曾锦

　　摘 要：为了让医学专业学生的综合素质全面提高，医学检验技术专业应该对实践教学体系全面进行构建，对教学方法进行优化。让医学专业学生的专业技能能够全面上升。本文对医学检验技术专业实践教学目标简单论述，介绍了医学检验技术专业实践教学方法，重点对构建医学检验技术专业实践教学体系展开研究，希望能够培养出更加优秀的医学人才。

　　关键词：医学检验技术专业;实践教学;体系构建

　　医学检验技术专业拥有的实践性非常强，不仅能够对医学生的理论知识进行培养，还能够让医学生的综合素质得到提升。因此，对医学检验技术专业实践教学体系应该加大重视程度，让其能够全面发展。

　　一、明确医学检验技术专业实践教学目标

　　构建医学检验技术专业实践教学体系的主要目标就是对学生的应用能力进行培养，开展三维一体的教育理念，最好能够将知识、能力、素质有效囊括在一起，将学生的综合素质全面提高，打造一批高素质高能力的医学人才，为整个社会造福。对实践教学体系全面进行构建，对教学目标全面进行明确[1]。立足于教学目标之上，对医学检验技术不断进行建设，让医学实践的教学水平能够全面上升。

　　二、医学检验技术专业实践教学方法

　　（一）对实验教学内容不断进行创新

　　社会经济不断发展之下，需要对医学检验技术不断进行创新，对教学内容也应该及时更新，让教学需求能够满足学生的需求，和社会的发展处于同步阶段。将学生的积极性全面调动起来，让学生能够变被动为主动，主动的投入学习中。

　　（二）对方法体系不断进行构建

　　教师应该对医学实验教学模式不断进行创新，对教学内容不断进行重组，构建有效的教学平台。对医学检验技术不断进行创新，掌握专业的教学方法。立足于各种经典案例之上，将一些有价值的技术手段和一些先进的技术有效结合起来，对学生进行帮助，让学生能够对所学知识善于运用[2]。对开放式的实验教学模式全面进行开放，将医学专业学生的主动性全面挖掘出来，对个性化教育进行强调。立足于学生的实际状况，根据学生的兴趣特点因地制宜的对学生选择学习内容，让个性化教育能够全面实现。另外，对于教师为主体的教学模式要全面改善，全面激发学生的主观能动性，让学生能够自主的投入课堂学习中。对学生要时刻进行鼓励，让学生在完成医学检验报告时，能够具备相应的独立性，对整个医学领域能够全面展开研究。

　　（三）对医学检验模式进行改变

　　医学检验专业中学生学习的专业知识非常重要，是每个医学学生必须掌握的技能，是一个合格医护人员必须具备的素质。医疗体制不断改革的背景下，患者的维权意识逐步得到增强，医学实践方面的弊端也得以涌现。为了能够达到社会的相关需求，医学检验专业的教师必须对教学模式进行创新。例如：可以建立与之相关的技能培训中心，并建立各种交流平台，师生之间可以有效进行沟通，让学生的道德能够向着良好的方向发展，使学生的技能能够全面提高。除此之外，教师还应该对教学内容重新进行组合，立足于学生的实际状况，对教学内容实施创新，采用合理的教学方式，可以将现代化的多媒体教育使用其中，并融入医学案例，让教学能够有声有色。

　　三、构建医学检验技术专业实践教学体系

　　（一）构建实践教学保障体系

　　应该构建一套實践教学的保障体系，对实验学习基地加大建设，对师资队伍也应该加大建设，提供一些指导性的教学文件，并对其加大建设，让医学检验技术能够得到升华，对整个实践教学体系全面进行构建[3]。根据市场对人才的需求进行调研，并对调研结果全面进行分析，对课程标准进行制定，制定与之相关的课程标准，在课程标准中将专业岗位的需求全面融入进去，聘请专业的转件对其进行评价，论证之后再进行发布。医院和学校之间也应该展开合作，遵循相应的课程标准，对校本教材要做好开发工作，重点是对实训教材做好开发。对专业进行制定，合理开展临床实施方案，给学生发放定岗实习方面的指导手册，将实践教学和检验工作二者能够有效结合。对教学的资源库全面进行建设，明确教学的各项目标，让学生的专业技术能够再上一层楼，对学生学习的时间和空间全面展开研究。对师资队伍应该加大建设，让师资队伍的结构能够向着“双师”结构发展。利用假期对学生进行培训工作，让学生对业务不断进行进修，还可以让学生提前到医院顶岗实习，还可以安排一些专业的教师到医院进行生产实践，让教师的岗位技能能够得到上升，让教师能够学习相应的技术和工艺，积累丰富的岗位经验。还可以聘请一些专业人员，对专业的建设工作进行引导，推动整个行业的发展。还可以从各个医院中聘请一些骨干医师到高等院校进行指导，对学生的实习工作进行指导。卫生局也应该对此加大支持力度，在学校中建立一个临床检验中心，教师应该对这一平台进行运用，积极开展一些“结对”活动。高校也应该和市县区之间展开相应的合作，让教师的专业水平能够全面提升，拥有较强的技术。对比实践条件进行建设依据临床检验中心的指导，加强校企之间的合作，将行业中的设备以及技术全面引进，在学校内部建立一个实验实训基地，立足于医院的检验环境，对学校的实验室合理分配，营造一个良好的职业氛围。和高等院校合作的医院中还可以设置教室，并为学生提供住宿方面的条件，对教学条件全面进行完善，对医院大力进行建设，让医院成为学生的第二大培训基地，将临床检验中心的作用全面发挥出来[4]。给学生预留充足的时间让学生接触临床试验，让学生能够拥有足够的时间进行学习。还可以将检验项目组织的作用全面挖掘出来，对学生现场进行教学，让学生能够更加清晰的掌握专业技能。对管理制度应该加大建设，为学生的实训工作制定与之相关的工作规范，对各个环节都制定与之相关的管理办法，对整个实践教学进行管理时能够具备相应的规范化。

