摘 要：就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程。目前高校指导虽然已开展多年，但仍旧存在一些问题，针对新的就业形势、新的学生特点，西北农林科技大学水利与建筑工程学院成立了小水滴“生涯”工作室，该工作室以立德树人为根本任务，以学生需求为导向，以适应性教育全程化为主线，以学业生涯教育为基础，通过开展全程化职业生涯规划与就业指导工作帮助学生正确分析自己，找准职业定位，提高就业能力和就业质量；在引导和服务中培养学生的“三自精神”，即自我管理、自我服务和自我成长，帮助其在职业生涯中走的更好。
关键字：全程化就业指导；高校毕业生；就业
一、构建层次分明的就业指导体系
建立以书记、院长为组长，分管学生工作副书记、副院长为副组长的就业工作领导小组，形成领导小组统筹、协调，各系（室）主任、班主任、辅导员、研究生导师联动对接、相互配合，层层落实的就业工作运行机制。在学生層面，建立与辅导员、教师、校友、单位及学生的五维指导体系。
二、制定分年级特色的就业指导方案
构建全程化就业指导体系，必须根据本科阶段年级特点制定有年级特色的就业指导方案。
大一学生刚刚踏入大学校门，对于专业培养目标方向以及就业方向较为模糊，针对他们，首先需要进行专业思想教育，通过新生见面会、专业课教师讲专业等形式加强学生们对于专业的认识。要求全体学生参加社会实践活动，让学生在实践中了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感，让学生对自身产生正确认识，使学生对自身成长产生紧迫感，树立正确的世界观、人生观、价值观。鼓励学生选修我校开设的就业指导课程，使他们及早树立正确的就业观念，提早进行生涯规划。加强学风建设，邀请专业课老师为学生做重点课程辅导，邀请优秀的高年级学生分享学习经验，邀请负责就业的辅导员老师分析保研、考研、出国、就业去向及相关政策，鼓励学生参与辩论赛和演讲比赛，增强学生逻辑思维和语言表达能力，锻炼学生的综合能力。
大二学生对于专业有了一定的认识，部分同学已经有明确的保研、考研或者就业意向，部分同学开始对未来产生迷茫，针对这种情况，辅导员和班主任老师要及时关注学生心理状态，通过召开主题班会和逐一约谈的形式，以“漫灌”和“滴灌”相结合的方式加强学生就业指导。鼓励学生参与各类学科竞赛和学术活动，夯实学生专业基础，加强学生实操能力，鼓励学生参与挑战杯、创业比赛等活动，培养创新创业思维，提升创造能力，造就创业人才。
大三大部分学生对于毕业后的选择基本都有清晰的规划，针对意向保研的同学，鼓励他们深入课题组，提前接触科研生活，同时积极关注各大高校招生信息，邀请学生意向较大的高校来校做招生宣讲。针对有考研意向的学生，邀请相关教育机构解读相关信息，邀请上届考研成功的学生分享经验，告诫学生合理规划复习时间，做好复习计划。针对有工作意向的学生，要求他们利用大三寒假制作简历，通过制作简历，发现自身不足，更加有针对性地提高自己，举办简历设计大赛，邀请企业和高校职业规划导师作为评委，评选优秀简历供学生参考，发现学生简历制作中存在的问题，让学生积极完善。积极邀请相关单位来校招聘实习生，与相关单位签署校企合作协议，鼓励学生利用暑假参与实习，让学生实地感受就业环境，增强学生就业竞争力。
大四为就业指导的关键时期，学校积极邀请企业来校招聘，同时邀请企业的高管、hr、校友来校作就业大讲堂，以企业人的视角为学生作全方位的就业指导，学生通过学习面试技巧、职场礼仪、职场规划等，增强综合竞争力，举办模拟面试比赛，让学生体验全真面试环境。对于考研的学生，积极关注其心理变化，及时对相关学生进行心理疏导，排解考研压力，考研成绩公布后，举办考研面试技巧讲座，提高学生竞争力，对于第一志愿未能录取的学生，鼓励他们积极关注调剂信息，参与考研调剂。对于就业困难学生，采取班主任、辅导员、工作室指导教师一对一约谈的形式，找出症结所在，制定个性化帮扶方案。对于建档立卡学生、深度贫困县学生，建立一对一帮扶台账，高度关注他们的就业状况，通过素质拓展、能力提升等帮扶工程，切实保障他们100%、高质量就业。
三、构建“互联网+”就业指导模式
以往的就业指导报告会学生一旦由于课程设置或者其他活动等就会错过现场讲座，导致教育资源的浪费，为改变这一现状，增加教育资源的覆盖面，学院通过网上直播的形式，让更多的学生能够观看到这些优质资源，提升了报告会的效果。学院充分利用网络信息量大、受众广、发布便捷的优势，建立了毕业生QQ群、微信群、各类专门的求职、调剂的QQ群/微信群，及时发布相关信息、方便毕业生分享交流。毕业生委员会信息组学生专职负责搜索学业就业信息网、其他相关院校最新的相关招聘信息，及时发布到学院网站和毕业生QQ群、微信群，向毕业生推送大量的就业信息，大大方便了毕业生求职。毕业生辅导员通过发布相关就业动态，做好毕业生的引导与服务工作。辅导员、班主任通过网上与学生一对一联络，实现网上就业指导工作的开展。
四、重视调研追踪，及时更新就业指导观念
为了更全面地掌握毕业生的就业情况和就业质量，学院利用寒、暑假及时开展毕业生就业跟踪调查和就业单位反馈工作，学院就毕业生的就业意向、就业满意度分别作了调研，并通过网络发送、邮寄发送等方式向用人单位发放调查问卷，通过分析问卷数据，检验就业指导的成效和人才培养的效果，总结人才成长规律，通过与用人单位座谈和电话沟通，征求他们对于人才培养的意见和建议，了解单位对于学生的能力诉求，根据相关调研情况，及时更新就业指导观念，更好地引导和服务学生。
参考文献：
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[2]林舒. 大数据时代的高校全程化就业指导工作探析[J]. 创新与创业教育， 2016， 7（3）：33-35.
[3]李广华. 基于高校“双一流”战略下的大学生全程化就业创业指导体系的思考[J]. 中国大学生就业， 2018（2）.
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