摘 要：为增强当代大学生在志愿服务活动中的责任感和使命感，成都职业技术学院国际教育学院带领“国教爱之翼志愿服务团队”在新津县花源镇牧马山社区开展了为期七天的“春风化雨，情暖童心”的暑期“三下乡”社会实践活动。通过问卷调查发现，社区儿童缺乏父母亲的陪伴，且儿童的兴趣爱好侧重于玩手机;但在社区儿童的教育中，传统文化的培养和习得仍占有较大的比重。从儿童对“三下乡”社会实践活动的评价可以看出，儿童需要被陪伴，这也从侧面反映出了本次“三下乡”社会活動的意义所在。
关键词：社区儿童;家庭现状;兴趣爱好
一、引言
2019年5月，在校团委的指导下，成都职业技术学院①开展了“青春志愿，爱在社区”大学生志愿服务行动，这使得成职院国际教育学院的师生们有了更多、更深入地了解新津县花源镇牧马山社区的机会。为增强当代大学生的责任感和使命感，成职院国际教育学院分团委，于2019年7月5日至11日带领“国教爱之翼志愿服务团队”，走进社区，了解民情，关爱社区儿童，并为他们提供免费的志愿助教活动，传播知识，传播爱心，传播正能量。
二、“三下乡”实践活动服务点概括
牧马山社区位于成都市新津县花源镇，全村幅员面积4.2平方公里、辖9个村民小组，共697户。牧马山社区村支部、村委会立足实际，抓住机遇，引导、组织、带领群众大力调整产业结构，发展以房地产开发为龙头的房地产业，以旅游观光为重点的第三产业。随着社区经济的发展，家庭就业人数的增加，社区儿童的教育和陪伴问题日益凸显。②
三、国教爱之翼志愿服务团队构成
此次暑期“三下乡”实践活动主要由成职院国际教育学院的师生构成。主要成员及项目分工如表1所示。
四、“三下乡”实践活动具体内容安排
本次“三下乡”社会实践活动主题为“春风化雨，情暖童心”。参加此次实践活动的社区儿童有30余名。此次活动主要包括了如下7个方面的内容。
一是少儿手工培训，培养儿童的动手能力和想象能力;二是少儿美术培训，培养儿童的审美能力;三是少儿舞蹈能力，锻炼儿童的身体素质;四是少儿礼仪培训，增加儿童对中华传统礼仪以及生活中常见礼仪的认知和习得;五是少儿歌咏培训，增加儿童对传统文化的了解;六是少儿英语培训，提高社区儿童的口语能力;七是少儿跆拳道培训，通过跆拳道的训练，增强儿童的身体素质。
五、“三下乡”实践活动调查成果
在“三下乡”实践活动期间，我们对社区儿童的相关情况进行了调查。由于参加本次实践活动的30余名社区儿童年龄不等，我们主要选取了能进行对话的19名儿童进行了调查③。其中男生10人，占调查总人数的52.63%;女生9人，占调查总人数的47.37%。调查儿童的年龄阶段如表2所示。
通过对调查儿童年龄段的分析可知，在调查中处于7-9岁的社区儿童最多，5-6岁和10-12岁阶段的社区儿童次之。
（一）家庭生活情况调查
本次调研通过四个问题对社区儿童的家庭生活情况进行了调查。问题一是“您的爸爸、妈妈是否都在新津上班”;问题二是“父母亲周一至周五在家么”;问题三是“平时由谁照顾你的起居生活”;问题四是“平时跟谁在一起的时间比较多”。通过调查可知，社区儿童双方父母都在新津上班的占比最多，比例为52.63%;父母双方周一至周五在家的比例占到了63.16%;社区儿童的起居生活由儿童的父母亲照顾的比例最大，为52.63%。通过前三个问题可以发现，社区儿童跟父母亲生活在一起的居多。但从第四个问题中却发现，儿童平时跟爷爷奶奶在一起时间最多，占比为47.37%;跟父母亲相处时间次之，占比为42.10%。
从调查中发现，虽然现在大部分儿童都跟父母亲生活在一起，但由于父母亲工作的原因，照顾儿童最多的还是儿童的祖辈。当然，这也是符合牧马山社区现状的。社区经济在不断的发展，家庭就业人数增多，儿童的陪伴多由儿童的祖辈来完成。这一现状就难免会造成儿童缺少父母的关爱和陪伴的问题。
