李凤

　　

　　

　　摘 要：大学英语是四川中医药高等专科学校单招学生的必修课，如何在一学年时间内学好它、掌握它、熟练运用它，这不仅要求教师有行之有效的教学方法，还需要学生主动配合教学，找到适合自身的学习方法，针对这一现状，笔者不断地探索新的教学模式，采用新的教学方法，让英语教学初见成效。

　　关键词：大学英语;单招学生;教学模式

　　一、引言

　　四川中医药高等专科学校所有专业的单招学生在一年级都开设了英语课程，而且是必修课，足以体现英语教学在该校是受到高度重视。近年来，笔者一直从事单招英语教学，在教学中了解到该层次学生英语总体水平偏差，让教学陷入困境，针对这一现状，笔者不断探索新的教学模式，采用新的教学方法，让英语教学初见成效。

　　二、深入调查分析单招学生英语现状

　　从图1、图2可以看出，学生总体英语水平偏差。在笔者所在学校录取的学生中，连续3年英语最低分只有10分。这些学生在课堂上听不懂、读不懂、说不出、写不出，教学不能互动，教师唱独角戏，课堂气氛死气沉沉，英语教学陷入困境。

　　三、因材施教，分层次教学

　　（一）根据学生英语水平制订教学计划

　　根据学生英语水平的现状，笔者在制订教学计划时只选取教材中具有一定的时代感和趣味性部分，让课堂教学变得生动有趣，调动学生学习积极性。目前，我们使用的是由外研社出版的《新视野英语教程（第三版）读写教程1》教材，这套教材有明确的教学对象、先进的教学理念、完备的教材体系和丰富的教学资源，教材遵循“分类指导、因材施教”的原则，满足学生个性需要。由于学生水平各不相同，教师需要理性面对差异，关注个性需要，选择从第一级开始学习，每学期教学内容设置4个单元，对选篇和素材的长度进行有效控制，逐步引导学生灵活运用。通过一学年的学习，让差生达到学校要求的英语水平，中等生能够自学英语，优等生进而转入职业英语课程学习，实现基础英语与职业英语自然衔接。除此之外，还要求每个学生制订个人学习计划，针对学生自己的漏洞和不足增减学习内容，补缺补差。图3是2018级英语单招考试成绩抽查情况分析。

　　（二）具体教学实施方法

　　1.扩大学生的词汇量作为第一教学目标

　　一个学生词汇量的大小直接反映了一个学生英语水平的高低。大学一年级的学生达到A级要求认知3 400个单词，B级要求认知2 500个单词。在教学中，笔者把扩大学生的词汇量作为第一教学目标，除了教授学生记忆单词的方法，还在教学计划中设置了泛读课程，通过阅读来扩大词汇量。另外在统计入学成绩时发现，成绩在65分以下的学生大部分都不会认读单词。为此，每节课用十几分钟给学生补习语音知识，教读音标，一两个月后音标达标，学生可以自己拼读单词，不仅读得标准，而且熟记单词也得心应手，增添学生学习英语的信心。

　　2.合理安排教学内容

　　我们使用的教材一共10个单元，但是每个学期笔者只制定其中4個单元教学内容，两学期完成8个单元教学内容，剩下2个单元让学生自学完成。在每单元教学中，重点放在第二部分（Understanding and Learning），特别是A篇课文的背景介绍或参考资料、教学建议、课文结构和语言点详释。为了把A篇讲得栩栩如生、形象生动，笔者在第一部分（Teaching Focus and Topic Exploration）做了精心教学设计，引导学生了解这部分相关一些话题，同时还要求学生课前查阅资料编制一个和课文相关的“Topic”，在课堂上进行演讲或者表演，这不仅锻炼学生的交际能力，还逐步提高学生的综合能力。实际操作中建议分小组进行，分组也讲究方法，要求每个小组把英语水平不同的学生交叉组合，让优生带差生，实现全面进步。

　　3.推荐可利用的数字资源给学生

　　笔者经常用奖励手段鼓励学生多去图书馆，在那里查阅各种学习资料，不断推广学生开展阅读。除此之外，还介绍一些英语学习的网站，如：http：//www.unipus.cn、http：//www.yywz123.com、http：//www.voanews.cn、http：//english.cri.cn等网站和微信公众号weiyingyu520，学生可以在网站和微信公众号上听新闻和歌曲，看电影和动画视频，练习听力和阅读，从而提高英语听说读写能力。

　　4.制定严格的学习制度，保证英语教学行之有效

　　严格的学习制度将直接影响教学秩序、教学质量和教学进度，也是激发学生学习热情，调动其学习积极性，发挥其主体作用的真正体现。单招学生来自中专毕业生和部分成绩不太好的高中学生，大部分学生没有明确的学习目标，没有端正的学习态度，更没有良好的学习习惯，因此，制定严格的学习制度非常必要。这要求做到以下两个方面：第一，对教师自身素质的严格要求，要求自己不断提高教学能力和对课堂的驾驭控制能力，做一个让学生又敬又畏的教师;第二，制定一系列平时成绩考核制度，明确学生课堂纪律，提出对课前课后作业的要求等，“没有规矩，不成方圆”，让制度保证教学有序进行。

　　四、结语

　　目前，英语的运用不仅涉及我们生活、工作和娱乐中，还成为历史文化、科学技术的载体。走出国门，我们需要英语;推开世界之窗，我们也需要英语。因此，我们要在学习英语上下苦功，找到合适的学习方法，运用有效的学习策略，尽快走上学习英语的成功之路。

　　参考文献：

　　[1]吴鼎民，潘月洲.大学英语学习方法与策略[M].北京：外语教学与研究出版社，2016.

　　[2]郑树棠，胡全生.新视野英语教程读写教程[M].北京：外语教学与研究出版社，2014.