摘 要：随着我国科技的不断进步，信息技术开始被广泛运用于人们的日常生活中，互联网开始渗入人们生活，新媒体的出现也逐渐影响着人们的生活。在大学生的生活中，新媒体已经逐渐成为一个不可分割的重要部分，直接影响学生的日常生活。在大学生的思政教育中使用新媒体，可以完善大学思政教育开展的成效。在新媒体的整体背景之下，研究大学思政教育中有效运用新媒体的措施具有深远意义。
关键词：新媒体;大学生;思政教育
一、引言
相较于传统媒体而言，新媒体具有更多样和快速的传播方式，其中包含的信息内容更加全面。尤其微博、微信等多个社交平台已经逐渐深入人们的生活，成为无法替代的生活必备部分。因此，将新媒体运用于大学生思政教育工作可以在枯燥的教学工作中加入新颖的方式，有效实现大学生个性化发展。
二、新媒体的特征
新媒体是伴随着我国科技水平不断提升而产生的一种全新的媒体形式，包括微信新闻、数字电视等。近年来，随着我国科技水平的不断提高，新媒体开始深入人们的生活，占据更加重要的位置，通过其自身的优势影响着人们的生活。
（一）信息传播泛化
新媒体在信息的传播过程中具有泛化的特点，主要表现在传播关系、传播主体和传播层面三个方面。在传播信息的过程中，传统的媒体具有十分明显的阶级性，由于社会中有关元素的限制，导致较多信息在正常传播的过程中出现了不同边界的界限，信息的传播和接收两个方面都呈现出二元化的发展。而当下的新媒体发展中，打破了传统二元化的发展，在信息的传播渠道方面呈现出多元化的发展趋势，逐渐成为一种方式多样、覆盖广泛的状态。新媒体逐渐打破了人们互相交往之间的限制，包括空间和时间的限制，有效地提高了人们交流的流畅性。在传播信息过程中，传播频率和信息量的大小都出现了较大的变化，传播的主体也更加多元一些。
（二）新媒体传播信息更具高效性
随着我国经济水平的不断提高，信息传播的效率也在逐渐上升，信息传播时间得到了有效的缩减。在信息传播的过程中，新媒体主要依靠多种现代化物质载体，包含光纤、网络、卫星等有效的创新技术手段。正因为新媒体的不断发展，有效地缩减了人们沟通的距离。
（三）新媒体信息具有碎片化的特点
新媒体的出现导致信息的传播途径和方式都发生了天翻地覆的变化。新媒体可以将互联网中出现的信息碎片进行有效地整合，并最大化发挥信息的价值。与传统的媒体相较而言，新媒体在传播效率上具有较明显的优势，已经抢占了当下大部分的市场份额。随着新媒体的传播方式不断更新，人们的思维意识以及社会关系都发生了较多变化。在社会中，不同阶层的人们都可以获得相同的渠道和信息，个体的价值获得了较大程度的展现。
三、在大学思政教学中运用新媒体的重要性
近年来，新媒体逐渐深入人们的生活得到了广泛的传播。从微博的普及到微信的广泛使用可以看出，新媒体已经逐渐成为人们生活必备的工具之一。高校为了有效提高大学生思想政治教育的教学成果，可以在课堂教学中逐渐引入新媒体教育，通过使用新媒体高效性的特点，有效加强学生对思想政治知识的认识。
（一）激发学生的学习兴趣
在大学教育的过程中，思想政治教育遇到瓶颈，尤其是对于某些传统的思政教育的传播，无法实现将抽象的思政知识及相关概念有效的教授给大学生。目前在时政教育的课程中，教师可以结合新媒体将教学内容制作成富有趣味性的PPT，通过有效地吸引学生的眼球，进一步提高学生的学习兴趣。同时，在制作PPT的过程中，还可以通过搜寻一些实事故事，加強学生对有关知识点的理解。
（二）通过新媒体普及思政知识
在大学思想政治知识教学中，教师可以通过运用社交平台，向学生进一步普及思想政治理念。近年来，微信获得广大群众的广泛使用，通过智能手机作为载体成为了目前人们广泛使用的沟通工具之一，广受大学生及群体的青睐。大学教师可以通过使用微信在学生朋友圈进行思政教育，也可以结合网络上成功的奋斗故事，将其分享到学生的朋友圈传播正能量。结合学生的喜好进行思政教育，有效地提高学生对思政知识的认可。
（三）利用校园官网传播相应的思政知识
