沈洁

　　摘 要：在高职英语的教学中，词汇是教学的重点内容，有效的教学法是保证词汇教学效果的基础。自然拼读法应用于英语词汇教学具有多方面的优势，有助于提升学生对词汇的掌握效果，具有推广价值。

　　关键词：高职英语；词汇教学；自然拼读法；教学方法

　　一、自然拼读法应用于高职英语词汇教学的作用

　　（一）有利于提升学生的语音意识

　　在当前的高职英语教学中，对于语音教学没有引起足够的重视，因此许多学生在英语学习中不具有自然拼读能力，这导致了英语阅读水平难以提升。此外，由于学生语音意识的低下，学生应用语言的能力受到了限制，学生难以掌握单词的正确发音。而词汇教学中应用自然拼读法有利于提升学生的语音意识，有利于单词的掌握。

　　（二）有利于提升学生的词汇认知能力

　　自然拼读法有助于提升学生的词汇认知能力。在语言的学习过程中，最有效也是最直接的方式是词汇的认知，只有掌握了足够的词汇才能完成阅读，所以说语言学习的关键是掌握单词的识别能力。自然拼读法有利于掌握词汇的发音规律，在拼读过程中可以深入理解单词，词汇的学习效率可以提升，为提升英语的学习效果打下了基础。

　　（三）有助于提高高职学生记忆单词的效率

　　自然拼读法体现出英语单词拼写与读音之间的内在联系，学生掌握基本规律后可以依据发音来完成单词记忆。学生通过对单词发音的识别可以分析出单词的拼写。这样的话看到陌生的单词，也会知道其发音。在单词的记忆过程中依据读音规则可以保证单词的记忆效果，消除记忆容易发生的字母颠倒或遗漏现象，词汇记忆也可以更长久。

　　二、自然拼读法对学生英语能力的影响

　　（一）对语音分辨能力的影响

　　学生掌握了自然拼读法可以提升语音分辨能力。在传统的词汇的教学中，过多注重单词的记忆，而对于单词的正确读音却少有关注。所以许多学生对于词汇的掌握效果不好，教学对于自然拼读法的应用要注意帮助学生掌握正确的辨音方法，纠正不正确的读音。自然拼读法应用于词汇教学的优势体现在对于不同的字母组合可以确定发音。所以掌握字母组合规律是提高语音分辨能力的基础。比如针对辅音th、ch、sh ，教师要帮助学生总结发音规律，以提升词汇学习的效果。

　　（二）对单词记忆方面的影响

　　自然拼读法有益于单词的记忆。许多学生词汇学习中对于多音节单词感觉到很难记忆，主要是由于学生对于单词不会拼读，而读音是记忆单词的基础。如果学生掌握了自然拼读法就可以读出单词，单词读音的过程也是记忆的过程。所以掌握单词拼读的规律有助于单词的记忆。单词记忆包括词形、语音以及词义，自然拼读法实现了词形、语音以及词义三者的结合，所以自然拼读法对于单词记忆可以起到了促进作用。

　　（三）对单词识别能力的影响

　　许多学生对于已经学过的单词会拼读，但是对于陌生单词，会感觉到很困难，不知道如何读。学生掌握了自然拼读法，遇到了生词可以依据拼读规律进行读音。所以在词汇教学中，教师对于自然拼读法的应用要帮助学生掌握不同字母组合的发音规律。比如元音的开音节和闭音节具有不同的发音规律，辅音字母也有相应的发音规律。自然拼读法的训练要和生词的识别相结合，教师在讲解新单词时可以让学生应用自然拼读法来读单词，这种方式便于学生掌握发音规律。

　　三、高职英语教学中应用于自然拼读法的要点

　　（一）发音规律的掌握

　　要保证自然拼读法的应用效果需要掌握不同字母组合的发音规律，包括元音与辅音的发音特点，字母的正确发音是基础。在当前高职英语的词汇教学中，语言环境的创建特别关键。在当前的英语课堂教学中，自然拼读法的应用先要保证学生主动拼读，主动摸索拼读与字母组合的关系，要掌握26个英文字母的组合规律和发音规律之间的联系。学生掌握了规律后应用自然拼读法就可以顺利和准确的识别出陌生单词。

　　（二）充分利用教学资源

　　由于信息技术的快速发展，多媒体已应用于教学领域。多媒体可以实现文字、图片、动画、声音、视频的有效结合。在词汇教学中，教师可以发挥多媒体的优势，将教学内容生动化，学生可以在特定的场景中学习英语知识，保证了学习的效果。比如利用音频和视频可以实施自然拼读法的教学。多媒体式的网络教学具有纠错的功能，可以及时纠正学生的发音并进行评估，有利于保证教学效果。

　　四、结束语

　　在高职英语的词汇教学中应用自然拼读法具有多方面的优势，有利于学生提升单词的听写和拼读能力。教师在自然拼读法学的应用中要结合高职英语教学的特点，结合高职学生的特点，以保证教学的效果。

　　参考文献：

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