万琼

　　摘 要：友谊是人们交往活动中的重要情感，积极健康的友谊能带使人进步，尤其是中学阶段，友谊更是在他们的学习生活中占据重要地位，然而，当下部分中学的友谊却呈现出一种畸形发展趋势，他们在友谊中只知索取不知付出，过分依恋，坚决反对任何第三者的插足，任何一次友谊的小波动都会造成他们学习生活中的大变故。本文结合笔者的班主任管理经历，对“恋爱式”友谊进行剖析。

　　关键词：恋爱式友谊；特点；影响因素；教育对策

　　一、“恋爱式”友谊定义及其特点

　　小文和小兰是一对形影不离的好朋友，平常吃饭、逛街甚至是上厕所都在一起，在别人眼里，他们俩亲如姐妹。有天深夜，查寝老师却在厕所里发现了嚎啕大哭的小兰，老师和同学劝解了一个小时仍没有办法平复小兰的情绪。一个小时后，起床上厕所的小文出现了，面对这样的情形她也是丈二和尚——摸不着头脑，这时候，小兰突然冲向小文，说了一句令人瞠目结舌的话：“你不是我的好朋友吗？可你为什么还要跟小庆一起去吃饭？”

　　像这样的现象在高中学生中间绝不止此一例，甚至在女生的交往中成为常态。同学间的友谊本是这个世界上最单纯的情感，然而从上述案例可以看出，现在中学生的友谊观念正在悄然发生变化，我将这类友谊成为“恋爱式”友谊，所谓恋爱式友谊指的是学生之间存在你的过分依恋，以恋爱方式相处的友谊。

　　友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，是一种来自双向关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的示好，不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就成为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯对这种亲密性作了三点概括：（1）能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密；（2）对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己；（3）限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。

　　而恋爱式友谊这种亲密性除了具备以上三种特点外，还呈现出以下特点。

　　首先，恋爱式友谊的双方关系极为密切。小文和小兰二人形影不离，双方关系极为亲密，恋爱式友谊基本上都具备这样的特点。友谊的双方在交往的过程中，彼此表露自己的思想感情和内心秘密，对朋友充分信任，也能够遵守对朋友的承诺保守朋友的秘密，在朋友伤心难过之际给予安慰和鼓励，从普遍意义上讲，这样的友谊对于彼此双方的生活学习都有很大的帮助。然而恋爱式友谊还存在其他重要的特点。

　　其次，其中一方對另一方存在过度依恋。好朋友在危难之际互相护持互相依赖本是人之常情，然而在恋爱式友谊中，这种依恋却远远超过正常的限度。他们习惯等待朋友来为他解决问题，习惯任何时候都有朋友的陪伴，如果哪一天，朋友不在身边，他们就不知所措。案例中的小兰对小文就是如此，吃饭、上厕所等再小的事情，都必须有小文的陪伴，有一次，小文家长有事找她，因此小文就不能陪伴小兰吃饭，小兰选择了一种极端的方式来对抗小文的这种行为，那就是不吃饭，接连三天不跟小文讲话。归根结底，是因为小兰对小文太过依赖，导致了这样的不理智的行为产生。

　　再次，当有“第三者”出现时，彼此感情出现危机。回到案例，小兰半夜哭叫却只因为小文跟小庆一起去吃了一顿饭，这样的现实让很多成年人瞠目结舌，但在小兰的心里，这是再正常不过的，事后，老师曾经问过小兰，小兰很理直气壮的说：“她是我的朋友，对我就必须始终如一，她就不能再去跟别人交朋友。”这样的话语如果出自恋人口中，正常不过，于是在笔者脑海中闪现了恋爱式友谊这一个词，在这样的友谊中，他们的相处模式就如恋人一般，互相依赖，其中一方只要有任何“第三者”（比喻其中一方的其他朋友）出现，彼此就会出现焦虑甚至猜忌，从而引发友谊危机。

　　最后，当友谊破裂时，严重者会精神崩溃。最终，小文和小兰的友谊在高三开学之初走向了崩溃，小兰无法忍受小文的好人缘，她发现总是有很多的人跟小文交好，而她却仅仅只有小文一个朋友，她时常觉得小文并不在乎她。而小文最终也人受不了小兰的敏感无理取闹，最终两个人都非常疲于应付这段友谊，最终两个人成为陌路。而成为陌路这件事却让小兰彻底陷入了精神的恐慌，她每天晚上躲在被子里悄悄哭泣，白天也无心学习，最终成绩一落千丈，性格也更加内向了。

　　二、“恋爱式”友谊的影响因素

　　一是害怕孤独。孤独，在中国文字里解释，孤是王者，独是独一无二，独一无二的王者必须永远接受孤独。然而心理学上对孤独并不是这样阐释的，心理学认为，人类是群居动物，对一个群体产生很强的热爱感情，进而产生了强烈的依赖性。当一个人被别人排除在外的时候，他就会因得不到心理的依赖感而出现不满足的情绪，这种迫切的满足感即为孤独的体现。当代学生因为情感缺乏、被父母溺爱、自恋或者自卑等多方面的原因都会产生孤独的感觉，而这种感觉恰是学生最不喜欢的感觉之一，但在学生时代，孤独总是如影随形，学生因为害怕孤独，往往会选择那些他们认为能了解、包容自己的人作为朋友，来陪伴他们，分担他们的痛苦。对孤独的过分害怕就导致了学生对朋友的过分依恋，这是恋爱式友谊产生的重要原因之一。

　　二是期望受人关注。每个人都希望被人重视，受人尊重，但很多时候又难免被人嘲弄，被人排挤，在这样的心理影响下，每个青春期的孩子就会期望在自己的学习生活中有人关注自己，有人在乎自己的感受，快乐时陪自己一起微笑，难过时一起分担，这也是恋爱式友谊形成的原因之一。

　　三是独生子女的计生政策。中国计划生育的实施，产生了众多的独生子女家庭，即使不是独生子女，家里多半也只有两个孩子，这样的环境，固然能使孩子得到更好的物质和教育，然而也带来了很大的弊端。比如溺爱娇宠下的孩子变得自私，不易养成与其他人的协作精神，对他人产生过度的依赖。尤其是自私和对他人的依赖，是促成恋爱式友谊形成的重要原因。

　　四是城市化进程加快，留守儿童增多。随着时代发展，很多农村人开始逐渐放弃自己的土地，进城务工，通过务工的方式挣取家庭所需的基本资金，在这样的情况下，孩子便不得不成为留守儿童。留守儿童多被爷爷奶奶或者外公外婆抚养长大，缺少与父母的直接交流沟通，缺少心灵的关怀，内心缺乏安全感，所以当他们遇到自己知心的朋友便容易过分依赖，继而发展为恋爱式友谊。