李兵

　　摘 要：在进入到二十一世纪当中之后，信息技术的发展和应用速度得到大幅度提升，在我国社会各界都造成了一定影响。在新媒体背景之下，其实也在高校思政工作领域当中提出一些崭新的挑战，因此应当深入认识到新媒体背景之下对高校思政工作提出的挑战，积极找寻有效性比较强的措施来应对挑战，在原本高校思政工作模式的基础上进行创新，以便于可以在新媒体背景之下促使高校思政工作的效率得到大幅度提升，从而也就可以在我国高等教育事业发展进程向前推进的过程中，起到一定促进性作用。

　　关键词：新媒体；高校；思政工作；创新分析

　　一、新媒体背景下高校思政工作创新的意义

　　在新媒体发展速度得到大幅度提升的背景之下，微博以及微信等新媒体产品逐渐在各个高等院校学生群体中得到广泛的应用，会直接对学生的日常学习生活造成一定影响，大学生是可以在新媒体产品当中接触到各种类型的信息，各种类型的信息质量良莠不齐，如果长时间接触不良信息，肯定是会对大学生的思想状态造成一定影响，最终也就没有办法对大学生思政工作效率及水平做出保证。因此作为高校思政工作人员，在进入到新媒体时代当中之后，应当详细分析新媒体时代对高校思政工作造成的影响，切实依据问题形成原因，在原有高校思政工作模式的基础上进行改进，以便于可以让高校思政工作模式满足新媒体背景下提出的实际要求，促使高校思政工作的效率及水平得到大幅度提升，从而也就可以推动学生逐渐走上一条全面发展道路上。

　　二、在新媒体时代中对高校思政工作提出的挑战

　　（一）新媒体本身的互动性向高校思政工作提出的挑战

　　在进入到新媒体时代当中之后，互动性的具体表现是，媒体中各种类型的信息都呈现出一种双向传递的态势，传播者及受众的身份不再像以往一样明确，每一个人实际上都是信息的传播者，也是受众，传播者和受众之间可以自由的互动，参与到这一过程当中的各个个体都是可以在信息交互的过程当中享有控制权，互动性是新媒体最为显著的特征之一，相较于传统媒体来说展现出的优势更为明显一些。互动性会让信息传播变得更为彻底一些，也可以让信息的趣味性得到大幅度提升，促使受众在互动的过程中接触到更多新鲜的事物，甚至还可以宣泄自身在日常生活当中的不满情緒。比方说，通过QQ、社区网站以及网络游戏等新媒体形式，就可以实现上文中所说的这些目标。在新媒体本身展现出的互动性的影响之下，让很多大学生对此十分沉迷，甚至严重的情况下会导致成瘾，在日常学习生活当中花费大量的时间在新媒体上，甚至在某些情况下，某些不法人士，会将自身不正确或者是扭曲的思想观念在新媒体上进行传播，从而也就会在我国构建社会主义文明社会的过程中，造成十分严重的负面影响。从客观的角度上进行分析，新媒体的出现却是是可以向网民提供更为自由的话语权，但是网民在新媒体上进行互动的过程中，也应当养成一定自律意识及责任意识。在此背景之下，怎样才可以让大学生在互动的过程当中保持理性，切实约束自身的各项行为，认识到自身在新媒体上互动的时候承担的责任，是高校思政工作人员实际工作的过程中，应充分重视的一个问题。

　　（二）新媒体本身的快捷性向高校思政工作提出的挑战

　　在进入到新媒体时代当中之后，通过新媒体传播的信息内容变得更多，并且传播速度十分迅猛，信息传播展现出全时、全速等特征。大学生日常学习生活当中可以随时随地应用移动终端快捷的获取各种类型的信息，“先入为主”的影响是不可忽视的。因此对于高校思政工作人员来说，接触信息以及编制应对方案的速度显得比较缓慢，其本身掌握信息的权利也被逐渐弱化，甚至呈现出一种逐渐消亡的态势。对各种不正确信息做出的回应速度相对来说比较缓慢，在某些情况下，即便是及时对不良信息做出回应，也难以得到学生的认可，因此高校思政教育者的地位遭受到一定挑战。依据上文中的叙述能够了解到的是，怎样在信息掌握主体地位受到挑战的情况下，科学合理的完成思政工作，是各个高校思政工作人员应当详细分析的问题。

