赵昕

　　摘 要： 高校辅导员是高校的重要组成部分，辅导员开展学生工作是高校管理工作的重中之重。新形势下，如何更好地进行学生管理，为高校事业发展添砖加瓦是每个辅导员应该思考的问题。本文首先对高校辅导员开展学生工作的重要性进行了阐述，并罗列出了辅导员的主要工作内容，同时指出了目前高校辅导员在进行学生管理活动中的主要问题，最后，对加强和改进此项工作，创新工作路径进行了深入的思考。

　　关键词：高校；辅导员；新时代；学生工作；创新

　　近年来，我国的教育事业发展速度加快，高校扩招，大学生数量有所增加，这就意味着辅导员的工作任务越来越重，工作量也越来越大。作为一名高校辅导员，在进行学生管理的过程中，难免会遇到一些困难，工作压力重、学生不理解等等问题都是高校辅导员在工作中经常遇到的。因此，高校辅导员要时刻保持积极乐观的心态，秉持一颗初心，在工作中不断探寻新思路新方法，不断提高工作效率和工作质量。另一方面，高校辅导员在一定程度上代表的是学校的实力，做好学生管理工作能够提升学校的社会形象，因此，许多高校都加大了对学生工作的重要性认识，给予学生工作更多的政策和资源支持。

　　一、高校辅导员开展学生工作的重要性认识

　　（一）有助于大学生提升思想政治意识

　　思想政治教育工作是高校学生工作的重中之重，也是高校辅导员工作的主要内容之一。高校辅导员在开展学生工作的时候首先要开展的就是大学生的思想政治教育工作。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。由此可见，思想政治教育已成为学生大学生涯的第一要务，高校辅导员的工作正是提升在校大学生思想政治意识，培养其思政敏锐度的主要途径。

　　（二）有助于大学生进行职业规划

　　高校辅导员之所以称之为辅导员就在于他能够在学生的思想上、生活上、学习上、工作上予以辅导，能够在学生困难的时候提供帮助，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，指导学生进行学业规划和职业规划，谋划人生未来走向。有些辅导员深得学生喜爱，学生经常有什么事儿都和辅导员商量，亦师亦友，这些辅导员在帮助大学生完成对自己的人生规划的过程中发挥了重要作用。

　　（三）有助于大学生正确处理与学校、社会、家庭之间的关系

　　高校辅导员是润滑剂，在处理学生与学校、社会、家庭之间关系的时候也能够充当齿轮的作用，当学生不能够正确对待学校的某些决定的时候，当学生在社会上遇到麻烦和困难的时候，当学生的家里出现变故的时候，高校辅导员都要及时地给予关心关怀，都要帮助学生处理好这些事宜，和学生一起渡过难关，走出阴霾，推动事情向好的方向发展，引导学生形成积极面对困境的心态，健康成长。

　　二、高校辅导员开展学生工作的主要内容

　　（一）开展思想政治教育工作

　　十九大报告指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”，高校大学生正是国家的青年一代，是国家未来的栋梁，思想政治教育工作不能落后。作为高校辅导员，开展思想政治教育工作是辅导员进行学生管理的最重要的环节，帮助学生树立正确的三观，密切注意学生的思想动态，引导学生注重思想品质的培养，使学生成为有理想、有追求、有担当的大学生是高校辅导员的重要工作。

　　（二）关注大学生心理健康

　　除了思想政治教育外，高校辅导员还要做学生的知心姐姐、知心哥哥，时刻关注大学生的心理健康问题。近年来，高校频繁出现大学生因心理健康出现问题而导致的刑事案件，无论是复旦大学的投毒案还是西安音乐学院的肇事殺人案，都表现出了大学生的心理健康出现了问题，急需社会的广泛关注和高校的积极引导。高校辅导员是距离学生最近的老师，也是学生的良师益友，因此，在日常的学习生活中更要关注大学生的心理健康，如有异常及时引导、及时汇报，加强与学校心理健康中心的联系，努力使每个学生都能树立乐观向上、积极进取的良好的心理状态。

　　（三）管理学生日常生活

　　管理学生日常生活也是高校辅导员的工作内容之一。高校是大学生在大学四年中的主要生活场所，有些学生的自理能力较弱，有些学生没有了高中的压力和束缚，在大学里有了更多自由，自制力较弱，这都需要辅导员通过摸排来掌握每个学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯，促进和谐校园的建立。

