张宇婷

　　摘 要：五四运动是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动的爆发诞生了以“爱国、进步、民主、科学”为核心的五四精神。在当前的社会大背景下，当代青年大学生普遍存在使命感缺失问题。以爱国主义精神为核心的五四精神，对于培养当代大学生的使命感有着重要作用。作为新时代的大学生，应该传承和弘扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。

　　关键词：五四精神；五四运动；大学生；使命感

　　1919年的五四运动至今已经有整整一百年了，2019年5月4日是五四运動的百年纪念日。五四运动是中国近代史上具有划时代意义的历史事件。也正是在五四运动中，青年登上了历史舞台。五四运动的爆发诞生了以“爱国、进步、民主、科学”为核心的“五四精神”，也正是基于“爱国”、“进步”的五四精神，100年前的进步青年们所做出的的努力和奋斗才会引起社会各界爱国人士的共鸣。这是一场彻底的反帝反封建爱国运动，也开启了中国历史崭新的一页。

　　青年知识分子在这场运动中发挥了先锋作用，在这批先进青年的积极宣传和号召下，更多的人参加了进来。如今的中国社会比之1919年有了翻天覆地的变化，实现了“从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃”，虽然时代背景、生活环境完全不同，但是五四运动中的有志青年们身上所体现的精神却永远不会过时。

　　一、当代大学生使命感和责任感的缺失

　　大学生身处于一个群体之中，也必然会受到社会大环境的影响。当代中国的形势比之五四运动时期有了翻天覆地的变化，当代的青年大学生生长于和平年代，生活在祖国富强、人民生活幸福的大环境下，很多大学生甚至不了解五四运动时期的那段历史，对于五四精神的认识更是无从谈起。

　　五四运动中，学生们最开始组织游行，集体罢课，在学生们的积极斗争和宣传下，全国各行各业的人民都参与了进来，五四运动也就充分显示了青年知识分子的革命先锋作用。“树立了一座历史的丰碑。五四运动也孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。”①青年学生在五四运动中起来革命先锋作用，他们在斗争中表现出的爱国情怀和追求自由、平等、真理的精神，值得一代又一代的中国青年学习。

　　虽然如今的中国国际地位提高，在航天技术、通讯、高铁等方面已经立足世界前列，但是中国并不是就此后顾无忧了。中国正处于全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的关键时期，青年大学生身上肩负着继往开来，决胜建成小康社会的历史使命。当代大学生基本上是“95后”、“00后”，“95后”“00后”正处于社会转型的关键时期，对比“80后”而言，“95后”“00后”的大学生的生活水平和社会环境总体上要优于“80后”。社会环境的区别也导致了当代大学生“思维活跃、个性凸显、自由奔放”的群体特征更加凸显。但同时，当代大学生对自身价值的追求及自我意识的上升伴随着社会意识的弱化。根据学者粟迎春的调查，近年来，由于青年学生自身意识的发展水平，以及社会变迁和社会、家庭、学校教育的影响，大学生的使命意识呈现出低于其角色和责任的弱化倾向。②

　　市场经济的背景下，当代大学生读书的功利心也更加强烈，学习的目标是为了毕业找到一份好工作，这种“职业至上”的学习理念促使大学生从读大学前的选择专业，到大学期间的选修课程、参加社团以及人际交往都是为了追求实用和效用。在这个过程中，大学生往往就忽视了对真理和知识的探索，学习只是为了寻求更好的出路。这种现象其实也是当代大学生自我意识增强的一个表现，追求自身的价值，但是随之而来的社会意识弱化却是一个大问题。

　　在传统的思想政治教育理念里，对于个人和社会、个人和国家的关系教育中，往往简单化和绝对化了二者的关系，强调个人对国家、社会及他人的义务和责任，但缺乏了对其前提条件首先是个体的完善和人性的升华，这就容易造成大学生的逆反心理。容易将个人价值和社会意识分化，甚至只追求自身价值的实现，而缺失了社会责任感和使命感。

　　二、五四精神对于培养大学生责任感的培养作用

　　青年是五四运动的先锋，关于青年在五四运动中发挥的作用，毛泽东指出：“‘五四以来，中国青年起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用……什么叫做先锋队的作用？就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。”五四运动体现出来的爱国、进步、民主、科学贯穿了五四运动的全过程，同时也是五四精神之所系。五四精神的核心是爱国主义，在五四运动时期，革命青年为了救亡图存、振兴中华而不懈努力，奋不顾身，其本质就是高尚的爱国情操和为了救国将个人生死置之度外的大无畏的革命精神。这种爱国主义精神，是中华民族面对侵略和危难百折不挠、自强不息的生动表现。同样地，五四精神中的“进步”“民主”“科学”也都是中国人民在自强不息的斗争实践中所身体力行的表现出来的。

　　弘扬和传承五四精神，能够为培育当代大学生责任感和使命感提供新的视角，具有促进作用。五四运动之后，青年群体的力量首次被人们认识、重视。学者倪邦文总结道，五四以后，中华民族始终重视青年，中国共产党始终把青年作为推动历史发展和社会进步的重要力量。③当代大学生的使命感缺失是由多种原因造成的，社会环境以及价值观的影响是一方面，另一方面，目前大学生使命感教育存在着不同程度地弱化、偏差或缺失现象，这也是大学生使命感弱化或缺失的一个重要原因。

　　五四运动时期，中国已经推翻了统治2000多年的封建帝制，但却还未寻找到真正适合自己的“出路”。五四精神的指导作用就是在不断的改革创新中探索寻找最适合中国国情的中华民族的新文化及发展方向，就这一点来说，五四精神仍然值得我们学习和借鉴。许多学生的使命感不强，其实也是对时局认识不足的表现。当今的中国已经摆脱曾经的积贫积弱，做到了从站起来到富起来再到强起来的飞跃。当代的“95后”“00后”大学生生活的中国是一个国富民强的中国，部分学生就认为现在是太平盛世，国泰民安，缺乏危机感和紧迫感，自然也就意识不到自身所肩负的使命和担当。

　　当今世界，科技发展日新月异，创新浪潮风起云涌，科技改变了人们的生产、生活方式，但与此同时也引发了全球局势的变化，包括经济、利益、安全格局等多个方面的调整。只有让学生了解了中国的现状，世界的现状，才能够从实际中加强学生的使命感。不能够正确认识形势，无疑是坐井观天；但是一昧的空谈理想和报国，也就永远只时纸上谈兵。五四精神就是进步青年们在为国家寻出路，找方法时诞生出来的，革命青年们看到了糟糕的时局，却也坚信中华民族的不屈不挠会赢得最终的胜利。

　　2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中强调，“青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。今天，在实现中华民族伟大复兴新征程上，北大师生应该继续发扬五四精神，为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。”虽然这是在北京大学的座谈会上发表的讲话，但这又何尝不是习近平总书记对于全中国的青年人的寄语呢。五四运动是青年知识分子为先锋的运动，这场青年运动为今人留下了太多的宝贵财富。弘扬和传承五四精神，是对了历史的铭记和尊重，同时也是时代对青年大学生的要求。

　　注释：

　　①胡锦涛.发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗──在五四运动八十周年纪念大会上的讲话 （1999年 5月 4日）[J].求是，1999（10）：2-7.

　　②粟迎春.当代大学生使命感教育的理性思考[J].新疆职业教育研究，2011，2（03）：76-79.

　　③倪邦文.五四精神与青年发展[J].中国青年政治学院学报，2009，28（03）：1-7.