李恩慧

　　摘 要：本文是对创新宣传平台下高校党建工作的研究。主要对目前高校网络党建工作中的管理现状进行探讨研究，“互联网+”是信息化社会的最新表現方式，要充分运用信息技术推进党员教育管理、提高群众工作水平，为高职院校党建宣传工作机制创新的探索与实践研究提供依据。

　　关键词：“互联网+党建”;党员;党建

　　党的十八大以来，党中央提出要“加强基层服务型党组织建设”、“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”、“加强基层社会管理和服务体系建设”的要求。高职院校为了深入全面贯彻党中央的指示精神，将如何构建有效的党建宣传模式，加强党性修养和党性锻炼以及强化广大青年教师理想信念教育，作为高校基层党组织党的建设的重大研究课题。结合当前广大青年新的需求形势，以互联网技术为核心，积极购建网络党建宣传平台，通过“高职院校公众号平台”、“八桂先锋APP”、“龙行宝四联双报道”、“微信学习群”组成的“四大平台”新兴互联网党建宣传体系，从而全面升级创新各基础党建工作宣传方式，增强党建工作活力，推进教职工的基层党建工作信息化建设。

　　一、“互联网+党建”宣传平台创新管理体系设立的背景

　　（一）极积响应党中央的号召

　　习近平总书记指出，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校”，“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。工作中，我们要积极响应习总书记号召，以激发党员教师爱党、忧党、兴党、护党的主人翁意识为目的，将思想政治工作深入到校园生活各个方面。

　　（二）塑造教师的党性修养

　　十八大报告提出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代青年的接续。”习近平总书记强调，要把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。加强高校党的建设是全面从严治党的重要组成部分。要结合党员教师的特点，有计划、有目的将“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”这一政治要求贯彻到现实工作当中去，立求在广大党员教师中形成对国家和社会发展方向的广泛认同与共识，从而促进社会团结稳定、国家繁荣富强的坚定信仰。

　　（三）适应信息交流方式的转变

　　随着信息时代的到来，微信、微博公众号、QQ、论坛等信息平台已经成为当下广大教师生活中不可或缺的沟通渠道之一，而互联网的应用也已经成为广大教师生活中运用最频繁的媒介。若党建宣传工作在教师中仍采用传统的方式，会使宣传效果受到很大限制，广大教师个性化将需求得不到满足，教师潜能也得不到最大极度的开发。为了适应这一全新的转变，各高校借助于网络优势和学院给予的平台，利用好互联网宣传方式，将党中央要求全面传达贯彻到广大教师中去，充分调动教师党性建设热情，提高思想引导、维护稳定、强化宣传建设的针对性和有效性，实现教师党建宣传管理全覆盖。

　　二、“互联网+党建”宣传平台创新管理体系设立的具体操作

　　（一）建立互联网宣传平台，打造全新宣传阵地

　　1.与以有的“高职院校订阅号”微信公众平台相结合，积极组织党员教师学习微信公众号里的相关推送内容，通过把这些与广大教师接触频率较低的党建内容进行编辑并加以点评来激发党员的国家情怀;同时积极组织党员教师学习公众平台中所推送的先进党员个人及团体的工作事迹，用身边的真人真事的形式，树立党建的先进典型，强化“典型示范”，打造学习探究“群体效应”。

　　2.通过“八桂先锋APP”进行党员的教育管理。组织党员教职工自主观看学习APP上有关十九大的宣讲视频、两学一做学习教育、优秀员案例及红色传奇纪录片等党建宣传活动，并积极参与“八桂先锋APP”组织的在线考试、在线知识问答等活动，将党员管理、党组工作、党性宣传及党内沟通四大核心融为一体。实现线上办公，不仅节省工作时间更降低了沟通成本，同时能最大程度提升党员服务工作效率。

　　3.通过龙行宝的“四联双报道”进社区来鼓励党员教师走出校园与社区展开组织联建、党员联建、资源互动、事务互联及知识互帮等专项活动，发挥教师多专多能特点，提高党员教师的服务热情，锻炼广大教师的党性修养，树立党建在党员教师心中的具体形象，并设专人专管，落实到具体人头，保证帮扶工作的确实有效。