　　（四）激励学生努力学习

　　大学生活毕竟和高中不同，大学的学习靠的是学生的积极性、主动性、自觉性，需要学生充分发挥自身的主观能动性，发挥课堂的主体作用。进入大学以后，并不意味着学习可以松懈，而是应该利用大学宽松的环境，明确学习的重要性，养成良好的学习习惯，培养学习热情。辅导员可以根据学生专业的不同、性格的不同、喜好的不同来进行适当的引导和鼓励，激励学生能够努力学习，争取优异的成绩。

　　三、创新高校辅导员学生工作的路径与思考

　　（一）更新学生工作的理念，做好思政工作

　　首先，要树立以生为本的教育理念。目前来看，不少辅导员在这个工作岗位上已经工作了很多年了，积累了丰富的经验，但也正因为如此，有些辅导员在处理事务上出现了麻痹大意的情况。同时，有些辅导员在同一个岗位干的时间较长，难免存在职业倦怠情绪，工作理念和方法陈旧，只满足于上级交代的任务，缺乏对于工作效率改进和提升的思考。因此，高校辅导员首先要在生活中、学习中、工作中都要将学生的利益摆在首位，尊重学生的理想和信念，尊重学生的选择和决定，同时，还要对学生给予充分的信任，搭建辅导员和学生间平等沟通交流的平台，建立和谐友爱的师生关系。此外，辅导员要克服自身的不足，努力消除倦怠情绪，给学生树立良好的榜样。

　　其次，要进一步加强大学生的思想政治教育和心理健康教育。要关注学生的思想政治情况和心理健康情况，通过日常的社团活动，举办班会、辩论赛等方式，将思政主题融入其中，让学生们在活动中、在休闲娱乐中提升思想政治觉悟。另外，辅导员要和学校的心理健康教育中心联合，根据不同年级学生可能存在的心理问题，定期开展心理健康教育活动，同时，要掌握学生多方面的信息，关注特殊学生，了解和把握其思想动态，积极引导，真正成为学生的人生导师和知心朋友。

　　（二）创新学生工作的方式方法，提高工作效率

　　首先，要充分利用“互联网+”的社会背景，充分利用网络平台，拓展学生管理工作新空间。网络技术的发展，给高校学生管理工作提供了机遇与挑战。高校辅导员必须熟悉现今学生与外界沟通交流的方式，微博、微信、手机QQ等，并通过这些便利条件与学生建立联系，并在这些软件、APP上与学生沟通交流，发挥网络平台在大学生管理过程中的教育和引导作用。

　　其次，可以进行精细化管理。包括管理标准具体化、管理模式规范化、岗位责任明细化、日常管理深入化。管理标准具体化即将学生管理工作分为思政教育、党建、就业指导、学风建设、生活管理等几个部分，并制作学生工作安排表，撰写辅导员责任书，将每项工作落到实处，量化管理。管理模式规范化即根据学校或学院的相关规章制度使得各项例会、考核评比等过程有章可循，同时对照岗位责任书及辅导员责任书进行考核。岗位责明细化指的是实行岗位分工负责制，各年级辅导员工作要具有针对性，年级不同，工作侧重点不同。日常管理深入化指的是要求辅导员在日常管理中把工作做深做细，要通过每周的工作安排设置好工作内容，坚持与学生谈心交心，坚持走访学生宿舍，了解学生的家庭情况、思想动态、未来打算等。设计《辅导员工作攻略》手册，为新来的辅导员讲述经验教训，提升学校辅导员工作的整体水平。

　　（三）建立健全相关制度体系，加强辅导员队伍建设

　　目前，高校辅导员开展学生工作的相关制度体系尚不健全。辅导员之间存在干好干坏一个样，干多干少一个样的情况，影响了部分辅导员工作的积极性。同时，学校的规章制度对于辅导员的保护也有欠缺，在辅导员职务职称晋升的过程中少有向辅导员倾斜的情况发生。因此，应该建立健全高校辅导员的激励机制和退出机制，对于工作兢兢业业、认真负责的辅导员要给予一定物质和精神的奖励，而对于工作马马虎虎、一问三不知的辅导员应调离本岗或重新接受培训，务求更好地为学生服务。此外，还需要建立大学生心理健康的相关制度。如确定日期，定期进行心理健康的讲座和活动，让学生了解心理健康的相关知识，进行一些心理健康的测试，关注学生的感情困扰或内心煎熬。建立大学生心理健康应急预案，帮助大学生顺利度过大学生活。最后，学生工作开展好，不仅要加强辅导员和学生之间的互动，还应加强辅导员自身的队伍建设。要定期开展辅导员的继续教育、专业培训和职业素养培训，加强辅导员队伍建设。

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