许竞文

　　摘 要：自从“大众创业，万众创新”理念提出，高校教育也在深化改革进程，高职院校争创双一流大学，985、211高校设立高精尖专业成为人才培养重要方向，由此可以看出，我国高校正在加强创新教育。高校作为人才培养的摇篮，需要根据时代的发展需要更新教育理念，这样学生的专业能力和职业素养都会提升，同时也有利于提升高校的社会影响力。本文从高校创新教育的内涵入手，讨论高校教育管理过程中存在的问题，最后分析如何在创新教育理念下优化高校教育管理改革，希望对相关研究有所帮助。

　　关键词：创新教育;高校;教育管理改革;策略

　　一、引言

　　创新教育这一理念的提出是时代发展的必然结果，在社会经济飞速发展的今天，对人才的素质要求越來越高，这也对高校教育教学提出了更高的要求。在大力倡导培养实用型人才的今天，高校需要从理论、实践、素养等多个方面入手，以此实现学生素养和教学质量的全面提升，这样才能让人才在不同的岗位上发光发热，为百年中国梦助力。

　　二、高校创新教育的内涵

　　“创新教育”这一理念在近年来成为教育领域重点讨论的内容，在高校的教育领域中，主要包括教学方法、教学模式、学生就业方面的创新。“创新教育”对教育教学起到了巨大的推进作用，也顺应了素质教育的发展要求。在该理念下，有利于培养学生的创新思维，实现学生素养的全面发展，充分践行了“以人为本”的教学理念。同时，在该理念下也可以促进教师教学水平的提升。目前，全国高校创新创业教育专职教师近2.8万人，成为培养尖端人才的关键。同时，科研能力的提升，各大高校每年的学术研究以及专利申请数量在不断增加，进一步提升了高校的整体办学实力[1]。

　　三、高校教育管理过程中存在的问题

　　（一）管理人员思想有待转变

　　作为高校的管理人员，自身要有先进的管理思想，始终把保证人才质量作为办学出发点。在素质教育改革的背景下，当前诸多高校都在办学专业、师资配置等方面进行了调整，但是部分高校管理层并没有意识到创新教育的重要意义，所以在管理方法上依然较为传统，没有打造出自身的办学文化和特色。还有部分管理人员认为沿用传统的办学模式虽然没有创新，但是依然可以实现稳定发展，一旦推进改革工作，管理模式和教学方法都会发生一定变化。因此，部高校没有实现创新教学，这也导致学校长期没有提升教学水平，难以达到人才培养目标[2]。

　　（二）管理模式存在形式化

　　当前的高校教育教学侧重实现学生素养的全面发展，所以在加强专业知识教学同时也要关注其他素养的培养。此外，学校也要加强教学服务，进而为学生成长提供良好的环境。但是部分学校容易忽视该问题，如没有开设心理健康教育课程、古文化教学课程等，使得部分学生心理素质不高，难以满足社会对人才的要求。还有的学校管理模式粗放，学生容易受到社会不良思想的影响，学生安全也得不到保障，这显然不利于学校的长远发展[3]。

　　四、如何在创新教育理念下优化高校教育管理改革

　　（一）创新管理理念

　　管理思想的正确性和先进性可以让高校教育管理改革起到事半功倍的效果，具体措施如下。

　　首先，先进的管理理念可以让人才培养目标更明确，同时也可以显著的提升办学质量。高校教育管理模式进行改革需要创新管理理念，随着管理人员思想的转变，会带动学校相关部门的管理，广大教职工才会更加深入的开展教学活动。在这一过程中，高校管理人员要坚持“以人为本”的宗旨，根据学校实际情况以及社会需要，逐步深化管理模式。从教师队伍的角度来讲，也需要加强对教师队伍的建设，习近平主席强调：“教师不能只作传授知识的教书匠，还要成为塑造学生品格、品行和品味的大先生。”从中可以看出，教学领域要高度重视教学和学生的地位，把人本思想渗透到学校管理的各个环节，并且把相关因素纳入学校的考核内容中，做到教师监督，同时也有利于推进教学改革，让学生的文化知识和素养都得到提升。在学校的高度关注下，各项工作才能稳步推进，随着学校管理工作逐渐取得成效，也会得到师生的支持。在创新教育理念不断推动教育改革的过程中，校园的文化建设也会取得成效，学校需要加大绿化面积，完善基础设施、引进先进的教学设备，并且定期开展多种文化活动，在学工处和校党委的带动下，组织社团举行演唱、演讲、书法、体育活动等，进而营造浓郁的校园文化氛围。教师队伍同样也要具有与时俱进的思想，学校可以定期对教师进行培训，为教师提供进修的空间，让教师的职业道德和教学水平都得到提升，进而做到为人师表，在潜移默化中影响学生的价值观念。通过这些措施，可以把校园打造成管理质量高、校园风气好的学府，有利于全面提升教学质量[4]。