　　4.以新媒体为抓手，开展“两学一做”学习教育工作。组建“党建交流群”通过利用微信群这一当下热门的信息交流载体，将国家级学者专家、省市级领导，县（区）委书记、市县级各类专家及我院领导的优质党课教案编辑与群内成员分享并进行深入交流。改变传统党课的教学方式，加入微信群后，可以随时学习党课，实现党员教育在内容上化繁为简、在形式上化整为零，提高了学用实效性，真正实现了党课随用随看、随看随学，将党课学习活动的受重人群、影响力度扩大化。为党员教育提供了便利手段。

　　（二）建立党建工作组加强教师党员党建工作的参与度

　　以支委组成党员队伍小组，成立党建工作服务组，采用QQ及微信群的方式，由支委委员定期轮值收集党员的各方面意见，同时负责宣传党中央、校党组的各项主张和政策。通过组建党小组服务群组，将小组成员的工作落实在线上线下两部分，以解决党员学习、生活中所遇实际问题为主，通过网络信息回馈加小组成员实际考察两种渠道，使党建更具有针对性和实效性。

　　（三）组织线下学习活动提升党员影响力

　　通过开展专题学习讨论和主题实践活动，让党员生活更丰富，让党的理念实践到更大的范围内。定期组织线下咨询、帮扶活动，导员为枢纽，以党员教师为骨干，让广大教师积极参与到“党建”工作体系中，在帮助有需要的同学时，树立自我价值观;同时，组织党员自我反思讨论会，实现党员的自我检查、自我批评，实施“党员思想体检制度”有利保持工作和生活中的党性作风，通过交流，更深刻的保持党建的先进性，对于教师了解社会也有很大的帮助。

　　（四）响应配合全国党员管理信息系统运营工作

　　确切落实以用为本、积极稳妥、分级管理、分步实施的原则，将党支部具体工作接入系统内，严格执行“全国党员管理信息系统”内组织和单位信息管理、党员信息管理、组织关系的录入要求，对系统内的党员信息进行信息维护工作，同时响映全省党员组织关系转接无纸化办理要求，积极配合党员组织关系的线上操作及线下配合工作。不仅节省工作时间更降低了沟通成本，同时能最大程度提升党员服务工作效率。

　　三、“互联网+党建”宣传平台创新管理体系可见效果

　　“互聯网+党建”平台创新管理体系的开发和建设，创新了党建工作形式，不仅加强党建工作网络阵地的建设，更附合广大教师的受重群体特点，对学院现有的党建工作是很好的提升和改进。自“互联网+党建”平台创新管理体系投入运行以来，在引领教师观念认识、思想提升、党员服务和推动创新等方面成效显著。

　　四、“互联网+党建”宣传平台创新管理体系的启示探讨

　　（一）必须以党章为核心指导下进行升化改革

　　随着时代的变化，党员教师的需求也在发生变化，党的宣传阵地也将随之扩展，但是把固化基层党建工作的生动实践成果与发挥互联网技术优势有机融合起来。严格依照党章规定，对党内政治生活，作出精准的制度设定，使党员长周期的思想政治建设状况有迹可循。

　　（二）党建工作要与时俱进，抢占新媒体阵地，传递主流声音、凝聚公众共识、传播正面力量

　　网络传播在社会的兴起一方面极大的调动了广大青年学习的和获取信息的主动性，但是另外一方面对于信息获取质量无法把握，受大量的不良信息、错误信息和谣言信息的冲击，对党和国家的方针政策理解出现偏颇，使广大教师的受到误导，从而影响广大教师的世界观和价值观的正确树立。所以高校党建工作要充分利用新媒体技术，宣传党的路线方针政策，使党的思想政治工作始终立于网络舆论阵地的制高点，使高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

　　（三）贴合党员的需要，引导性提升广大教师党员的自我成长性

　　让广大教师积极参与到“党建+互联网”工作体系中，实践育人是锻炼党性的唯一途径，也是最好的课堂。党组织要精心设计贴近教师实际生活的育人场域和情境，将党员责任细化，通过党员教师的亲身体验，才可能引起教师的共鸣，内化为行动自觉，这是党员责任教育极为重要的方法。

　　参考文献：

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