（二）社区儿童的兴趣爱好
在调查中，我们对社区儿童的暑假生活和兴趣爱好进行了调查。调查发现，儿童在暑假假期中，做的最多的事情是写作业，其占比最高，为47.37%;其次是玩手机，占比为31.58%。在进一步的调查中还发现，94.74%的儿童都会玩手机，且每天玩手机时长在一小时以内的占比最高，为68.42%。同时，我们也对儿童玩手机的内容进行了调查，其中用手机打游戏所占比重最大，为47.37%;用手机看抖音一类视频软件的次之，所占比重为42.11%。在此次“三下乡”实践活动中，我们发现社区儿童所唱的歌谣大多都是抖音流行曲，如《像一颗海草》《学猫叫》。
从调查中可知，社区儿童在假期生活中，写作业占据了他们的大半时间。其他的时间里，94.74%的儿童都会玩手机。且玩手机的主要内容为打游戏和看抖音一类的视频软件。同时，儿童所喜欢的歌谣也因为网络、手机等而受到了影响，多为抖音流行歌曲。这引起了我们的反思，随着网络的普及，网络对儿童的影响是利大于弊还是弊大于利，有待进一步探讨。
（三）儿童传统文化知识的习得
在调查中，我们以背诵诗歌为例，对儿童传统文化的习得情况进行了调查。调查发现，57.89%的儿童每天都会被要求背诵古诗词。且每天不定数量背诵古诗词的儿童居多;但其中有31.58%的儿童，每天并不会被要求背古诗词。
从中可以发现，社区儿童家长还是比较重视儿童传统文化的习得，但其中也不乏对其并不重视的现象。
（四）儿童对本次“三下乡”活动的评价
在调查的最后环节，我们对本次活动的评价进行了调查。调查发现，有94.74%的儿童都表示喜欢本次活动。喜欢的主要原因是在家无聊，活动的安排非常有趣，且有游戏环节。
通过儿童们的反馈可知，“三下乡”社会实践活动对小朋友们有很大的吸引力，不仅可以帮助儿童排除假期在家的无聊感，而且可以帮助儿童习得文化知识，增长见识，锻炼胆量和各自的表达能力。
六、结语
通过此次调查可以发现，暑期“三下乡”社会实践活动对社区儿童有重大的意义，不仅可以帮助儿童排除假期的无聊感，还可以增加儿童的文化素养，锻炼儿童的综合素质能力。
同时，在调查中还发现，虽然社区儿童都跟父母双亲生活在一起，可父母的陪伴少之甚少;儿童除了写作业之外，大部分时间用在了打游戏和看抖音一类的视频软件上。虽存在不同程度的问题，但家长们还是比较重视儿童传统文化知识的习得，重视儿童文化知识的增长。
从儿童将大部分空余时间花在玩手机上可知，手机在一定程度上充当了父母亲的角色，代替了父母亲的陪伴。这一现象是值得深思的。作为家长，我们仍需要明白儿童的陪伴是不容忽视的，也是任何事物都不能代替的。
注释：
①后文简称为成职院。
②参考新津县花源镇牧马山社区政府网站http：//jcpt.chengdu.gov.cn/xinjinxian/mumashan/index.html。
③参加社区活动的30余名儿童，年龄段从半岁至12岁不等。因此在调查时，只选取了其中能理解调查问卷题意的儿童作为调查对象。
参考文献：
[1]代浩云.“三下乡”大学生社会实践活动的现状及反思[J].北京城市学院学报，2009（5）.
[2]余嘉强.创新大学生“三下乡”社会实践活动的思考[J].广东广播电视大学学报，2006（2）.
[3]廖悦.大学生“三下乡”社会实践的现状研究[D].南昌：南昌大学硕士论文，2014.
[4]吴应江.高职院校开展“三下乡”活动研究[D].北京：中国林业科学研究院，2014.
[5]朱开峰.河南省大学生“三下乡”社会实践育人研究[D].郑州：河南工业大学，2014..
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