刘亮

　　摘 要：随着互联网的发展，新媒体平台得到了空前的发展，在高校思想政治工作中也不断需要应对新媒体发展带来的挑战。本文将主要讨论新媒体与高校思想政治工作建设问题，文章会首先分析新媒体环境下高校思想政治工作的特点，然后分析新媒体时代高校思想政治工作的具体要求，最后分析相应的对策。

　　关键词：新媒体；高校；思想政治工作

　　一、新媒体时代高校思想政治工作特点

　　（一）高校思想政治工作环境更为复杂

　　新媒体环境下各种信息混杂，一些学生不具备信息辨别的能力，当他们沉浸在新媒体环境中，有可能被不良信息所误导，不利于塑造正确的三观。新媒体平台在为广大学生提供了丰富信息同时，也容易成为负能量信息的集散地，这也对高校思想政治工作的执行和对学生思想、舆论的引导带来了更大的挑战。

　　（二）高校思想政治工作信息来源更为多元

　　在传统方式下，高校思想政治工作的信息多为当下时政消息、国家最新的路线方针政策等，加之信息传播途径较为有限，高校思想政治工作的信源来源较为单一。在新媒体时代，网站、新媒体、自媒体都可以传播信息，大量的国内外新闻事件都可以快速地传播。对于高校思想政治工作者来说，可以随时随地了解国内外新闻，同时掌握更多的信息来源，信息传播渠道也更为多样，可以让高校思想政治教育与媒介传播相结合。

　　（三）高校思想政治工作手段更为多样

　　在新媒体环境下，高校思想政治工作者可以不限于教育方式的限制，利用多种手段和方式完成思想政治教育。比如可以利用网络视频、慕课等形式，向学生传播健康正能量的思想，还可以利用微信群等线上的方式跟进学生的思想动态。利用新媒体平台可以充分调动起学生的多种感官，进而采用学生更易于接受的方式开展思想政治教育。

　　二、新媒体时代高校思想政治工作的要求

　　（一）坚持正确导向

　　高校承担着对学生进行思想教育的重要责任。在新媒体时代下，这一责任没有弱化，反而需要强化。对于高校思想政治工作者来说，需要深刻认识到新媒体环境对开展思想政治工作的影响，同时要积极主动地调整策略以不断适应新媒体环境对思想政治工作的要求。对于高校学生来说，他们的思想价值观正处于建立起，高校教师对他们思想的引导十分关键，既需要一定的开放性也需要积极介入引导。高校思想政治工作者要有把关意识，主动甄别网络信息，将海量的新媒体资源中有益于学生身心健康发展的内容提供给学生，坚持社会主义核心价值观，把握好学生成长成才的所需精神主线，促进学生的全面发展。在发挥教师能动性的前提下，鼓励学生的个性发展和自我展示，采用多种方式提高高校思想政治工作的有效性。

　　（二）贴近高校学生

　　目前高校的大学生大多都是互联网的原住民，他们的成长环境与高校教师是完全不一样的，他们获取信息的方式是多样的。如果高校教师在进行思想政治工作时，脱离里学生的实际需求，只是照本宣科，会让学生感到反感或产生抵触心理。因此高校思想政治工作者需要加强学生的主动学习，在工作中不断创新方式方法，将更多有益的内容传递给学生。大学阶段是一个人成长、三观塑造的关键时期，高校思想政治工作的开展关系着学生日后的发展，高校教师需要从学生的日常生活入手，尽可能地为他们解决生活中的烦恼，同时帮助他们在大学学习生活中养成良好的道德修养，培养他们待人接物、为人处世的能力。只有采用切近学生的、全方位的方式，高校思想政治才能被学生更好地接收。

　　（三）利用好新媒体平台

　　虽然新媒体是一把双刃剑，在其发展过程中给高校思想政治工作带来了极大的挑战，但是不可否认的是，新媒体丰富了高校思想政治工作的途径和方式。对于高校大学生来说，他们喜欢利用新媒体平台获取信息，他们也十分关注新媒体平台。因此，高校思想政治工作可以充分地利用这一特点，将新媒体平台作为自己开展工作的抓手。比如，可以建立相应的新媒体平台，如微信、微博公众号，采用一些活泼的方式如视频、动画等，将原来的思想政治教育信息传播给学生。再比如，高校在开展一些思想政治教育的活动时，可以利用新媒体平台进行活动宣传并借助新媒体平台进行互动，增强学生的参与度，让学生在自己喜欢的环境中接受更多的思想政治教育，在潜移默化中引导他们的思想价值观念。

　　三、加强新媒体背景下高校思想政治工作的途径

　　（一）加强高校思想政治工作者的媒介素养

　　所谓媒介素养是指一个人接触和分析使用媒介的素养。新媒体环境下，信息爆炸，各种类型的信息泛滥发展，这种现象使得高校思想政治工作者不能像在传统的方式下进行单一地说教，更需要加强自己的媒介素养，辨别不同信息和来源，提高自己分析和引导的能力。这也给高校思想政治工作者提出了新的要求，首先要提高自己的政治素质，要在日常工作中加强对党的路线方针政策的学习，坚定信仰，同时要积极学习和接纳新媒体平台。目前一些高校的思想工作者年龄较大，他们对新媒体的发展采取一种抵触的思想，这种方式不利用利用好新媒体平台开展思想政治工作。其次，要加强学习传播学理论，掌握基本的信息技术，高校思想政治工作者要学会利用新媒体平台，掌握一定的新媒体平台运营技巧，这样才能和学生进行交流互动，才能在与学生的交流中加强对学生思想价值观念的引导，提高大学生思想政治教育工作的實效性。

　　（二）建设好新媒体平台舆论阵地

　　随着新媒体的发展，各级机构都非常重视新媒体平台对舆论引导的作用。对于高校思想政治工作者来说，要抓紧新媒体平台对学生舆论引导和价值观念塑造的作用。尤其在一些突发事件中，新媒体可以发挥快速传播的特点，对于一些不了解信息，而又容易人云亦云被错误信息误导的学生来说，及时通过新媒体平台展开舆论引导十分必要。在其他时间也要发挥好新媒体平台在舆论引导上的作用，形成润物细无声的效果。

　　（三）及时发现新媒体平台上学生思想动态

　　新媒体的发展使得微信、论坛等网络平台都可以成为言论发展的地方，在网络平台上人人都可以发言和讨论，因此这些平台上也可以呈现出学生的思想动态，而且比起传统的环境下，新媒体平台上的思想动态更为重要。可能一个学生平时参与的学校活动并不多，但是网络平台上十分活跃，对于高校教师而言，要及时地发现新媒体平台上学生的思想动态，进而采取有效的应对方式。

　　参考文献：

　　[1]季海菊. 论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J]. 南京社会科学， 2015（5）：151-156.

　　[2]魏晓文， 李晓虹. 新媒体环境下高校思想政治教育传播效果研究[J]. 大连理工大学学报（社会科学版）， 2015（1）：96-100.

　　[3]贺军生. 运用新媒体做好高校思想政治工作[J]. 传媒， 2017（5）：80-82.