大学生思想政治教育主要是高校通过一定的道德规范和政治观点，对学生进行有计划、有组织的教育，帮助他们培养符合当下社会发展所需要的素质，提高他们的思想政治水平。大学思政课的教学要求是进一步提升学生的思想素质，这也是高校在教学过程中需要共同达到的整体目标。想要进一步提升大学生的思想水平，学校可以结合校园官网将社会中的成功案例、先进表率以及最新的国际形势进行更新，帮助学生有效了解各种信息。
四、新媒体如何在大学生思政教育中发挥重要作用
（一）提高教师的认识水平
想要在大学教育中发挥新媒体的重要作用，需要首先更新对新媒体的认识，尤其是思政教师要对当下流行的新媒体有正确认识。在大学教学过程中，思政教师是直接面对学生的传授者。但据了解，由于双方之间的年龄差距，思政教师获取信息通常通过传统媒体，在实际教学过程中没有借助新媒体教学工具，导致教学效果较差。因此，教师需要提高对新媒体的认识，有效地拉进与学生之间的距离。
（二）提高课堂教学的效率
在大学思想政治教学过程中，教师可以借助新媒体的力量不断激发学生的学习兴趣，有效提高学生对于思想政治知识的理解。大学生通过新媒体学习可以有效缩短学习时间，了解教师在课堂中应用的某些知识点和典故。由于新媒体具有记录的作业，学生还可以在课后通过网络进行查询，有助于增强自身对于课堂知识的理解。
（三）进一步掌握网络发展的规律
目前，互联网已经逐渐深入人们的生活。教师可以有效地研究新媒体的网络思维，逐渐掌握新媒体不断衍生出的网络语言，通过使用学生共同认可的方式进行思想政治教育。在新媒体的影响下，学生可以通过虚拟的互联网获得正确的思想价值理念
（四）注重个性化教学
由于大部分大学课堂使用大课堂的教学方式，教师面对的学生群体众多，无法顾及每个学生个性化的发展。通过使用新媒体教学方式，可以及时了解不同学生的思想动态，及时掌握学生的需求，并通过不同的方法，满足不同学生的思想政治需求。
（五）注重加强对网络媒介的认知
在新媒体广泛发展的背景下，学校需要一改传统的教学方法，重视对大学生的媒介教育，帮助大学生获取一个全面而良好的媒介教育环境，帮助大学生在新媒体中获得积极而有益的信息。在思想政治教育的过程中，有效发挥学生的主體地位，不限于课堂中的教学，而是将思想政治教育逐渐渗透到高校学生学习和生活的每一处，重点关注学生的思想政治实际发展。
（六）为社会发展培养高素养人才
在大学思政课堂中逐渐引入新媒体，可以帮助学生进一步了解思想政治知识，不断提高自身的涵养。通过学生广泛使用的新媒体推崇相关知识，可以在课上和课后时间对学生进行有效的思想政治教育，并进一步提高学生的水准，为社会的发展提供全方位发展的高素质人才。
（七）提高教师运用新媒体的能力
据了解，在当下的教学过程中，并没有普及新媒体的使用。教师无法熟练地使用新媒体工具，因此，大学教师需要拉近与学生的距离，逐渐了解学生广泛使用的新媒体种类，进一步了解新媒体工具的运用方式。同时，教师可以通过与学生之间的交流与沟通，熟练掌握新媒体的使用方法，并将其运用与思想政治教育中。
五、结语
众所周之，我国已经逐渐进入互联网时代，新媒体的应用直接影响人们的生活发展。新媒体加强人们与世界的交互，而在大学的思想政治教学课堂中，新媒体也具备同样重要的作用。教师需要在充分了解新媒体的应用基础上，不断结合当下大学生发展的共性和特性，有效利用相应的新媒体工具，持续改进教学方式，进一步加强师生之间的有效交流，为社会培养具有高素质的综合性人才。
参考文献：
[1]陈云.意识形态安全视域下大学生思想政治教育研究[D].沈阳：沈阳航空航天大学，2018.
[2]刘晓静.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育创新研究[D].青岛：青岛理工大学，2015.
[3]杨明珠.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].课程教育研究，2018（46）.
[4]宁先江.大数据时代大学生思想政治教育创新研究[D].成都：西南石油大学，2016.
最新评论