　　（二）构建实践教学评价体系

　　建立一个教师独到机制，对学生以及专家全面进行督导，让主体能够向着多元化的方向发展，给实践教学评价体系能够提供相应的保障。还应该对教学信息建立一些反馈制度，让学生能够对实践教学进行评价。还应该制定一套教学评价方面的检查制度，定期对其进行检查。对医学课程进行改革时，应该将其方式全面进行改革，并对实践技能提高重视程度，对整个课程标准全面进行考核，将其和实践标准有效结合在一起。进行考核时，也应该将职业态度有效加入其中，对学生进行引导，让学生不仅要扎实的学习专业知识，还应该对其职业素质全面进行培养。对日常的专业技能进行考核，将综合技能和岗位技能有效进行结合，建立一个考核体系，让高校医学专业实习的学生能够尽快适应岗位需求，具备较强的专业技能。

　　（三）对实践教学模式进行优化

　　对教学实践模式不断进行优化，让其向着“学医交替，能力递进”方向发展，与学校的附属医院进行合作，让学生能够提前解除临床[5]。教师可以借助临床现场对学生展开教学，让步学生从实践中学到相关知识。有效利用好校园内部的实训基地，对临床实践活动应该全面开展，让学生的职业能力全面提高，职业素养得到相应的升高。对实践教学方法应该全面展开实践，对课程内容全面进行整合，并对实践内容进行优化，对实验室的功能进行改善，并对其布局进行研究。在医院中构建一个虚拟的环境，营造一种良好的医学氛围，将教室和实验室有效整合在一起，让整个教学活动向着一体化发展，不但要对学生实施相应的技能训练，还要对学生进行知识的传授。在相应的职业环境中对学生的专业技能以及职业素养进行培养。

　　（四）对教学实践环境加强建设

　　有效发挥高等院校的办学优势，将其和实验项目以及资金项目有效结合在一起，让多个学科能够有效结合在一起，并建立相应的实验平台。在化学平台上实施生物化学实验，对临床免疫学进行检验，并开展各种生物检验方面的课程，创建的教学平台应该含有相应的生命，采用相应的技术对细胞进行培养，将生物分子基因有效表达出来，并对免疫能力全面展开研究。将实验平台中包含的课程全面进行研究，并对临床微生物学进行检验。检验过程中需要使用显微光学观察，并合理采用媒体图像处理技术。对医学检验专业全面进行建设，保证实验室内部资源能够具备齐全的功能，并能够对资源进行共享，給整个教学创造相应的条件。对医学检验专业进行开发和设计，在医学检验实验室中建立与之对应的管理系统，并给医学专业的学生提供丰富的教学资源，让学生的视野得到一定的拓展。

　　四、结语

　　综上所述，构建健全的医学检验技术专业实践教学体系，让医学专业学生的综合素质能够全面提高。对这项体系的构建应该加大重视程度。教师应该明确具体的构建目标，立足于实际状况，对教学方法体系进行构建，对教学模式进行创新，对整个教学评价体系全面进行完善，建立一个健全的实践教学体系。

　　参考文献：

　　[1]褚美芬，徐峥，杨珺，等.医学检验技术专业实践教学考核评价体系的构建与实践[J].中国卫生检验杂志， 2017（21）：3176-3177.

　　[2]曾常茜，张庆镐，王云华等.综合性大学医学检验技术专业人才培养体系的构建与实践[J].中国高等医学教育，2017（5）：59-60.

　　[3]欧陵斌.高职医学检验技术专业“一站式”实践教学体系的构建研究[J]. 卫生职业教育，2016（4）：25-26.

　　[4]侯园园，闫灿，金湘东.医疗设备应用技术专业实践教学体系的构建与实施[J].卫生职业教育，2018（4）：58-60.

　　[5]李丽芳.高职医学检验技术专业实践教学模式改革与创新[J].世界最新医学信息文摘，2017（20）：120-121.