刘珈如

　　摘 要：随着社会的发展，互联网+慢慢进入了人们的生活中，也让教育行业有着翻天覆地的变化，使得教育出现了新的方式与目标，不管对于高校还是老师，这都是一次新的突破。现在高校中关于电子商务的专业讨论是越来越火热，其也有着很多问题，根据现在电子商务的现状，本文对于互联网+下电子商务中的教学改革进行必要的讨论，并且提出相应的方案。

　　关键词：互联网+;电子商务;教学

　　一、引言

　　我国在2015年时，提出了互联网+这一概念，由于当时我国的互联网已经发展到了一定程度，因此互联网+的概念一经提出，社会各界都对这一概念进行了充分的认知。互联网+是根据互联网技术与大数据的背景之下，所产生的新的理念，这个对于现在社会的创新有着重要的意义，互联网+不仅仅是对互联网技术的一个结合，而是让社会上的很多事物进行了一个本质的改变，将互联网思维运用到其中，让其在整个行业都产生质的飞跃，尤其对于电子商务专业来讲，更能够提升教育行业的新水平，这也是对于现在的电子商务专业值得思考的地方。

　　二、电子商务教学现状

　　对于现在的电子商务教学来说，存在着下面几方面的问题，第一就是相关的培养方向不够清楚，电子商务是综合性的学科，其授课的范围相当的广泛，既会涉及相关的信息技术方面，也包括着很多商务活动，这两方面的知识缺一不可。对于电子商务专业的学生而言，日后会从事哪方面的工作恐怕还不是很清楚，学校对于这个专业也没有一个很清晰的定位，因此在培养方面也有着方向不清楚的问题，学生好像学习了很多知识，却又对很多知识不是很精通，这也就不能够满足用人单位的要求了。第二就是很多高校的师资力量较为薄弱，教师在对于电子商务方面的知识，都是从表面上获得的，通过教材、视频以及培训所获取知识，对于实际的企业所需要的知识，教师并不了解，相关的实践不足。而且电子商务的教学还没有形成一整套体系，所以很多学校的电子商务的教育课程都不相同，还处于一个探索的阶段。第三就是课程的体系有所欠缺，学校开设的电子商务专业，一半是安排计算机相关的课程，另一半是商务管理类的课程，因为计算机课程很容易上手，占用的时间也较多，学生也对这方面课程更有兴趣，而商务管理类的课程较为枯燥一些，学生也就没有很多兴趣，造成了这方面知识掌握的不够牢固，导致了很多学生毕业之后，计算机能力很强却不够专业，商务营销方面却也没有学好的困境。第四就是教学的手段有所欠缺，现在学校对于电子商务的课程教学，基本还是使用一整套教学程序，让学生进行上机操作，学生通过模拟角色来进行商务体会，但实际中的问题要比模拟中的复杂的多，而且模拟软件缺少很多实际中的问题，使得学生的实践能力受到了限制，而且很多时候教学手段不够丰富，导致了教学质量的问题。

　　三、电子商务改革的必然性

　　在经历了社会快速发展之后，我国的电子商务专业已经发展了很多年，每一个高校都有着自己的办学特点，但是随着现在社会的进步，原先的电子商务教学方式已经不能够满足现在社会的需求，现在的市场之上对于电子商务的人才有着更高的要求。高校也应该主动的调整电子商务的人才教育方式，为迎合现在社会中互联网+对于电子商务人才的需求，使得现在的信息科技能够更为深入到教学之中，所以现在的高校对于电子商务人才的教育，必须从实际社会出发。

　　四、电子商务教学改革的方式

　　现在电子商务教学模式的改革，首先就是要对于教学模式进行改革，现在互联网的出现，使得社会出现了新的潮流，微课与翻转课堂的出现，使得现在的教育出现了的新的模式。微课就是微型视频课堂，不是像课堂上一节课的视频，而是针对一些知识点的视频进行讲解，具有着简短且目的性强的特点，让学生也更加有兴趣。微课是能够更好的满足学生自主学习与个性化学习的要求的，也是对于传统教育一个良好的补充。而翻转课堂就是将原先的一种教育模式进行颠覆，使得上课顺序进行一次互换，目的是让学生能够自主学习。微课与翻转课堂都是对于教育方式新的突破，其改变了原先那种教学方式，让学生成为教学中的主人，所以高校的电子商务课程也应该要顺应这种教育改变的趋势，选择一种适合现在社会的教学模式。把微课与翻转课堂运用到课程改革中来，就能够有利于学生自主学习的培养，也让学生成为学习的主人，同时还可以让学生的动手能力得到极大的提高，也会使得学生之间的差异性变得更小，增加学习之间的互动性。微课与翻转课堂的出现，是教学过程中的突破，也打破了常规的教学方式，能够使得教学效率得到增加，学生也能提高相关专业的积极性。

　　其次就是在高校中对于师资力量进行改革，高校开展的电子商务课程，就应该更加具有创新性的使用一些企业中的人才，这些企业中的人才对于电子商务的认知，远比相关教师更加深刻，其也具有着更为丰富的社会经验，能够将学校课堂与社会进行联系起来，让学生对于社会有着更为深层次的认识，这样也能缩小学校与社会之间的差距，减少学生在进入社会时所产生的的心理问题。

　　最后就是在实践中进行改革，高校很重视对于电子商务课程的建设，也就需要投入相关的人力物力进行实际培养，不再只是通过模拟的方式进行，需要跟实际的企业进行结合，加强学校与企业之间的合作，给现在的电子商务课程带来彻底的改变。

　　五、总结

　　随着现在社会的发展，教育的理念与模式都需要进行质的改变，也需要学校与老师花更多的时间进行创新，互联网+中的教育改革，其目的就是要以学生为主，让教学的方式变得更具有多样性，微课与翻转课堂的采用，让高校的相关教育資源实现了共享，高校的电子商务课程的教育教学也应该结合现在的社会情况，让学生更为受益。

　　参考文献：

　　[1]周欢.“互联网+”时代下高职院校电子商务专业教学改革探析[J].通讯世界，2016，（02）：97-98.

　　[2]刘丽庆.校企合作环境下电子商务专业教学改革探析[J/OL].电子制作，2015，（24）：55-56. （2015-07-13）

　　[3]邵洵.高职电子商务专业教学改革探析[J].鄂州大学学报，2013，20（02）：45-46.