　　其次，高校教育管理的关键在于为学生的成长提供良好环境、创新理念和思想。在时代不断发展的今天，企业对高校学生的创新能力更加关注，为了让学生在毕业后更好的在社会上立足，诸多高校在完成高质量的课堂教学后，通过学校兴建的实验基地为学生实习提供了良好环境。同时，高校还大力开展创新创业教育，通过教师指导团队进行针对性的辅导，可以让学生更加正确的看待就业问题，引导树立“先就业后择业”思想。在加强校企合作中，学生可以对企业文化深入了解，提前适应工作环境。在高校的管理工作中，不论学生在校还是处于实习阶段都是高校管理的核心。在校园管理环节中，要为学生提供舒适的学习环境，为是提供丰富的活动设施，做好宿舍、食堂等管理，进而营造舒适的成长空间，使学生愿意融入校园以及社会环境中。因此，创新管理模式不仅要改善基础设施和创新教育模式，还结合学生的学习个人特点培养学生的创新思维、自主管理能力，进而实现学生的健康发展[5]。

　　（二）创新管理制度

　　常言道：“无规矩不成方圆”。要想保证教育改革取得成效，就要制定和完善管理制度，并且坚决执行，具体措施如下。

　　首先，开展高校教育管理工作和发挥管理职能关联密切，不过依托学校的管理会让工作的开展较为被动，在学校的管理中，管理制度不仅要体现在班级管理、校园公共秩序，还要体现在方方面面，所以管理制度需要得到完善。同时，还需要通过相关途径激发学生的能动性，引导学生意识到自主管理的重要性，让学生在教育管理活动中得到更加全面的发展。管理模式需要做到由外向内的延伸，这就需要以学生为主体，加强和创新制度建设，要在制度的创新中从对学生的被动管理向学生主动树立规则意识转变，自觉维护秩序，遵守相关条例，进而不断实现管理目标。高校的教育管理指标将对学生的自我管理产生直接影响，不仅可以约束学生的行为，引导学生树立良好的品行，而且有利于学生逐渐形成自律意识，对于学生的长远发展大有益处。

　　其次，高校要优化信息管理工作机制。当前正处于信息化时代，对人们的思想造成巨大影响。在教学领域中，教师可以利用信息技术开展教学活动，学生也可以利用微课等显著地提升学习效果。但是在网络环境下，也为学生带来负面影响，其中多元的文化和价值中也存在文化糟粕，影响着学生的价值观。因此，在创新教育的过程中，学校要在网络技术发展的同时，打造健康的网络学习平台，不断提升网络安全技术，进而为学生提供诸多服务[8]。高校可以借助网络进行学籍管理，让学生建立自己的数据库，其中包括入学状况、性格、在校表现、期末考评等内容，这样就可以与学生就业单位共同管理好学生的档案信息[7]。

　　五、结语

　　在学校的发展中，需要以教学为核心，把培养学生的综合能力作为出发点，然后积极开展管理和教学工作，为学生的发展服务。在教学发展过程中，需要创新管理理念，并且创新管理制度，让教师的教学水平提升，这样才能在新形势下培养出满足社会需要的人才。

　　参考文献：

　　[1]张茜茜.新形势下高校教育管理流程再造与理念创新——浅谈高校产学研合作理念与创新[J].高校后勤研究，2017（11）.

　　[2]郭惠.浅谈我国高校教育管理模式的创新[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（4）.

　　[3]冷艳，李斌，杜勇.浅谈高校教育管理在新形势下面临的问题与改革创新[J].课程教育研究，2019（7）.

　　[4]王宁.浅谈高校教育管理中三微网络平台的创新应用[J].科教导刊（电子版），2017（49）.

　　[5]张芮馨.创新教育理念下高校教育管理改革策略研究[J].中国科技投资，2017（7）.

　　[6]刘冬丽.创新教育背景下高职院校教育管理改革策略研究[J].现代经济信息，2019（11）.

　　[7]吴宇辉.浅谈大数据对高校教育管理工作的影响[J].科技资讯，2018（13）.

　　[8]方楚文.浅谈"创新教育"理念下的高校教育管理研究[J].丝路视野，2017（2）.