狄豪杰

　　摘 要：随着我国高等教育的发展，高校的规模不断扩大，近年来高校安全问题频出，大学生安全教育面临着新的考验。本文着重分析探讨当前大学生安全教育的现状，同时提出了一些加强大学生安全教育的对策。

　　关键词：高校;安全教育;现状;对策

　　近年来，随着高校招生规模不断扩大，高等教育改革的不断深化，大学校園治安、刑事案件频频发生，给高校内学生的安全造成极大威胁。为了给大学生创造一个安全的学习和生活环境，增强大学生的安全观念、提高自身安全防范意识，因此做好大学生安全教育工作具有非常现实的意义。

　　一、高校大学生安全教育的现状

　　所谓大学生安全教育，是指“高校管理者和教育者以党和国家法律、法规、方针 、政策为依据，以全面提高大学生综合素质为目标，以安全责任、安全意识和安全知识为主要教育内容，通过入学教育、课程教育和日常教育等多种途径，使在校大学生增强安全意识，全面系统地掌握安全知识，提高安全防范意识与自我保护技能，更好地适应大学生活，同时也为今后走向社会而进行的教育”。

　　现高校安全教育方面存在的问题表现为以下几点：

　　（一）没有专门的安全教育师资队伍

　　高校中的任课老师和行政人员虽多，但针对高校大学生安全教育方向的专职教师较少，没有一支专门负责安全教育的师资队伍，学生们缺少此项课程的学习。由于没有订制统一的教材供学生学习，从而使大学生的安全教育在时间上、内容上和效果上缺乏保证。

　　（二）安全教育的主体不明确

　　长期以来，学校部门之间对大学生安全教育权责不明，学院认为安全教育是保卫部门的工作，而保卫部门则认为安全教育主要是学院领导和学工处的责任。

　　（三）缺乏系统性和规范性

　　就目前而言，部分高校安全教育基本上被片面地理解为法制宣传和治安、交通、消防等安全防范知识宣传教育，而社会形势教育、心理健康教育、疾病预防教育、食品卫生安全教育等并未被纳入该教育范畴，导致它们之间自成体系、互不联系，因此，这方面有待改进和完善。

　　（四）安全教育的内容缺乏针对性和实用性

　　目前各高校安全教育形式陈旧、落后，主要采取集中授课、展板和发放传单等传统方式进行，安全教育内容枯燥、老化、体现不出时代性、针对性和实用性，不能吸引学生的兴趣，影响教育效果。

　　（五）高校重视不够

　　不少高校未能把大学生安全教育视为学生素质教育和德育教育的必修课，安全教育课程一般由辅导员和保卫人员兼任，没有将其纳入教学计划，大学生的安全素质，包括安全意识和安全技能，与政治素质、法律意识等一样，是大学生自我修养的重要组成部分，应当被列入大学生基础课程中，并配给适当的学分。同时，教育管理部门应当尽量为安全教育课程安排足够的课时和教师。通过上述措施，建立起安全教育的长效机制，避免形式主义。

　　（六）安全教育经费不足

　　大学生安全教育工作与其他工作一样，需要投入一定的人力、物力才能取得预期的效果。而现实中，很少有高校能够将安全教育作为一项重要工作而给予足够的经费支持 ，导致不少好的安全教育活动无法开展，只能在教育主管部门的明确文件要求下开展一些例行活动，收效甚微。

　　二、加强高校大学生安全教育的对策

　　（一）建立和完善安全教育管理体系

　　高校根据自身的实际情况建立和完善学生安全工作的相关机构制度。成立以校长为组长，分管学生工作的校领导为副组长，学校各职能部门（学工处、保卫处、后勤处等部门）和二级学院负责人为成员的安全工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。根据“谁主管谁负责”的原则建立健全的学生安全工作责任制度。

　　（二）建立、健全安全制度和制定安全事故应急预案

　　高校建立科学合理的安全制度，进而形成良好的制度文化。建立门卫制度、消防安全制度、食品安全管理制度、考勤制度等，同时制定事故应急预案，一旦发生事故，确保有案可依。相关管理人员处理时应随机应变，先安抚情绪、控制事态，然后解决问题，最后做到预防事故再次发生。

　　（三）突出重点，点面结合，以点带面

　　1.抓重点人的安全教育，如心理有障碍、性格较孤僻、经常违反校纪校规的学生;

　　2.抓重点时期的安全教育， 如新生入学， 节假前后，参加社会实践，毕业离校之前的安全防范;

　　3.抓重点部位的安全教育，如有防火、防爆要求的实验室，人群聚集场所的安全秩序。

　　（四）构建学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育体系

　　大学生的安全教育工作是一项长期工作，需要学校、家庭、社会等多方面的支持与配合，学校应加大安全教育力度，完善安全教育制度，做到防患于未然;家长应引导学生树立安全意识，教给学生最基本的安全知识和应对方法;社会作为影响大学生成长的重要场所，更要加强引导，为学生创造良好的学习和生活环境，为增强大学生的安全意识和防范能力营造良好的氛围。

　　（五）建立专业的安全教育师资队伍和增加经费投入

　　高校在安全教育管理工作中还应该配备相应的数量的安全教育工作者，可以将安全保卫部门、学生管理部门的一线人员充实到安全教育队伍中来，并定期对相关人员进行专业的安全教育培训。高校在相关课程的开设过程中，要投入一定的经费，并对相关教材以及设备落实到位。

　　三、结语

　　总而言之，安全教育对于高校而言是一项长期而艰巨的系统工程，安全教育关系到高校的稳定发展，与大学生的人身安全密切相关。而高校作为管理者，通过一系列的教育措施，全面增强大学生安全意识，提高安全防范技能，排解大学生面临的心理健康问题，防止安全事件的发生，同时也能促进安全教育管理水平的提高。

　　参考文献：

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