课堂教育方面，依托社会主义核心价值观，将思想政治教育不仅停留在“思修、毛概、职业规划”等基础性课堂上，还应该在日常专业课、辅修课程等课堂中也注重思想政治教育的传播，潜移默化地端正大学生的青年态度。
在社会实践方面，以社会主义核心价值观为信念，多组织高校大学生开展社区走访、进养老院等社会公益性活动，增强大学生对社会的认知及了解，还应多鼓励学生自发性地去感知社会温度，通过社会实践的体验，从而增强社会责任感。
在校园文化方面，在社会主义核心价值观灌输下，多开展文化讲座、社团活动、文艺晚会、演讲比赛等校园文化建设活动，丰富大学生校园文化生活，还应通过校园广播、事迹轮播、人物宣传等方式让大学生深入体会先进人物的精神，增强实现伟大“中国梦”的信念和力量。
（三）以社会主义核心价值观为引领不断推进思想政治教育革新之路
为推进核心价值观对大学生思想政治教育的引领，教育主体应将社会主义核心价值观的理念融入到大学生教育教学的各个环节，在科研与教学中始终要坚持把握正确的言传身教方向、以身作则、以身垂范和秉持对学生高度负责的态度。
在课程模式方面，以社会主義核心价值观为核心，优化课程体系，根据大学生的特点开发出符合大学自身特色的课程模式。不但要对课程内容进行优化，提高课程的效益和质量;还应加强优秀教材和精品课程的建设，支持每个高校构建具有自身特色的课程体系。
在教学模式方面，应形成社会主义核心价值观教学师资体系，高校和教师应当探究核心价值观和具体教学能密切融合的教学模式，鼓励探讨式、引导式、启发式和翻转课堂等教学模式，促进教师与学生的互动，进而提高核心价值观引领大学生思想政治教育的教学效果。
在教学过程方面，高校应当制定大学生社会实践的教学大纲、具体讲义、参考资料、实践教案、实践作业、实践考核内容以及实践评分标准等综合性的、立体式的材料，进而树立正确的爱国主义观、社会认知观以及端正个人态度，使大学生在社会实践中不断增强自身的责任感与使命感。
五、结语
社会主义核心价值观与高校思想政治教育之间是辩证统一的。社会主义核心价值观是高校思想政治教育的内核和灵魂，是推进高校思想政治教育的根本所在，决定着高校思想政治教育的性质和发展方向。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦。”“中国梦”既然是中国人民的梦，那就要依靠中国人民来实现，需要中华民族的人民共同的辛勤劳动和努力付出。大学生，正值青春年华，好比初升的太阳，代表着无限的朝气与希望，作为社会建设的主力军，他们的思想状况和精神面貌对社会主义现代化建设的成败和“中国梦”的实现起着至关重要的中流砥柱作用。
高校，作为培养大学生的摇篮，其肩负的责任和使命也就不言而喻。通过开展大学生思想政治教育，向大学生宣传社会主义、爱国主义、集体主义精神，进行社会主义核心价值观教育，用马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装他们的头脑，并作为指导他们行动的准则，旨在把大学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有新人”，从而成为社会主义事业合格的建设者和接班人。社会主义建设事业有这样的人才资源作保障，就能保证社会主义现代化建设的顺利进行，中华民族伟大复兴“中国梦”的实现就指日可待。
参考文献：
[1]吕锦.大学生思想政治教育价值和实践指导[J].好家长，2018（42）.
[2]苏国红.大学生社会主义核心价值观的培育与践行[J].高校辅导员 学刊，2013（1）：15-20.
[3]孟令玲.辅导员视域下大学生社会主义核心价值观培育研究[J].广西科技师范学院学报，2018（6）：108-111.
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