马成

　　摘 要：在习近平总书记高度重视教育的背景下，高校思想政治教育德育工作面对错综复杂的社会现状和新的历史机遇，必须加强社会主义核心价值体系的引领，全面落实思想政治教育的德育工作，为青年学子建设积极向上的高校平台。

　　关键词：德育教育思想;思想政治教育;立德树人

　　党的十八大以来，习近平站在历史和发展的高度上，对教育工作发表一系列重要讲话，深刻的阐述了教育工作的重要意义。大学生在校生活的时间是青年学生心理、人格、学识等发展的关键时刻，对知识的渴望，价值观的塑造，情感心智信仰等都需要加以引导，打好高校思想政治教育攻坚战，加强和完善高校思想政治教育工作，保证高校始终成为培养社会主义建设者和接班人的主阵地，同时全面落实十九大提出的“立德树人”的根本任务，对实现中华民族伟大复兴的中国梦有重大的指导意义。

　　一、习近平德育教育思想的形成

　　德育的核心内涵就是为培养受教育者的思想品德而开展的一系列教育活动，使受教育者全面提升自身素质修养。习近平德育思想的形成符合当代社会的发展变化规律，同时继承了中国优秀传统德育的思想，借鉴马克思主义理论成果，发展了中国各代领导人对中国教育的重视，在此基础上，形成习近平德育教育思想。党的十八大以来，习近平结合我国社会主义现状中出现的新情况、新问题，完善和完备了关于德育工作的重要地位、工作方法、教育内容和环境建设等一系列德育思想体系，使习近平德育思想更具有指导意义。德育工作对国家基础建设具有非常重要的地位和关键作用，“立德树人”的思想工作可以提升人的综合素养，同时坚定人的理想信念，有助于维护国家意识形态安全和巩固党的执政地位。

　　二、习近平德育教育思想是对高校思想政治教育工作的新机遇

　　改革开放以来，中国高校的发展取得了令人瞩目的成就，思想政治教育工作是贯穿高校教育的一条主线，党的十八大以来，十分重视德育教育在高校培养人才的地位。以习近平为核心的党中央总结的德育教育思想为高校思想政治教育工作带来新的机遇和平台。

　　（一）加强高校德育工作是为实现中华民族伟大复兴成功的助力

　　实现中华民族的伟大复兴需要青年一代学生的参与和努力，加紧高校思想政治教育德育工作建设，为广大学生提供更能展示自己的平台，更出彩的人生机会。“两个一百年”国家发展建设的实现，这期间，是实现中华民族复兴的关键时期，这时期的重担落在千万学子的身上，为社会主义建设培养高素质的人才，为人才发展提供更广阔的空间，使中华民族的伟大复兴更接近成功的那一刻，高校责无旁贷，荣辱与共。

　　（二）德育教育是培养人才的关键要素

　　落实立德树人根本任务，加强学生素质教育是人才竞争的关键，习近平总书记多次在不同场合提出高质量人才应具备的基本素质，热爱祖国，热爱人民，坚持跟党走中国特色社会主义道路，树立社会主义核心价值观念等。综合国力的竞争到底是人才的竞争，人才的竞争除了比拼智能更重要的是素质基础，素质的决定关键以德行为重点，高校是培养社会主义建设者和接班人的主阵地，未来中国的发展与高校思想政治教育“立德树人”工作建设息息相关，习近平德育教育思想为高校培养人才带来新的契机与机遇，为青年学生人才培养提供了指导方向。

　　（三）人民期盼更满意的高等教育

　　高等教育发展水平是国家发展的驱动力，体现了国家发展实力的标志，中国传统文化中人民对关于子孙后代发展的教育诉求也体现了人民对更满意的教育期盼。加快提升中国高校与世界高校的水平差距，加强高校的教育教学质量和思想政治教育工作，更好的满足人民对高质量学校的需求是目前高校教育工作的新机遇。

　　三、高校思想政治教育工作的“立德树人”路径创新

　　为进一步加强高校立德树人的思想政治教育工作，结合历史经验和学生发展状况，应深入探索“立德树人”的各方面沟通渠道和实施路径。亟待加强思想理念、内容形式、方式方法、队伍建设等高校思想政治教育“立德树人”方面创新。

　　（一）必须牢固树立育人为本，德育为先的理念

　　“育人为本”是高校教育的核心目标，高校要把育人为本放在教育工作的中心位置，一切为了学生，以学生的发展为第一主体，充分发挥学生的主观能动性，促进学生的成长成才，引导学生的身心发展规律，培养学生的全面发展。“立德为先”是“百年大计，教育为本”的根，“德育为先”是高校立德树人的根。把德育放在一切思想政治教育工作的首位，对整体教育具有引领性作用，发挥德育对专业学科的鼓励和促进，对培养学生的科学文化水平和道德品质建设有主导性作用。高校是培育学生专业知识的主阵地，同时也是教化立德的主战场，学生的品德素质教育要比知识技能教育更具有先导性，教育为本，立德为先是发展社会主义建设者和接班人的重要保障，是实现中华民族伟大复兴的灵魂和根本。

　　（二）亟待提高高校思想政治教育工作的科学化水准

　　高校思想政治教育不仅包括理论课程还包括心理建设，提高思想政治教育科学化水平是目前高校亟需的重大挑战。“立德树人”是高校思想政治教育工作的根基，决定着思想政治教育的发展方向，同时也掌握了思想政治教育的学科属性。突出诚信意识，加强精神建设，培育创新能力，发挥各学科之间“立德树人”协同效应，以马克思主义立场、观点和方法来平衡各学科之间的差异，同时高校要注重培养学生的人生观、价值观和世界观。只有做好思想政治教育与各学科之间的协同效应，使立德树人落实到高校各个角落，才能提高思想政治教育科学化水准。

　　（三）注重加强高校教师队伍师德师风建设

　　传道授业解惑者所肩负的责任是对广大青年学生的使命，技能可以授业，德行需要身传。立德先立師，树人先正己，加强教师队伍的师德师风建设，是高校立德树人工作的核心要素，坚持教书与育人相统一，坚持言传与身教相统一。高校需要加大力度改革和创新，完善教师队伍师德师风建设，不断提高思想政治教育主渠道，一方面，加强树立教师的理想观念，通过德育讲坛以及相关活动为重点开展教师培训体系，把崇尚师德内化为自身价值，为青年学生道德人格形成过程中树立良好的榜样。另一方面，加强和完善教师评价机制体制建设，严格考核教师的师德测评，并且加大奖罚制度，考核机制与自身利益相联系，约束广大教师，使教师的德行内化于心，真正成为学生成长过程中的引领人。

　　参考文献：

　　[1]王玄武.比较德育学[M].武汉：武汉大学出版社，2002年版，第2页.

　　[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016.12.09.

　　[3]方晓珍.高校“立德树人”的理论指导与实践路径[J].思想政治教育研究，2013.06.

　　[4]王学俭，杨昌华.立德树人：中国特色社会主义高校的立身之本[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2018.01.

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