　　三、新媒体背景下高校思政工作模式创新方法

　　（一）科学合理的应用新媒体开展思政工作平台建设工作

　　新媒体本身具备一定特征，尤其是在高校思政工作遭受到严峻挑战的背景之下，怎样才可以在高校思政工作进行的过程中，将新媒体的作用充分发挥出来，是各个思政工作人员应当详细分析的问题。在进入到新媒体时代当中之后，思政工作者应当切实转变自身的教育理念，认识到新媒体在思政教育中起到的重要作用，通过新媒体构建出崭新的思政教育平台，促使思政教育内容在更为广泛的范围内传播，同时也可以向学生提供更为方便的思政知识学习平台，促使学生的思政素养水平得到大幅度提升。

　　（二）优化调整教育模式，养成专业化思想

　　和传统型思政工作模式进行相互比较，新媒体实际应用的过程当中，会对思政工作者的专业素质水平提出较高的要求。但是现阶段我国范围内各个高校当中，可以熟练应用新媒体开展思政教育的人非常少，思政工作者假如在实际工作的过程中难以妥善应用新媒体技术，不单单难以对自身的工作效率做出保证，甚至还会对工作效果造成一定影响。所以通过新媒体开展思政工作的过程当中，校方应当在原本工作方案的基础上进行改进，向思政工作者宣传新工作思路，在原有工作模式的基础上进行改进，引导思政工作者积极应用新媒体技术开展思政工作，促使思政工作在新媒体时代中展现出比较强的适应性，从而也就可以让思政工作效率及水平得到大幅度提升。

　　（三）在适当的时机转换自身的思想，在原本工作内容的基础上进行创新

　　在新媒体时代当中，相较于学校网站当中公开发布的各种信息来说，学生更加倾向于从各种隐性内容当中获取信息数据，从而开展后续的研究工作。因此在进入到新媒体时代当中之后，思政工作者应当切实转变自身的思想，在提升新媒体基础设施建设水平的背景之下，保证新媒体思政工作平台展现出比较强的号召力，在新媒体思政教育平台上输入学生感兴趣的思政内容，或者是对不良信息进行纠正，但是各种信息输入的过程当中，应当注意到时效性这一问题，否则就难以起到应有的作用。

　　四、结语

　　新媒体其实是现代网络技术发展的背景之下形成的创新型产物，会对人们的生活及思想造成直接的影响，更是会在现代教育领域中造成十分深远的影响。在进入到新媒体时代之后，高校思政工作进行的过程中，应当充分应用新媒体的优势，在原有高校思政工作模式的基础上进行创新，科学合理的应用新媒体技术引导学生接触到更多先进的思想及优质的信息，促使学生养成正确的三观，从而也就可以促使高校思政工作效率及水平得到大幅度提升，最终也就能够在我国构建可持续发展型社会的过程中，起到一定促进性作用。

　　参考文献：

　　[1]杨栋.课程思政视域下甘肃红色资源的价值和运用[J/OL].浙江理工大学学报（社会科学版）：1-6[2019-03-27].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/33.1338.TS.20190319.1643.002.html.

　　[2]连超.“双一流”背景下高校美术教学融入思政教育机制探究[J].教育教学论坛，2019（12）：46-47.

　　[3]邢星.信息化教学平台在思政课教学中的应用——以蓝墨云班课为例[J].才智，2019（09）：78-79.

　　[4]唐永.“红船精神”引领下高校思政教育的实践研究——以嘉兴学院为例[J].科学大众（科学教育），2019（03）：166+160.