刘江萍

　　摘 要：高校思想政治工作，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要保障。思政教师只有不断丰富视野学识、全面提升教学技能、持续增强人格魅力，才能让思政课有高度、有力度、有温度、有情怀，才能让思政教育这件“有意义”的事变得“有意思”。

　　關键词：思政课；高度；力度；温度；情怀

　　3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，肯定了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义，也对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。习总书记的讲话高屋建瓴、精辟入理，吹响了思想政治理论课的进军号。习总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，深刻阐明了思政课的重要意义，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，为加强思政课建设，培养一代又一代的社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，高校思想政治工作，关系着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这些根本问题，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要保障。

　　一、让思政课有高度

　　思政教师，是思政课教学质量的第一负责人。特殊的职业性质和职业地位要求思政教师必须要站位高、政治立场坚定。必须要从关乎中华民族未来的高度来认识自己工作的属性和责任。思政课教师的责任在于他们肩上扛着关于民族未来的光荣而艰巨的使命，因此，要求思政课教师必须要有特殊的职业素养，要有坚定的政治立场和信仰，要有敏锐的当代意识，要有宽广的世界历史视野和更加深厚的情怀。

　　讲准讲好思政课，需要思政课教师政治强；讲活讲新思政课，需要思政课教师功底硬；讲实讲信思政课，需要思政课教师自身正。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，用中华优秀传统文化和革命传统教育为学生打好底色，厚植红色基因。要在教育教学的全过程中用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植爱国主义情怀，全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，当好学生的引路人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、让思政课有力度

　　办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。优秀的思政课必然是有穿透力的课程。思政课不是“耍嘴皮子”、“讲大道理”、“不接地气”，而是在教育教学的过程中积极地回应学生成长过程中有关人生目标、身份认同和事业选择大问题的理论艺术。

　　思政课教师有责任有义务充分发挥自己的积极性、主动性和创造性，让思政课理论有力度，有说服力，不是空话和大话。而在这一过程中，思政课的穿透力和力度就显得尤为重要。思政课教师课下要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国，课上要尽可能的讲清楚作为毛泽东思想和中国特色社会主义行动指南的马克思主义科学理论，讲清楚中华民族的伟大奋斗史，讲清楚中国共产党领导全国各族人民从革命到建设再到改革开放过程中不断创造奇迹的故事。讲清楚历史，信仰就有了现实依靠；弄明白原委，信仰就有了逻辑支撑。这样的思政课就会有穿透力。

　　三、让思政课有温度

　　长期以来，思政课给大多数学生的印象最多的可能是理论多、枯燥，如何让思政课“接地气”，变成学员们喜爱的课程，这就要求思政教师们要围绕怎样增强思政课“抬头率”、“点头率”，强化思政课教学的针对性、实效性和亲和力切实想办法、出点子。

　　要坚持问题导向和以理服人，把马克思主义的一般道理和方法变为学员们答疑解惑的具体方法；要改变枯燥的用理论说明理论、用结论阐释过程的现状，让思政课充满生机和活力；要精心选择素材，积极回应社会热点，及时传播党的声音，用故事打动人；要注重因事而化，把思政课理论变成学员们熟悉的自己的话，让思政课“接地气”；要坚持润物无声，把中国优秀传统文化与思政课“铸魂”联系起来，共同发挥积极作用，赋予思政课温度。

　　四、让思政课有情怀

　　在思政课教师座谈会上，习近平总书记强调，要引导学生坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。早在2014年9月，习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上，提出了“好老师”的四个标准，其中之一就是有“仁爱之心”。习近平总书记指出：教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育；好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师；教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题……好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人；好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　无论是专业课，还是思政课，感染力和亲和力都不只是技巧的问题，而是情怀问题。思政课以其特殊的目标和性质行走在教育最普遍和一般的规律之上，情怀问题无疑是其首要问题。做一名有情怀的思政教师，是思政教师提升自己教学水平的基础和重大难点。要真正让学员终身受益，不只是有在理论上说透的思想魅力、在专业上有成就的学术魅力就行，还必须要有为学员树立言行标杆的人格魅力，努力做一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师。要用深深的情怀去感染学员，教育学员，把立德树人的责任体现到思政课教师的教学过程中，要着力解决学生的思想困惑，给学员心灵埋下真善美的种子，引导学员扣好人生的第一粒扣子。

　　五、结束语

　　教育是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。高校思想政治工作，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要保障。上好思想政治理论课，必须讲政治、讲科学、讲创新，要善于把理论转换成有人文情怀、有温度、有色彩、接地气的故事。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”作为传道者，只有不断丰富学识素养、努力提升自身综合素质，全面提升教学技能、矢志增强人格魅力，自觉用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，才能让思政课有高度、有力度、有温度、有情怀，才能让思政教育这件“有意义”的事变得“有意思”。